关于翻译技巧的几个问题

有人认为翻译很容易，只要懂语法，有一本双语词典，谁都会翻译。事实并非这么简单。我们这里讲的翻译不是指课本练习中某个词语或某个单句的翻译，而是真正的交际中的翻译。在交际中，每个句子都不是孤立的，都处于一定的上下文之中。因此进行翻译时首要的是要理解全篇讲什么，然后才能正确译出每一句的含义。一个词语在不同的句子里，在不同的搭配中往往有不同的含义，所以在查字典时要根据上、文选择适当的词语。下面谈谈个人的体会。一、首先要注意不同语言的特点英、汉两种语言分属不同的两大语系，不仅在语法上有不同的结构（如英语中…     

古书断句标点指误──读书偶记之一

正确地断句和标点，是整理古藉的基本要求。如果当断不断，不当断而断，把句子点破，就会造成对原文的误解或曲解，使读者误人歧途；断句断对了，如果不能正确地加上标点，会使人弄错句子的语气或句子与句子之间的关系，同样会造成对原意的误解或曲解。造成断句和标点错误的原因很多，主要有这样几条：一是不请古汉语语汇和语法，二是不明校，三是缺乏必要的历史文化知识。因此，要正确地给古文断句标点，必须掌握比较系统、比较丰富的古汉语知识、校潍学知识、历史文化知识。此外，在断句和标点时，要认真通读全文，仔细揣摩，逐句推敲，这…     

求职时——请扮靓你那面“旗帜”

有句老话，叫“噱头噱头，噱在头上”，其实是讲，一个人的形象，要从“头”开始。面试时，虽衣着得体，但一头乱发或头发粘着头皮，同样会破坏整体形象。头发，犹如飘扬在头上的一面“旗帜”，你首先要让人觉得它很干净，其次是呈现健康状态，最后是适合职场氛围和自己的特质。     

英汉翻译中某些修饰词语法功能或修饰对象的变化

英语形容词作定语或副词作状语的句子汉译时，其形容词或副词的语法功能和修饰对象可不发生任何变化。但是，也有很多此类句子汉译时其作定语的形容词或作状语的副词不再充当定语或状语，而是根据翻译需要和译语习惯改变其所充当的句子成分，或者在翻译过程中改变它们的修饰对象并从而改变其所做的句子成分。     

论句子在语言分相研究中的归属问题

句子是语言单位，是语言研究的对象。随着语言学的发展，其研究领域越来越广，研究项目越分越细，研究方法越变越多，句子自然也被更广更细更多地研究起来。然而，无论怎样研究，句子本身的性质是不会改变的。就句子而言，语言研究的许多毛病不是出在句子上，而是出在认识方法上。一般地讲，应该分清单位本身与研究方法的不同，分清综合研究与分相研究的不同。     

创业公司需要提升领导力

<正>领导力是一个老话题了,一谈管理就谈领导力,很多人把管理定义成为领导力和执行力就是管理。话是这么说,如果真办一个公司的时候,我觉得不是那么简单。如何理解领导力关于什么是领导力,领导力的书也很多,领导力的课也很多,一些专家把领导力可能讲得特别复杂,但是我最欣赏的是《领导力》这本书里面的定义,就是说要带领其他人走到他     

“差不多、全部”之类词语并不自相矛盾

“差不多(几乎)全部”之类词语是否自相矛盾,这是一个值得讨论的问题。在语文教学中,不少教师都把这类词语当成病例讲。小学阶段,有些教师就出有此类词语的句子要学生在练习和考试中改错,到了初中,在学习《肯定和否定、全部和部分》①时,一些教师又把这类词语当成没有处理好全部与部分数量关系的语法错误讲,高中阶段,在学习。同一律、矛盾律、排中律》②时,进而认为它们是违反矛盾律的逻辑错误。年深月久,就使学生们造成了这样一种深刻的印象:凡是含有“差不多(几乎)全部”之类词语的句子统统都是病句,改错的方法要么是去掉“差不多(几乎)”,要么是去掉“全部”。为此,笔者曾在一个高中毕业班作过一次调查,发现绝大部分学生对这类“改错”已经形成了条件反射,不经思索就断定其为病句。对于这个习以为常的问题,笔者实在不敢苟同,觉得很有必要来一次“拨乱反正”,特撰拙文,以求教于同行方家。     

讲“好故事”与“讲好”故事（上）——从电视叙事看电视节目的策划

电视策划要做“正确的”事,不要“正确地”做事,电视节目的核心竞争力是电视叙事的能力,电视叙事就是讲故事。它存在两个核心的问题,即讲“好故事”与“讲好”故事。讲“好故事”的关键是寻找核心句子,“讲好”故事的关键是发现基本语法。     

讲“好故事”与“讲好”故事（下）——从电视叙事看电视节目的策划

电视策划要做"正确的"事,不要"正确地"做事,电视节目的核心竞争力是电视叙事的能力,电视叙事就是讲故事.它存在两个核心的问题,即讲"好故事"与"讲好"故事.讲"好故事"的关键是寻找核心句子,"讲好"故事的关键是发现基本语法.     

语境在修辞中的作用

语言是交际的工具。在交际活动中，词语、句子并不是孤立存在的，它只有同交际环境紧密结合才有交际的价值。因此，语言的生命价值可以说取决于它在具体语境中表现出来的效果，而不是孤立的、静止的词语或句子本身。有一个人，读大学本科时处了一个女朋友，他考上硕士研究生后，去女朋友家，和女朋友的家人谈话，开口谓之“古人云……”。女朋友的家人听了非常反感，觉得你考上了研究生也用不着跟我们“之乎者也”的古人云何。这位研究生回校后不久，便收到他的女朋友与他告吹的“通牒”。由这件事可以看出，说话要注意交际对象的职业、身份…     

谈语文课中的句子教学

句子是由字、词按照一定的语法规则、逻辑形式、修辞手段组合构成的 ,它是字、词、语法、逻辑、修辞等语文知识综合运用的产物。抓好句子教学 ,对学生提高阅读能力 ,写作能力 ,分析问题和理解问题的能力都有一定的帮助。下面试就自己在教学实践中的体会 ,对语文课中的句子教学问题谈些粗浅的看法。一篇课文多则几百句 ,少的也有十几句 ,一个句子长的可达几百字 ,短的也有十多个字。如果在语文课中句句都讲 ,时间不允许 ,也没有必要 ;统统不讲也不行 ;粗略讲一下收效也不大 ,所以在语文课中的句子教学必须做到少而精 ,要有计划 ,有目的地从各…     

英语歧义句及避免歧义的方法

作为英语语法现象之一的歧义句在英语中很常见，歧义句在意义表达上含混不清，影响人们相互间的交流，因而，无论对于语言理论还是语言实践，研究歧义句都是十分重要的。一般说来，一个句子表达的是一个固定含义，但当一个句子表达的是两个或两个以上的含义时，这个句子就有了歧义，让人觉得语义模棱两可。歧义句大致可分为两种：语义歧义句及句法歧义句。一、语义歧义句话又歧义句通常由向江引起，即同形异义词或多义词可能引起的歧义现象。例如：IhavemovedthesecretaryIntothenextroom．这句话有下述两种理解方式：a．Ihavemovedmythin…     

假期实习 囧事一堆

冷笑话能否不每天听 大四学生小曹假期找了份英语培训学校的助教工作，主要职责是辅助外教进行课堂教学。每次课堂教学时，这位外教很喜欢讲些小故事来活跃气氛。开始时小曹觉得很有意思，当小孩子听不懂外教的冷笑话时，自己还负责给小孩子们讲解这个笑话的笑点。     

霸气林丹浪漫爱

识于微时我常常说,17岁时,他认识我;20岁时,我认识他。这话怎么讲？17岁时,国家青年队去福州集训,女单找的是八一队陪练。林丹才15岁,在八一队。陪练的人很多,轮来轮去,我根本就记不住。后来,他说他对我印象很深,觉得我特别高傲,很难接近,也不敢随便和我打招呼。我性格内向,不喜欢笑,可能会给他这     

关于初中英语写作的思考

随着基础教育改革步伐的不断加快,国家出台了新的初中《英语课程标准》,对初中学生的英语写作能力提出了更高的要求,概括地讲,就是要求学生不仅要写出正确的句子,还要能使用关联词,把句子与句子有机地连接起来;既要能够独立起草书信等应用文,还要能独立地写出简单的描写文和说     

段落叙述角度的统一和变换

段落是大于句子或句样的语言单位,是文章的最小组成部分。段落应该单一而完整,构成段落的句子或句群,彼此必须有紧密的意义联系,形成一个统一的有机整体。要做到这样,除了正确地皮映客观事物的内在联系以外,就语言表达来说,就得处理好叙述的角度问题。段落的叙述角度,包含着三方面的内容:一、讲的是谁或什么,也即陈述对象问题;二、以什么作为出发点去讲,也即立足点问题;三、用什么身份去讲,也即人称问题。下面逐一阐述。     

给表示时间的词写句子

表示时间的词有很多，比如昨天、今天、明天，每天又有上午、下午、晚上……另外还有一些特定的日子，比如儿童节、春节、元旦等。我们要抓住这些时间的特点来写句子。     

汉英句末部分对比研究

引言句子的开首确实是一个非常重要的位置。从句法上来看，句子的开首往往是主语，在很多语言中同谓语有很密切的一致关系。在语义上，句子的开首论元同动词有格关系。从篇章上来看，这是一个继往开来的位置；接受并承载前句的信息（已知信息）并以此为出发点，传递进一步...     

你在为谁黯然神伤

几米(漫画家):很多人看我,觉得我很梦幻,可是我有很多悲伤是讲不出来的,因为这样的感觉大家会觉得你不该有的,因为你什么都有了,而且你在创作上也做了一些让大家看到的东西。马龙?白兰度有一句话让我印象很深刻,他说:“我这么有钱,那么有名,可是我人生的痛苦并不能减     

优化课堂教学过程，促进思想品德养成

长期以来，初中思想品德课教学一直陷入一个“怪圈”：上课时教师勤勤恳恳地讲“道理”，交待知识要点·复习时学生辛辛苦苦背要点，考试时力争一字不差地复制要点，虽然兼顾了能力，却使得学生得到的只是一些教条，甚至觉得所学的知识和现实是相矛盾的，