浅析化学工艺学教学改革

大学本科教育中,《化学工艺学》教学是化学工程与工艺专业人才培养的一个重要环节,在浅析了目前高等学校专业课教学中普遍存在的问题及产生的原因后,从《化学工艺学》课堂教学内容、教学方法、教学体制几个方面提出了《化学工艺学》教学的一些改革思路。     

浅谈机械制造工艺学之教学

机械制造工艺学课是机械类专业的专业基础课,具有较强的实践性。教师应根据这门课的特点和要求,钻研教材内容,合理安排教学,激发学生的学习积极性,提高教学质量。     

浅谈化学教学中的情感教育

在化学教学中，注意挖掘和利用教材中的德育因素，对学生进行政治思想和科学素质教育，培养学生的爱国、爱科学的情感，是化学教学的一项重要任务。     

浅谈“煤化工工艺学”课程教学中创新意识的培养

“煤化工工艺学”是一门煤炭相关专业的核心基础课程。在当前时代背景下,为了适应我国社会及企业对煤化工专业人才发展的要求,鉴于目前煤化工专业的教学现状和学生培养过程中的诸多问题,基于多元性教学理念,采用互动式课堂教学方法,旨在提高“煤化工工艺学”课程教学质量的同时,以学生为主体,培养学生科学的思维方式和创新能力。     

浅谈化学教学中的素质教育

从当前全面推广素质教育的形势出发，简明扼要地阐述了素质教育在化学教学过程中的重要性及如何将素质教育贯穿到化学教学中．     

写作教育工艺学的理论构建

写作教育工艺学的理论构建是一种理论创新 ,其主要包括 :(1 )强调先进的教育理念作指导———教师要有“创造教学观” ,学生要有“创造学习观” ;(2 )把写作能力视为一个由浅入深的复杂结构 ,明确制导各类写作的思维能力、创造能力在写作训练中的走向 ,分步骤地达到思维能力、创造能力培养的目标 ;(3)坚持以实践为中心 ,以训练为主线组织写作教学 ;(4)以基本文体为写作训练的载体 ,分阶段确定训练目标 ,使写作训练形成一个科学的序列 ;(5)运用多媒体教学提高教学效率与质量 ,运用电脑写作逐步实现写作的人工智能化     

浅谈化学化工专业英语教学

阐述了专业英语与公共英语的关系,针对在有限的教学时间内使学生阅读和翻译专业文鲜的献的水平有大幅度的提高问题,在教学实践中作了有益的尝试和探讨.     

浅谈化学教学中的启发式教学法

本文针对当前中学化学课堂教学发展的状况,面向培养合格人才的需求,论述、运用和发展了启发式探索化学教育实施素质教育的方法和途径。     

浅谈化学教学中情感教育的方法和途径

情感教育是中学化学教学过程中不可缺少的方法和手段。作为中学化学教师,应当依据学生的心理特征、年龄特点等因素,调动学生的多种感官,全方位的参与,提高学生的学习兴趣,进行情知交融的教学。只有这样,才能使学生真正把学习变为自身要求,从而提高教学质量。     

浅议化学教学中的创新教育

创新教育是素质教育的核心,实施创新教育是时代的要求.本文就创新教育涵义的认识和如何在化学教学中进行创新教育作了探讨.     

在微生物学绪论教学中激发学生学习积极性的一些尝试

本文针对微生物学的特点,提出了如何上好绪论课的几点意见：①使学生明确学习内容,掌握学习方法;②激发学生学习兴趣;③加强爱国主义教育,增强民族自豪感;④激励学生献身科学事业的热情.     

关于元素化学教学的探讨

元素化学的教学应围绕物质性质这条主线展开,讲述物质性质时,对不同元素要有所侧重,在论述化学事实时,应与化学基础理论紧密联系,方法上应采取对比、归纳、讨论等讲授法。     

中学化学教学中非智力因素的培养

结合化学学科特点，从动机、兴趣、情感三个方面探讨在中学化学教学中培养非智力因素的途径     

试论有机化学中的思想模型化方法

本文介绍了系统论中模型化方法在有机化学教学中的应用,并主要探讨和举例说明思想模型的应用及其效果,从而说明了模型化方法在教学中的应用在理论上有科学性,在实践上有可行性和可用性.     

大学英语教学中的文学教学

长期以来,在外语教学中占主导地位的是以语言形式为主的教学,过于强调语音、词汇和语法规则的作用,忽视或不重视在课堂内传授语言知识的同时培养学生的文化内涵;教学内容枯燥乏味,必要的文化背景知识没有得到应有的重视,文学教学更是如此。大学英语课程作为大学生的一门必修的基础课程,是一门综合基础课程。调查、教学实践以及大学英语教学的最终动机证明,大学英语教学离不开文学教学。文章肯定了大学英语教学中的文学教学在提高学生英语学习的兴趣和培养其综合素养,尤其是人文素养方面起着重要的作用,不能被忽视,还就当前现状进行了分析并提出了一些建议。     

师范院校公共体育教学改革的若干问题

从师范院校体育实际出发 ,阐述了师范院校体育的双重任务 ,探讨了师范院校体育课教学模式、培养学生体育工作能力及良好心理素质、教学方法和考核制度诸方面的问题 .     

如何提高高师声乐集体课的教学效果

高校扩招后,高师声乐课的教学由原来的一对一的授课方式转变为一对多的小组授课方式,在教学时间不变的情况下,如何提高教学效率已成为急待解决的问题。本文通过对声乐小组课特点的分析,从实践基础上对如何提高声乐小组课的教学效率提出了行之有效的方法。     

信息技术与高师"教育技术学"课程整合初探

本文在简述信息技术与课程整合的含义和意义的基础上,着重分析信息技术与高师“教育技术学”课程整合的特殊意义、特征和整合的侧重点。     

关于高等农林院校化学实验教学研究的思考

从化学实验课的教学内容、教学方法、教学手段、实验技术、实验方法、仪器设备等诸方面对高等农林院校化学实验教学管理与改革思路进行了探讨     

基于高校经济管理实验教学审视现代教育技术的利用

从剖析现代教育技术运用于经济管理实验教学的发展历程与特点出发,分析了现代教育技术在经济管理实验教学运用中的现状、作用及成效。现代教育技术运用于经济管理实验教学可打破传统实验教学模式、有利于经济管理类实验进行分层教学等作用;同时也是经济管理实验教学发展和新型经济管理人才培养的需要。