“心”为圆心“爱”为半径

下面是《圆的认识》课堂教学实录。 一、联系生活,激趣导入 教师事先画好一个圆。 师：（指着图形）同学们,这认识吗？ 生：认识,圆形。 师：生活中你在哪儿见到过圆？     

新四军第五师中原突围

1942年至1944年,我从八路军120师358旅715团调延安中央党校学习,毕业后未回原部队,参加了干部大队（队长贺炳炎、政委廖汉生）,随王震率领的一纵队去了大别山新四军第五师（简称新五师）。我被任命为新五师15旅政治委员,与王海山旅长一同工作。我到大别山新五师后经历了若干大事：日本投降、毛主席赴重庆谈判、新五师内部的地方工作区划分,本部调整和战斗部队整编,     

高校师生交流现状、问题及对策研究——以西南交通大学为例

对西南交通大学师生交流状况开展调查研究,发现：师生交流状况总体良好,师生关系较为和谐,但存在交流“淡漠化”倾向和课堂主渠道交流效能低下、课后交流时间和机会太少、师生之间缺乏面对面交流和深度交流等问题。原因主要在于：社会的发展导致传统师生关系发生变化,教学模式不适应时代的发展和学生的个性特征,生师比失衡与教师教学科研任务量加重,有关教师考评制度和管理机制不够健全。对此,应构建新型的交互型师生关系,大力开展师德师风建设,积极搭建交流平台和提供条件保障,加强制度建设和教学改革,以增进师生有效交流。     

《导体与绝缘体》课堂实录

【情景回放】一、复习电路，导入新课师：（出示点亮的简单电路）老师这里有个电路，请问，灯泡为什么会亮？生：电从电池正极流出，经过灯泡的灯丝，从电池负极流入，灯泡就亮了。师：电池的电靠谁流到灯泡的灯丝？     

权将牙膏作药使

新疆巴楚县的一名战士发来寄语，巧妙地把编辑部所有人的名字编了进去（每句首字），感谢这位读者，原文如下：     

心存感激

秋天，饱满的稻穗谦逊地低下了头。它说：“感谢风，是它让我学会了忍让；感谢雨，是它让我学会了坚强。感谢露水给我的滋润，感谢阳光给我的芬芳。”     

有感于“感谢病人”

上海医生、＂两院＂院士、90多岁高龄的张涤生荣获＂光华奖＂后感言：＂这是对我近70年工作的评价,感谢父母,感谢老师,尤其感谢病人给了我机会和挑战。     

寓言不妨这样读

这是一位教师执教《伊索寓言》（苏教版小学语文第九册）的教学片段。 师：同学们，你们是怎样看待“说谎”的？     

你把握了知识的前后联系了吗?

(案例)北师大版小学第四册《小熊购物——整数加减混合运算》。这是一堂练习课,其中教师出示一道练习学生做完后,请学生上台板演。生1：26+36-14 =26+22 =48 生2：老师,他这样做不对。师：他为什么不对呢? 生：他没有按照运算顺序,不能这样算。师：说得对,运算时应该是按……生：从左往右。师：对了。(师擦去这样做法)     

“合作”让课堂绽放活力

下面是《我的战友邱少云》教学片段。 师出示“小组合作学习步骤”： ①请认真读课文第二自然段，将读后的感受分别用“①……②……③……”简略地写下来，5分钟后在小组内交流。 ②各小组内两人为一组，交流自己的收获，将两份答案中感受相同的部分保留，把对方的不同感受补充进来，得出一份两人小组的答案。     

10年发现——50个震动全球的故事（上）

一、“忆春天”引起共鸣 （课前播放《春天在哪里》，学生齐唱。） 师：这是一首唱什么季节的歌曲？（板书：春天）老师相信春天那勃勃生机的景色也同样给你们留下了很深刻的印象，下面就请同学们用一个词或一句话概括地说一说自己记忆中的春天。（板书：总印象）     

做自己的“伯乐”

最近我看了一篇文章，说的是世界羽毛球冠军熊国宝在访问台湾时，台湾记者按照惯例向熊国宝提问：“你赢得了世界羽毛球冠军，应该感谢哪位教练的栽培．？”没想到木讷的他坦诚地说：“如果是要感谢栽培的话，我最应该感谢的是我对自己的栽培!”     

网购火热催生新职业

网络购物红火,一批网络新行当也随之悄然兴起,时下,最流行要数以下四个行业：网店装修工、网拍师、麻豆（网络店铺专用模特）、店小二。     

感谢爸爸妈妈

老师布置了一个作文，题目叫：“感谢”。我想，我们的每一步成长和快乐，都离不开爸爸妈妈辛勤的汗水，今天，就让我们一起来感谢爸爸妈妈吧!     

享乐幸福栖霞：日常生活中最“受益”的人

7月,栖霞街道享受低保家庭中的重度残疾人领到了重残补贴金。肢体一级残疾人陈蓉高兴地说：“党和政府不忘我们这些残疾人,对于我们来说是雪中送炭,感谢党,感谢政府。”     

语文课上“学追星”——《月光曲》教学杂感

教学《月光曲》一课时，我的课堂“节外生枝”，出现了以下一个教学环节： 师：盲姑娘能通过听琴声判断来者就是自己仰慕的音乐家贝多芬，可见她是贝多芬的铁杆粉丝啊!（生笑）     

解放军史上十大经典战役

四渡赤水 双方：红一方面军;同民党方面周浑元、吴奇伟两部8个师,湘军3个师,滇军3个旅,川军12个旅,棒军3个师,黔军3个师。     

谁能传播声音

本课教材选自青岛版小学《科学》五年级上册第14课。 【教学过程】 一、激情导入 师：（出示图片）从这幅图片上你看到了什么？[第一段]     

要闻

正香港公共关系专业人员协会会长张一心访问CIPRA7月25日,中国国际公共关系协会(CIPRA)常务副会长兼秘书长赵大力在北京会见了香港公共关系专业人员协会(PRPA)张一心会长。会谈中,赵大力感谢PR PA为促进两岸三地公共关系行业交流所做的贡献,并感谢PR PA积极参与CIPR A2014年国际公关大会及第11届最佳公关案例大赛。赵大力表示,香港公共关系发展较成熟且国际化水平较高,对内地公共关系行业的发展具有很好的借鉴意义。赵大力希望香港公关专业人员协会在张会长的领导下,未来继续加强与内地公共关系行业的交流合作。     

“儒”字补义

在先秦，“儒”有教官、教师之义，但此义为《辞源》、《辞海》、《汉语大字典》、《汉语大词典》等辞书所失收，故今为之补。先秦时期，在诸侯国中传授专业知识、专门技艺的人被称为“儒”。《周礼·天官·太宰》：“以九两系邦国之民，……三曰师，以贤得民；四曰儒，以道得民。”郑玄注：“师，诸侯师氏有德行以教民者；儒，诸侯保氏有六艺以教民者。”“德行”，指《周礼》中的“三德三行”（详后），属于道德行为；六艺，即礼、乐、射、御、书、数，是专业知识与专门技艺。可见，师与儒都是教师，所不同的是，“师”是负责道德品行教育…