论循证教学的内涵、结构与价值

循证教学是指基于证据的教学，是教师个体经验、教学智慧与教学证据有机融合的教学形态，由教学主体、教学证据和教学情境构成。其中，教学主体是循证教学运行的主体力量，教学证据是循证教学实施的中介要素，教学情境是循证教学展开的时空场域。循证教学的价值主要体现为革新教学理念，使教学有据可依；转换教学思维，使教学有迹可循；明确教学过程，使教学有法可效。在实践中，充分发挥循证教学实效，切实提升教学质量尚需对循证教学进行深入探讨和实践检验。     

参与式教学在高校就业指导课中的应用与思考

在界定参与式教学内涵的基础上，分析了参与式教学的特点及其在就业指导课中应用的可行性；并根据参考式教学理论，构建了就业指导课参与式教学模式。认为：参与式教学的主体具有多元性，教学过程具有整体性，教学内容具有开放性，这些特点决定了参与式教学可以应用于就业指导课教学。对于就业指导课参与式教学，应按照资料准备、教学设计、教学过程到教学评价、反思等五个阶段进行实施；同时，在教学过程中，要注意以生为本，注重学习行为，自由民主．师生共同参与，领悟参与式教学的精髓，灵活运用。     

多媒体计算机辅助地理教学刍议

传统的地理教学存在下列诸方面不足：教学信息表达方式单调，难以激发学习兴趣，忽略教学对象的个体差异，难以做到因材施教，忽视实践环节，难以做到理论联系实际，教学“满堂灌”，缺乏有效的教学反馈机制．多媒体技术和地理课程、地理教学的特点相结合，使多媒体计算机辅助地理教学具有明显的优势．多媒体计算机辅助地理教学使教学内容的表现更丰富、更生动，教学的组织更灵活，教学的形式更多样，教学的气氛更活跃、趣味性更强，等等．多媒体计算机辅助地理教学对于推动地理教学改革，提高教学效率和教学效果，实现教学目的，具有重要作用．本文还就当前多媒体计算机辅助教学的若干问题进行了讨论，并提出了相应的解决方法或途径．     

小学语文教学设计的基本原则

小学语文教学设计是运用教学设计的基本原理，遵循小学语文教学的一般规律，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组织各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。小学语文教学过程的复杂性和内容的丰富性，决定了设计小学语文教学须遵循主体...     

行政法与行政诉讼法实践教学方法探析

在行政法与行政诉讼法实践教学方法的改革中，应以教学实际出发，大胆创新，勇于探索，以模拟实训、情景教学、研讨型教学、视听教学和案例教学等多样化的教学方法，改善实践教学的效果，提高学生的实际运用能力。     

微生物学课程改革初探

要深化微生物学课程改革，首先是要优化教学内容，如精选教材，强化基础，注重应用，兼顾前沿；其次是要改进教学方法，如进行印象式教学、讨论式教学、提问式教学、对比式教学、启发式教学等；再次是要改革实践教学，包括内容和教学方法的改革，增强教学的针对性与实用性。     

在语文课堂中巧施差异教学

差异教学是近年来在借鉴因材施教，个别化教学，分层教学，掌握教学等多种理论的基础上提出的，是指在班集体中立足学生个体差异，满足个别学生的需要，以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。差异教学不仅承认学生是有差异的群体，     

开展“微格教学”提高教学能力

教师主要工作是教学，教学是一门艺术，从事教学工作除了具备必要的专业知识外，还必须具备一定的教育理论知识，具备一定的教学技能，以适应现代化教学的需要。如何对在职教师、尤其是刚刚走上讲台的青年教师进行教学技能训练，促使他们的教学能力迅速提高呢？我认为，一微格教学”是训练教师的教学技能极好方式。一、微格位学概述微格教学也叫微型教学，它是为培训教师提高教学技术而设计的一种短小的教学模式。进行微格教学，一般是在导师格导下让受训对象（师范院校学生或在职教师）就某一教学片断实施5－10分钟的教学，并把教学实况摄…     

技术还是思维——高校基础素描教学问题剖析及对策

我国大部分高校基础素描教学基本延用法国学院派和苏派的素描教学体系，但是随着时代的发展，在世界艺术发展趋向多元化的今天，以这种观念为基础的素描教学的局限性越来越明显，用同一种素描教学方式来应对多科教学，在教学中会出现教学环节脱节、学生的艺术个性趋同等诸多问题，在新形势下的高校美术教育教学中，应该对素描教育教学出现的问题加以剖析，由技术训练向思维开发发展，使素描教学更好地适应学科的发展。     

语文单元教学模式的理论构想

模式，是指某种事物的标准形式，或可以使人照着做的标准样式。所谓教学模式，简言之，就是指在一定的教学思想指导下，反映一定的教学理论，针对某种教学任务，具有相对稳定的教学程序的教学活动结构。教学模式一般有两方面的功能，一是实践方面的功能，二是理论方面的功能。它以大量的实践为基础，以一定的理论做指导，因此它能够启发教学实践者探索新的课堂教学结构和策略，改进教学过程和方法。同时，它是教学实践与教学理论的中介，各种具体的教学经验，经过逐步的、概括的、系统的整理，可以通过教学模式上升为教学理论，各种教学理论…     

关于教学思路的设计

所谓教学思路，是指在设计课堂教学时所规划的教学流程，如同文章作者在动笔之前所勾勒出的一个大致框架一样，在教师的教学设计中，教学思路的安排占有十分重要的地位。人们常说的：“教学既是科学又是艺术”，往往体现在教学思路上。由于教学思路讲究教学过程的流畅之美，     

教师教学行为的社会性特征研究

教学具有社会性，社会性是教学的一个基本特征。教师的教学行为具有社会性，才能使学校教学符合社会的要求，推动社会的发展，更好地为社会服务。分析教师教学行为的社会性功能，明确社会性教学的基本要求，探讨教师社会性教学行为的优化策略，具有重要的理论价值和实践意义。     

作文教学中的几点体会

在初中语文教学中，作文是语文教学的重要部分，是语文教学的半壁江山。它与阅读教学一起拉动初中语文教学前进，可见作文教学的重要性。然而长时间以来作文教学一直得不到老师、学生的重视。究其原因是作文教学非一日之功，费时费力，见效慢，又元规律可循。时间久了，学生失去了信心，老师失去了耐心。不仅学生一提作文就头疼，老师更困惑于作文教学。在教学过程中我发现，有越来越多的学生基础知识得分很高，作文却丢分严重，这种现象不禁引起了我深深地思考。下面谈谈自己在平日教学中的几点体会。     

关于撰写教学论文

撰写教学论文，有利于教师自身的提高，有利于教学。教学论文立意新颖，论点明确，态度鲜明，严谨科学，论据充分。立意新颖是教学论文的灵魂。简洁实用是教学论文赖以生存的土壤。严谨科学是教学论文的生命。勤奋博览是撰写教学论文的必备条件。教学第一线是教学论文取之不尽用之不竭的源泉。收集素材，抓住灵感是撰写教学论文的良好积习。多写多练是撰写教学论文的决窍。     

对外基础汉语词汇教学浅谈

对外基础汉语词汇教学浅谈温敏对外基础汉语教学中，当语音教学告一段落后，就进人词汇、语法教于。就这两部分教学而言，词汇教学的延续时间最长，它一直可以延续到中、高级汉语教学中。同时，词汇教学也是语法教学的基础，学生如果没有很好地掌握所学词汇，语法也是很难...     

运用反馈原理，提高体育教学效果

如何提高体育课的教学效果，了解和发现教学过程中出现的偏差和问题，并及时进行调整，不断增强教学活动的合力，实现优化教学，是每一位从事体育教学人员都必须认真研究与探讨的问题，笔者认为在体育教学实践中，运用反馈原理，对体育教学进行调控，使师生之间形成良性的闭合环路，是实现最优化教学的重要手段与措施之一，本文阐述了体育教学中的反馈系统，体育教学中如何运用反馈原理，如何在体育教学中获取反馈信息以及如何合理运用反馈信息来加速学生运动技能的形成过程，从而提高体育教学效果，实现优化教学。     

差错管理视角下高校教学事故机制和对策研究

在学校教育领域普遍存在着教学差错现象，教学差错处理不当，可能会导致教学事故发生。基于此，本文首先从差错和事故的概念引入了教学差错和教学事故的概念，分析了它们之间的关系，并对已有的相关研究进行了综述；其次，从差错管理视角对教学事故产生的原因进行分析。最后，从学校和教师两个层面上提出了教学差错管理的策略，从而进一步减少教学事故，以提高教师的教学水平。     

试论英语教学中的文化渗透

在英语教学中，运用文化教学，能够更好地使学生进入英语世界，用英语进行思维，达到良好的教学效果，阐述了语言教学与文化教学的关系，论证了文化教学对语言教学的作用，提出了英语教学中运用文化教学的方法和手段。     

赞可夫的教学原则与理科教学改革

赞可夫发展性教学论提出了五大教学原则，即高难度进行教学、高速度进行教学、理论起指导作用的教学、使学生理解学习过程的教学及使所有就学者得到发展的教学原则。本文在分析这些原则的基础上，结合中学理科教学实际，探讨了怎样遵循和借鉴这些原则，才能有利于中学理科教学、有利于学生探索获得知识的方法与途径，从而培养中学生的科学素质和创造精神，提高理科教学质量     

VisualFoxPro案例教学与实践

在VisualFoxPro教学过程中，通过使用案例教学法，教学中采用倒叙法，采用“一个完整的案例贯穿整个教学过程的始终”的教学思路，极大地提高了学生的学习积极性，理论的学习是实践的基础，实践性教学环节必不可少。