加强"双师型"教师队伍建设

全国职业技能大赛是对职业院校教学工作的全方位检阅,大赛在很大程度上反映了专业教师的技能教学水平.要想在比赛中增大获奖率,必须加强"双师型",教师队伍建设,提高专业教师技能教学水平.     

数控技术专业"理实一体化"教学模式探索

数控专业在技工院校中是非常重要的专业,近年来一直在尝试进行教学改革,本文就数控技术专业"理实一体化"教学模式改革进行探索,以期提升课堂的效率,让学生毕业后更加顺利地走上工作岗位,并实现个人价值.     

"三驾马车"齐头并进 ——浦口中等专业学校的"标尖"之路

2017年5月20日,正值浦口中等专业学校(以下简称浦口中专)开放日,校园内旗帜招展、人流如织.上午不到8点,各专业咨询台前已是热火朝天,江苏省品牌专业、特色专业更是引得不少外地的家长和学生慕名而来.虽然职业学校招生竞争激烈,但浦口中专竟连续八年新招生源保持在1000人以上.浦口中专招生火爆的背后,究竟有什么秘诀呢?     

中职财会专业"就业导向"教学模式研究

我国中等职业学校的目标是培养具备一定专业技能的人才,保证其能够适应生产第一线的工作.随着教育事业的改革与发展,本科院校、大专院校等不同层次的高校均增设了财会专业,这在一定程度上冲击了中等职业学校财会专业的教学.普通高校财会专业在教学上注重培养学生的综合能力,而中等职业学校则重在培养尽可能满足社会一线工作要求的财务技术型人才,但在实际教学的过程中,中职财会专业的教学模式仍然无法满足企业的需求,教学模式需要进一步优化.     

"酒体设计师"邵家艳: 调出万种舌尖滋味的"艺术家"

从小闻着酒香长大,大学专业是酿酒 今年42岁的邵家艳,生长在酿酒大省安徽.她的家乡以盛产美酒而出名,所以,她从小就对大街小巷中弥漫着的酒香颇为痴迷.读大学时,她主修的是酒体设计专业,毕业后一直在福建的一家酒厂做研发工作.     

"金玉其外"和"金玉其中"

在我的熟人圈里,有一位娇小玲珑的女士.好耐不住本乡土的寂寞,两年前赴南粤觅取去了.可有相当一段时音没被用人单位看上.其实,她知识面颇宽、专业也属热门.     

"艺术人才"失业该怪谁

据<羊城晚报>载,香港一位著名导演在做客凤凰卫视<名人面对面>节目时,谈到内地电影学院培养的学生是"失业人才",一毕业就失业.电影专业如此,其他艺术专业亦不乐观.现实社会中艺术人才的培养与就业存在几大隐忧.     

基于"SWOT"楼宇专业人才培养模式研究

随着现代建筑科技的迅速发展,智能楼宇在建筑智能化工程中占据了越来越重要的地位,对专业人才的需求量也与日俱增,因此,人才培养模式研究意义十分深远.依托国家改革发展"示范校"重点建设专业,笔者学校智能楼宇专业在近五年实施课程改革、全国技能大赛和企业对接三位一体融合,成效突出.本文结合当下现代学徒制,阐述了如何以"SWOT"竞争策略开发模式,在现有专业技术人才培养模式上创新,有效提升中职生的社会竞争力的策略.     

如果"选择"可以重来……——专业选择与职业发展调查

俗话说隔行如隔山,然而为数不少的职场人阴差阳错选择了与自己专业“不相干”的职业。他们中有的成功跨越了专业与职业之间的鸿沟,在新的领域中自由驰骋；也有不少人工作数年,却仍然在专业与职业之间痛苦徘徊,找不到突破口。针对这种状况,《职业》杂志与智联招聘、精品学习网联合开展了“专业选择与职业发展调查”。调查显示,职场人士已经不再迷信专业与职业对     

论制冷教学中的"四要素"

制冷与空调维修专业是职业技术教育中起步较晚的一门专业.其培养目标是培养熟悉并掌握基本的制冷原理和制冷设备维修技术、具有小家电基本故障的维修能力、具有初中级资格的制冷设备维修工.但是,随着我国社会主义市场经济的建立和发展,社会对各种专门人才的要求也越来越多,越来越高.国家教育改革,职业技术教育的生源整体素质参差不齐,加大了教学难度.笔者自2004年以来一直担任制冷专业的教学工作,在教学过程中针对该专业考证合格率不高、学生技能不达标、就业不乐观的情况.结合教育学理论及职业技术教育学生的特点,总结出了制冷教学中的"四要素".     

高等职业教育"双师型"教师队伍建设初探

职业学校要构建特色专业品牌,首先要有一支高素质的"双师型"教师队伍做保障,才能塑造好职业教育产品,以满足企业实用型技术人才的需求.因此,职业学校如何构建"双师型"教师队伍,已成为职业教育的重要课题.我校电工电子专业在这方面做了探索,具体做法如下:……     

"帆船酒店"的"美女管家"

走进七星级酒店 出生在青海西宁市一个普通工人家庭的刘晓涵做梦也没想到,毫无海外关系的她,这辈子会有机会出国工作.2004年2月,从函授大学酒店管理专业毕业后,刘晓涵听说迪拜一家"超级豪华"的酒店正在上海招聘中国员工,就毫不犹豫地从西北家乡赶到上海去应聘.     

"项目载体,任务驱动,工单引领"的专业教学模式探索

基于工作过程的项目教学是目前职业院校教学改革的主要方向,本文以汽车运用与维修专业教学为例,就项目教学在专业中的的应用实施进行了分析、总结,为专业教学模式的优化提供了依据.     

为何装配式建筑施工学生"一票难求"

本文分析了聊城高级工程职业学校建筑工程施工专业群毕业生就业火爆的四大原因:一是建筑工程施工专业群历史悠久、根基扎实,多年来全校师生在提高人才质量方面做出了大量努力并取得一系列成就;二是针对建筑行业发展新趋势及时调整人才培养方案;三是不断创新,加快人才培养供给侧改革;四是深化校、行、企合作培养工匠人才.未来,我们将把建筑工程专业群打造成为鲁西地区一颗璀璨的明珠.     

学前教育专业美术教学"废旧物"再利用探究

学前教育专业美术课程中融入"废旧物"材料教学,即新颖又有无限创想.对于学前阶段孩子来说"一个孩子,一个世界,无限可能."生活中形形色色的"废旧物"有着寻常材料所没有的灵活性和可塑性.在对"废旧物"材料的运用研究中,注重学生的兴趣与学前教育专业的需要,注重培养学生的审美情感和审美表达.在艺术表现形式上运用新颖的材料和创造性的表达方式进行艺术作品的创作,使美术作品具有安全性和环保性、学前教育专业的实用性和时代性充分发挥学前教育专业学生提倡环保,深入生活,不断探索和创新的能力.     

由"庖丁解牛"说烹饪专业"工匠精神"素质教育

中国烹饪源远流长,如果以周口店遗址"北京人"用火熟食作为中国烹饪的发端,中国烹饪已走过了50余万年的发展历程.中国烹饪不但开拓了华夏物质文明,也是包括工匠精神在内的华夏精神文明的孕育者.民以食为天,烹饪作为人类最古老而又最具现实意义的手工技艺,传承好、发展好,是未来赋予我们当今行业从业者的责任与担当.因此,本文提出,伴随着餐饮服务业的蓬勃发展,在烹饪专业的教育教学当中,我们更应当强化工匠精神素质教育,探索适合专业自身特点的工匠精神素质教育模式.     

邢台技师学院: 幼教专业在校生"爆表"

仅一个专业在校生就多达2700余名.是的,这是邢台技师学院幼儿教育专业的在校生人数.实际上报名的人数还远不止这些,通过不断优化生源质量和生源结构,根据学院现有教学资源的最大支撑力,学制生规模保持在2700余名,这个数量可能都抵过一个中等技师学院全部的在校生人数.记者还得知,该院在幼教专业的投入上也绝不含糊,为幼教专业建设了6000平方米的练功房,大型排练厅6个,钢琴300多架,幼儿活动室、美术手工室、古筝室一应俱全,拥有70平方米的艺术服装道具室,150平方米的声乐合唱厅等实训场所.如此大力度的投入与火爆的招生,想必带来的是幼儿教育一个崭新的"春天".     

数控专业"理实身心一体化"教学模式的实践研究

本文针对中职数控专业教学,提出数控专业教师在进行理实身心一体化教学过程中要拉近与学生的距离,具备正直的人品和过硬的教学基本功;要与学生交流,在情感生活等方面对学生进行指导帮助.     

基于"协同创新"的警务信息技术实践教学体系探索

随着警务信息化的发展,警务信息技术专业应运而生,其实践教学体系的构建对该专业应用型人才的培养具有重要意义.本文运用协同创新理念,提出充分发挥学校、公安实战单位在人才培养上的优势与长处,以贴近实战为目标,构建警务信息技术专业实践教学体系,旨在培养具有较强实战能力的警务信息技术专业人才.     

技工院校"一体化"教学改革之我见

技工院校课程体系的主干部分,分为专业基础课与专业实践课.专业基础课完整的理论学科体系,满眼的"知识点",但缺少与实际结合的实用知识.理论课考试,教师给出考试相关"知识点",学生死记硬背,考试结束后,学生还能记得的知识并不多.这样的结果是教师与学Ё生忽略了教学的意义,忽略了课程的作用,只看到考试分数的高低,而不思考课程内容的后续意义.