论大学校园文化的教育导向功能

高校校园文化是在大学的历史传统、文化发展和现实社会运转三种力量的互动之中孕育而生的。增强大学校园文化的教育导向功能具有特殊的重要性。增强大学校园文化的教育导向功能最根本的是要用科学的理论武装师生,始终不渝地用中国特色社会主义理论体系武装师生。增强校园文化的教育导向功能,要注意遵循校园文化自身的发展规律,齐抓共管,形成校园文化建设的合力。     

大学校园文化的思想政治教育功能研究

大学校园文化有物质文化、精神文化、行为文化、制度文化和网络文化五种基本形态。在大学生思想政治教育工作中,积极向上、活泼生动的校园文化是优质的教育资源和有益补充。大学校园文化有导向功能、意志激励功能、行为规范功能和创新功能。目前校园文化在各具体形态的建设上还存在一些问题,限制了其思想政治教育功能的发挥。     

论大学校园文化的育人功能

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》颁布后,面临新形势新任务,大学要高度重视校园文化的育人功能,准确把握校园文化出现的新特征,从多方面强化校园文化的育人功能。大学强化校园文化的育人功能应注意以下几个问题:第一,校园文化不能被泛化;第二,校园文化不能被功利化;第三,校园文化育人应该是系统的,而不是零散的;第四,建立健全校园文化育人的长效机制。     

实施突出大学校园文化特色的音乐审美教育

建设大学特色的校园文化,是形成良好育人环境、提高学校素质教育成效的重要因素.本文拟从音乐审美教育的价值、实施突出大学校园文化特色的音乐审美教育的策略和途径等方面进行思考.     

论大学市场化与现代大学校园文化

校园文化是现代大学“核心竞争力”的重要组成部分，是一所大学的软实力。市场化作为现代大学的重要特征对现代大学的发展发挥着越来越深刻的影响，在大学的市场化趋势下，传统的大学校园文化面临着很多方面的不适应。为了发挥校园文化在大学发展和人才培养等方面应有的作用，大学校园文化首先要适应时代的发展，其次要保持高度的责任意识，发挥应有的导向功能，在此基础上实现自身的超越。     

试论和谐与大学校园文化建设

和谐是我国传统文化的总体特征和基本内核, 是传统文化的价值目标、至高境界和最高理想,是中华民族基本的民族精神.大学作为一个国家的精神家园、文化基地,理应建设和谐的大学校园文化,成为和谐文化建设的主力军.以和谐来审视校园文化建设,必须以社会主义核心价值体系为根本,始终坚持对先进文化的弘扬,这对于建设和谐校园,进而为构建和谐社会作出贡献都具有十分重要的现实意义.     

大学校园文化建设与人文素质教育的互动

校园文化是学校在长期育人过程中形成的独特的价值观念、社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风。人文素质教育是一种发展人性、完善人格的教育。大学校园文化与人文素质教育的互动,对塑造大学生人格、培养大学生素质起着十分重要的作用。     

大学文化素质教育和大学校园文化

大学文化素质教育是全面推进素质教育的切入点，是贯彻党的教育方针的有效途径，是培养创新精神、人文精神的根本保证。大学生文化素质的提高，除了自身的努力，在很大程度上取决于校园文化的熏陶。良好的校园文化环境对学生具有潜移默化的作用。本文分析了文化素质教育与大学校园文化的涵义，进一步阐明了校园文化在大学生文化素质教育中的独特作用。     

理工科大学校园文化建设中的艺术活动定位

艺术教育属于校园文化的精神文化范畴,是高校人才培养的重要组成部分,它对培养和提高学生的审美情趣、拓展学生视野、提高学生的综合素质和气质养成有着不可替代的作用。随着高校人才培养模式改革的深入,文化素质教育在人才整体素质中的重要性越来越凸现,而艺术教育对提升大学生文化品位、人文素养等文化素质更具有基础性作用。     

建构女子大学校园文化探讨

高校校园文化是一种独特的文化现象,女子大学的校园文化具有自己特殊的价值意义,建设女子大学的校园文化对女子大学具备特别重要的意义。     

校园文化建设对大学生思想政治教育的作用

本文阐述了高校校园文化的功能和作用,指出校园文化建设在高校思想政治教育中有着积极的促进作用、渗透作用,是提高高校思想政治教育的有效途径。     

校园文化建设对大学生思想政治教育的作用

本文阐述了高校校园文化的功能和作用,指出校园文化建设在高校思想政治教育中有着积极的促进作用、渗透作用,是提高高校思想政治教育的有效途径。     

浅议高校创新教育与校园文化建设

高校创新教育是一个复杂的系统工程。在实施创新教育的过程中,最重要的是要把校园文化建设与创新教育有机结合起来,建设和利用好校园文化这个重要平台,使创新教育很好地贯穿于校园文化建设之中,充分发挥校园文化润物无声的作用,从而才能更好地实现高校培养创新型人才的目标和任务。     

大学教育全面现代化与大学教育可持续发展

大学教育全面现代化是大学教育发展的终极目标,是大学教育发展的最高阶段。大学教育可持续发展是大学教育发展的实现途径和理想模式,大学教育全面现代化必须走可持续发展道路,确保大学教育发展高效和谐、循环再生、协调有序、运行平稳的良性状态。     

浅议高校校园文化建设

本文以“三个代表”为指导思想 ,从应当重视高校校园文化的研究和建设的角度出发 ,阐释了高校校园文化的涵义及其功能、特点、现状及加强高校校园文化建设的必要性 ,提出了加强高校校园文化建设的一系列措施     

浅谈校园文化在大学生思想教育中的作用

大学生思想建设除了第一课堂主渠道以外,通过开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动,发挥其在大学生思想教育建设中的作用,也成为大学生思想建设的重要途径。本文试图从作用、效果、途径三个方面作一些理性的分析和思考。     

论校园文化对思想道德教育的作用及其发挥

校园文化建设能丰富大学校园生活,增强学生认识社会、适应生活的能力,提高学生的文化艺术修养和道德情操,对学生的成长和成材有着重要的影响。当前高校校园文化建设中普遍存在着各种因素阻碍其效用的发挥,这就需要建设者对校园文化建设树立系统、全面的认识,培养大局观念和全局眼光,注重加强校园精神文化建设,并探讨出各管理部门间有效的合作协调机制,从而充分发挥其在大学生思想道德教育工作中的积极效用。     

刍议高校校园文化的创新

高校校园文化是大学在长期办学实践中所逐步形成的一种独特的文化,是高等学校教育的重要组成部分.校园文化活动的开展应按照胡锦涛总书记“两个全体青年”的要求,围绕社会主义核心价值体系,塑造大学精神,发挥育人功能,构建和谐校园.校园文化建设涉及到高校建设的各个部门和各个方面,促进校园文化建设功能的发挥,促进校园文化内容和形势的统一,是实现科学发展观的重要保证.     

高等学校德育目标与社会可持续发展

可持续发展作为一种全新的发展观、道德观和价值观,其根本在于保证人类社会具有长远的可持续发展能力,并注重发展的持续性、整体性和协调性.高等教育作为一种推进社会进程的重要力量,在科教兴国和可持续发展战略中肩负着重大的历史使命.把社会可持续发展观念引入高等学校培养目标,特别是德育培养目标,是培养具有可持续发展道德观念人才的关键,也是一个由理念到行动、由认识到实践、由理想到现实的过程.