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1.
李明 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2001,(4)
在高校教育工作的实践中 ,素质教育与思想政治工作的关系是必须认真探究的。素质教育重能力塑造、重品格内化 ;思想政治工作重政治、重时效、重规范养成 ,思想政治工作的目标规定了素质教育的核心内容 ,因此加强和改进思想政治工作就是全面推进素质教育改革。 相似文献
2.
论高校思想政治教育与素质教育的有机融合 总被引:2,自引:0,他引:2
高校的思想政治教育和素质教育具有各自的特点和功能 ,二者的相互融合对培养高素质的人才具有重要意义 ,信息技术的应用和“两课”教学都是有效的手段。 相似文献
3.
高等学校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任.加强和改进思想政治工作以及实施素质教育是高校贯彻落实"三个代表",完成肩负的历史重任的关键.本文在深入调研的基础上,分析新时期高校思想政治工作和素质教育面临的机遇和挑战,提出在新形势下高校加强和改进思想政治工作、实施素质教育的创新思路和措施. 相似文献
4.
论高校思想政治教育工作中的情感教育 总被引:2,自引:0,他引:2
邹霞 《西南农业大学学报(社会科学版)》2008,6(5)
所谓高校思想政治教育工作中的情感教育,是指高校思想政治教育工作者通过情感交流触发大学生积极的情感体验,唤起大学生自我教育的主动性。通过分析情感教育在高校思想政治教育工作中的重要作用,从而探讨高校思想政治教育工作中开展情感教育的方式与手段。 相似文献
5.
思想政治教育是素质教育的重要途径和必要手段 ,它为素质教育提供精神动力。思想政治教育决定着素质教育的发展方向。思想政治教育与素质教育的其他诸要素之间是相辅相成、相互促进的关系 相似文献
6.
以人为本思想与高校思想政治教育工作探析 总被引:2,自引:0,他引:2
作为思想政治教育工作者,在新的社会历史条件下,在具体工作的实践中,深刻地体会到思想政治教育工作必须以人为本。以人为本思想在高校思想政治教育工作中是指一切为了学生,为了学生的一切。以人为本思想与高校思想政治教育工作密切联系,在思想政治教育工作中更要运用以人为本思想。 相似文献
7.
刘锋 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(5):102-104
思想政治教育是以其感召力和劝导力来影响和提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。高校的思想政治教育工作只有把握好下面“三点” ,才能把思想政治教育工作提高到一个新的水平 ,才能使高校的思想政治教育工作走在全社会的前列 相似文献
8.
李瑞永 《河北理工大学学报(社会科学版)》2002,2(1):76-78
德育是素质教育的核心 ,在素质教育中首先要注重培养学生的思想政治素质。思想政治素质主要包括理想、信念和政治理论、政治方向素质以及思想品德素质。高校素质教育必须坚持正确的政治方向 ,把爱国主义、集体主义和社会主义主旋律教育以及理想信念教育、诚实守信的思想品德教育和奋斗精神教育放在首位。 相似文献
9.
汪秉清 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(3)
思想政治教育对学生的个人成长有着重要的作用,如何科学有效地开展高校思想政治教育工作值得关注。在此背景下,首先分析高校工作的现状,然后提出思想政治教育精细化的概念,探讨精细化的必要性以及应遵循的保障原则,最后,系统规划思想政治教育工作精细化的实践举措。 相似文献
10.
李小宁 《西北第二民族学院学报》2007,(5):124-126
素质教育作为一种先进的教育思想和教育理念,不仅适用于科学文化教育,而且也适用于大学生思想政治教育。素质教育与思想政治教育二者相辅相成,素质教育揭示人类自身教育的普遍规律的同时,更促进了教育对象思想政治教育素质的提高。利用素质教育的内在要求创新大学生思想政治教育,既是素质教育的本身需要,也是提高大学生思想政治教育的客观要求。 相似文献
11.
思想政治工作的创新是实施素质教育的内在要求;增强思想政治工作的时代感、主动性、针对性、实效性是思想政治工作的落脚点;进行体制与机制、内容、手段和方法的创新是思想政治工作创新的重要方面;思想政治工作的创新要处理好创新与继承优良传统的关系. 相似文献
12.
任玉宽 《山东理工大学学报(社会科学版)》2005,21(2):101-102
为满足社会对创新人才的需求,高校必须在目前的教育改革转型时期,从教育观念、培养目标等方面着手,加大教育创新力度。教育创新为高校思想政治工作带来了诸多新的课题,高校应当转变观念,积极应对,寻找思想政治工作的新出路、新方法。 相似文献
13.
论高校思想政治教育工作方法的创新 总被引:3,自引:0,他引:3
王永祥 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2002,4(4):84-87
时代在变化,高校思想政治教育工作方法也必须适应时代的要求,在教育的地点、载体、形式等方面进行创新从而创造出符合时代要求的工作方法。 相似文献
14.
陈林刚 《绍兴文理学院学报》2005,25(12):4-6
高校思想政治工作的实效性是每个高校思想政治工作者关注和关心的问题。高校思想政治工作和大学生心理健康教育既有联系,也有区别,将高校思想政治工作和大学生心理健康教育有机地结合,将会极大地提高高校思想政治工作的效果。所以,高校思想政治工作者要充分认识到心理健康教育对高校思想政治工作的促进作用,学习和借鉴心理健康教育的原则和方法,将高校思想政治工作和大学生心理健康教育有机地结合起来。以切实提高高校思想政治工作的成效。 相似文献
15.
16.
于雪丽 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6)
依据素质教育的目标要求,高校思想政治理论课教学实施素质教育应遵循文化依托、过程教育、真实可信、道德基础、人格影响等原则.为了在高校思想政治理论课教学中实施素质教育,我们对高校思想政治理论课教学进行了改革,通过教改使学生掌握了所学知识,拓宽了视野,提高了思想觉悟,培养了多种能力,发展了个性和特长,全面提高了综合素质. 相似文献
17.
高校学生思想政治教育工作应主动适应时代和社会发展的要求 ,紧紧围绕素质教育的全面实施 ,切实提高大学生的思想政治素质、文化素质、社会实践能力、心理素质及社会责任感等方面的综合素质 ,以适应社会主义现代化建设对人才的现实要求 相似文献
18.
易钢 《华中农业大学学报(社会科学版)》1999,(4)
实施素质教育为思想政治教育提出了新挑战 ,思想政治教育必须为素质教育服务 ,培养创造型人才 ;思想政治教育要开拓新领域 ,变革工作方式 ,提高队伍素质。主动迎接素质教育的挑战 ,思想政治教育将大有可为并在新的实践中获得新的活力 相似文献
19.
邓兵 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2006,(1)
积极推进高校思想政治教育进网络工作是推动高校思想政治工作改进和创新的一个重要举措。要充分认识网络的发展和普及给高校思想政治工作带来的机遇和挑战,主动适应,努力做好高校思想政治教育进网络的工作。 相似文献
20.
高校思想政治工作中隐性教育初探 总被引:17,自引:0,他引:17
在高校思想政治工作中 ,隐性教育与显性教育是不同的两种教育方式 ,其教育的效果作用是不同的 ,当显性教育的效果不大明显时 ,如采用隐性教育方式往往会收到奇效。因此 ,根据当代大学生的特点。探索隐性教育的特征、作用。利用互联网、校园环境、校园文化氛围等隐性教育的功能 ,达到育人的目的 相似文献