十句话帮你解决人生中绝大多数问题

正1.没有两个人是一样的。尊重别人的不同之处,别人才会尊重你独特的地方。2.一个人不能控制另外一个人,只能改变自己。不强逼别人跟随自己的一套信念、价值观和规条,别人便不会抗拒。3.有效果比有道理更重要。只追求有道理但无效果的人生,难以有成功和快乐的体验。     

如何赢得下属发自内心的尊重

渴望得到别人的尊重,这是一个人最原始、最基本的心理需求.但是,要想赢得人们发自内心的尊重,则不是一件容易的事.作为领导,如何才能赢得下属发自内心的尊重呢?     

智者的四句箴言

一位少年去拜访一位年长的智者。少年问:我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢?智者说:孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送你四句话,你能说说它们的含义吗?1.把自己当成别人。少年说:是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那样狂喜也会变得平和中正一些?2.把别人当成自己。少年说:这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需求,并且在别人需要的时候给予恰当的帮助?3.把别人当成别人。少年说:这句话的意思是不是说,要充分地尊重每个…     

情商最高的九种行为

正1.在与你在乎的人吵架的最高潮,能让他(她)全盘崩溃的那句话就在你的舌尖上,你却忍住了没有说。2.对局面有掌控,对未来留余地,对他人有宽容,对自己有约束。3.即使在最受伤的时候也不会随意乞求别人的同情。把伤口扒开给别人看,只会让人腻味,既无益于自己,也无益于别人。4.对最熟悉、最亲切的人,依然保持尊重和耐心。关系再好也不能直白地说对方的短处,尤其是在有其     

党政一把手“两虎相斗”的消弭之道

党政一把手之间的协调配合,很大程度上是一种自我调节、主动适应和自律自觉,因为两人级别一样,职务上谁也难于管住谁.实践证明,党政正职之间只有搞好团结,才能出战斗力、出凝聚力,讲话有人听、做事有权威;才能出智慧、出成绩,什么压力都可以化解,什么难题都可以解决;才能出干部、出人才,有健康成长的沃土,有成就事业的舞台. 一、相互信任,不听信小话 相互信任是党政一把手之间搭好班子、合作共事的思想基础和感情基础.相互信任,既出自于对别人的善意,也来自于对自己的尊重;既出自于对别人的信任,也来自于对自己的自信.党政一把手一定要把相互信任作为团结共事之本.     

给下属一个勤奋工作的理由

有人说物质激励能使人勤奋工作,但是,根据马斯洛的需求层次理论,激励的方式也应因人而异.知识经济时代,知识型下属增多,知识型下属的需要是尊重和自我实现,也就是别人对自己的尊重和承认以及自己才能的充分发挥.     

离去的都是风景,留下的才是人生

正1.请不要说我变了,因为我没变,只不过懂得了,别人怎样对我,我就该怎样去对待别人。2.如果你觉得生命里的每扇门都被关上了,那么请记住一句话:关上的门不一定上锁,至少再过去推一推。3.离去的都是风景,留下的才是人生。4.别人对你说的话、做的事,从来不能决定你是什么样的人;你对别人说的话、做的事,才能决定你是什么样的人。     

领导者与下属相处的"三A"原则

美国当代人际关系学家莱斯·布吉林经过多年的研究实践,总结出受人欢迎的三大秘诀,即接受(Accept)他人、赞同(Agree)他人、赏识(Appreciate)他人,简称“三A”法则。其实人际关系并不复杂,一个人受他人欢迎的最高艺术就是满足他人的需求。在一个群体中,任何人都希望被人接受、尊重、得到赏识,只要他能从你那里得到这些美好的东西,他就会感到你的友善,你也会因此受到他的欢迎。领导者与被领导者之间有一种特殊的人际关系,领导者要实现其领导功能,除了依赖其权力性影响力和自身的品格、知识、才能等非权力性影响力外,更重要的是能被下属接受…     

推己及人的智慧

正以己度人,常常是聪明反被聪明误。把私心强加给别人,得到的只有疏远。用善意理解别人,得到的才是尊重。《论语》里有句名言:己欲立而立人,己欲达而达人。要先对人仁爱,别人才会对你仁爱;要先对人豁达,别人才会对你豁达。真正的聪明,是推己及人。只有设身处地多为     

避免自己成为他人的"时间人质"

在日常工作和生活中,你的宝贵时间经常会 被别人侵占,就在无形中你成了别人的"时间人 质"。要使自己避免成为别人的"时间人质",必须 掌握以下辞谢访客的技巧。     

"露锋"与"藏锋"

在我们的干部队伍中,有不少人才华横溢、卓尔不群。然而,当我们卓尔不群时,是把自己的才华藏藏掖掖,还是锋芒毕露呢?应该说,一味地卑微与肆意地张狂都是不可取的。为了党的事业,为了更好地发展自己,为了使群体和谐共处,我们既需要“露锋”又需要“藏锋”。那么,我们该怎样“露锋”与“藏锋”呢?首先,“露锋”与“藏锋”要看对象。客观地说,在我们的干部群体中,既有赏才重才的开明君子,也有嫉贤妒能的狭隘小人。对开明君子来说,他们会因你外露的才能而赏识你、尊重你;对狭隘小人来说,他们则会因你外露的才华而嫉妒你、伤害你,“直木先伐,甘井…     

如何处理好办公室的人际关系

<正>正确处理好人际关系是办公室人员必须具备的基本素质。办公室人员首先要有正确的指导思想和伦理道德观,懂得时时、处处尊重别人,无论是在繁杂的工作中,还是在日常生活的人际交往中,予人以尊重。对待别人要诚心实意,使人与你接触有一种安全感、信任感,这样你的周围就会有许多真诚的朋友,就会促进各项工作和事业的发展,同时也为自己创造出一个健康和谐的工作氛围。办公室人员特别应处理好以下人际关系。     

善于欣赏别人

欣赏别人,是对别人的尊重.生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华,生活就是这样多姿多彩,我们又何必为了寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻辑,丑恶的终将让位于美好的,虚幻的终将被真实所代替,短暂的终归短暂,永恒的绝对永恒.因此,欣赏别人就是对别人的尊重.     

让巨人成为你的人梯

天生我才必有用,作为一个白领,你首先必须是一个自信的人。所谓“有才能要让人知道,没有才能,创造才能也要让别人知道”。况且,身为都市白领,你怎么会没有才能呢?     

露锋与藏锋

正我们若才华横溢、卓尔不群,应该藏玉怀瑾,还是锋芒毕露?应该说,一味地卑微、肆意地张狂都是不可取的。为了更好地发展自己,和别人和谐相处,我们需要既露锋又藏锋。露锋与藏锋要看对象。在我们周围,既有赏才重才的开明君子,也有嫉贤妒能的狭隘小人。开明君子会因你外露的才能而赏识你、尊重你;狭隘小人却会因     

如何防止课堂教学中"假性合作"现象

语文课上,笔者按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习.当参与到学生的小组讨论中去时,学生的表现令我大吃一惊,他们有的无所事事,有的说说笑笑,更多的同学知道学习任务而在互相推诿.你让他先说,他让她先说,并没有陈述有关学习的内容或见解,表达自己读书的感受和想法.有些组在不断分工:你读第一段,他读第二段……几分钟过去了,还没有确定谁来发言,谁做记录,没有开展有实质意义上的学习.有些组的同学各说各的,不善于互相配合,不善于尊重别人的意见,也不善于做必要的妥协.     

心存感激

谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子,这就是师爱的力量.谁懂得感激,谁就会宽容,能够宽容别人的人一定会得到别人的尊重,并能影响身边的人.我们应该学会感激,只有心存感激,心灵才不会孤单,世界才会变得色彩斑斓.     

用爱温暖他--从一个调皮学生的进步中得到的几点启示

学生是一个有血有肉的人,他有自己的思想,作为一名教师,只有尊重学生,理解学生,关心学生,爱护学生,以诚相待,用慈母般的爱滋润学生的心田,学生才会把你当成朋友,向你敞开他们的心扉,从而让你走进他们,去了解他们,你才能更好地去教育他们,引导他们,达到事半功倍的目的.     

有“礼”说遍天下都爱听

无论一个人在社会上扮演什么样的角色,充当什么样的身份,礼貌一直是维持人际关系不断互动的规则。有句话叫做尊重别人就是尊重自己。一个有礼貌的人到处都会受欢迎,受到人们的热诚接待,而一个习惯于出口不逊的人,就不会得到别人的喜欢。     

有“礼”说遍天下都爱听

无论一个人在社会上扮演什么样的角色,充当什么样的身份,礼貌一直是维持人际关系不断互动的规则。有句话叫做＂尊重别人就是尊重自己＂。一个有礼貌的人到处都会受欢迎,受到人们的热诚接待,而一个习惯于出口不逊的人,就不会得到别人的喜欢。