新课改环境下高中语文教学中的问题及对策

笔者认为高中语文日常教学中,学生应该得到最大空间的自由发挥的天地,培养学生们的学习兴趣和创新能力,最大程度地激发学生们对语文这门学科学习的热情,让学生们各方面的能力都能够的充分的发展。     

农村中学语文教学应注重培养学生良好的学习习惯

平时与同行们常谈及学生的学习习惯。特别是农村学校学生的学习习惯，颇有几分感触。一般地讲，老师们在教学活动中老师很注重自己的“教”，对学生的“学”，特别是学生“学习习惯”容易忽视。没有注重对学生良好学习习惯的培养。有的老师教得很好，但教学效果不理想，学生成绩很一般，其中一个重要的问题就是忽视了对学生良好学习习惯的培养。尤其是对学习中表现出来的不良习惯，没有严格的要求及应对策略，     

教育

学生往来造就另类中美平衡 自2009-2010学年以来．中国已经成为美国大学院校中海外留学生的最大来源．全美约76万名海外留学生中有近1／4来自中国。与20世纪下半叶相比，这是中国的一个巨大跨越。现在，中国社会十分看重美国学位，因为学生们在美国可以接受文科基础教育，并学习创意思维。但与此同时，相反的现象也在出现。今年初，     

服装结构设计课教学方法初探

高职服装专业服装结构设计课理论与实践相结合教学的方法，强化服装结构设计课程内容，打好基础知识，大力开展教学实践活动，使学生更好地学习服装结构设计，提高学生的学习兴趣，充分发挥学生们的想象思维和创造力，工作、升学两不误。     

对体育课程开放式教学途径的再认识

开放式教学是当今学生体育教育所提倡的主流，它的特点是主张给学生自由。开放式教学最大的优势是开发了学生们自我本性中的潜在智力，不限制学生们的才能，培养他们的独立思考、独立操练的能力。以学生为主体，以教师为主导；让学生们自由自在地在快乐有趣的活动中把别人的教育变为自己的教育，这样就体现了开放式的特点。高等院校通过什么样的途径实现开放式教学，怎样提高教学质量，本文提出了几点建议。     

初中数学教学的浅析

在当代社会中，数学的应用越来越广泛，它是人们参加社会生活，从事生产劳动和学习、研究现代科学技术必不可少的工具。也是学习物理、化学、计算机等学科的基础。而作为数学学习的基础的初中数学，是学生们对数学认识的初级阶段，对学生们未来数学的学习和素质的培养具有很大的影响。笔者从事初中数学教学工作，从三个方面谈了一下自己的看法。     

Blog使学习叙事更精彩

Blog是富有人性化的网络交流平台，以Blog为平台的教育叙事给一线的教师们带来了一个崭新的天地，而以Blog为平台来记述学习历程的学习叙事，也将使信息时代下的学习叙事绽放新的光彩。学习叙事是学生以“叙事”的方式“叙述”自己学习中发生的故事以及学习体验、学习心得等。将Blog与学习叙事结合．一个是全球化的网络交流平台，一个是学生真实的学习故事，给每一个学生提供了展现自我的学习舞台，能够极大地激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性和主动性，唤起生命主体意识的觉醒。     

浅谈小学学生学习评价

在新课程实践中，如何实施有效的小学学生学习评价，一直困扰着教育工作者们，阻碍着课程改革的发展。笔者结合自己在小学教学实践中的探索体会，谈谈对小学学生学习评价方式的思考。     

中等职业学院学生英语学习观念的研究

参照Horwitz的语言学习观念鉴定记录方法，对山东外事翻译学院的非英语专业学生观念进行了调查和分析。结果表明：学生在语言学习过程中都具备这样或那样的学习观念；学生的学习观念影响他们的学习态度、学习策略和学习成绩。并希望籍此调查为从事英语教学的教师们提供一些启示。     

浅谈语文学习的重要意义和语言活动的功用

有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们的日常生活很近很近，语文与他们的日常生活紧密相关。这样，学生们就会更加主动地去学习中国语文，更加主动地去实现每个人心中的梦想。为什么要学习语文呢？这是语文学习需要解决的最基本的问题。     

科学设计作业,提高教学质量——浅谈技校英语作业的设计

当前,技校学生英语基础薄弱,听、说等实际运用能力较差,成为技校生学习英语的最大绊脚石。技校学生的大部分英语作业依旧停留在抄写、背诵、做练习等传统的作业形式,不仅限制了学生的学习空间,不利于学生扩展知识和发展思维,也使之成为了英语教学的瓶颈。该文针对这一问题,提出多样化、科学化、有针对性地开展作业设计,让学生们较为明确、有效地进行复习巩固与实际运用训练,以提高技校英语教学水平和学生的学习效果。     

留守儿童面临的问题与对策探析

我是一名有二十多年教龄的班主任。近十年来，我最大的感悟是学生越来越“难教”了。学生们已经不再是专心学习而听话的乖孩子，他们孤僻、自闭、怨恨叛逆的心绪开始蔓延，更有少数的学生道德品行不端。有学生沉迷于网游“失踪”一周，有学生结成小帮派收其他同学的保护费，有学生去见网友而逃学。从任教以来，我一直秉持这样的观点，就是把刚走进校门的孩子看作是一张白纸。如今，这张白纸上沾染了如此多的污浊。问题的产生和爆发是因为这些孩子大多数的父母不在身边，使他们成了“留守儿童”。     

中职学生现状剖析及对策

近年来，随着中职生源的滑坡，中职学校学生的基础与以前大有不同。教师们共同的感觉是—学生比以前难教多了。学生普遍存在学习目的不明确，学习态度不正，学习缺乏动力等状况。针对这种状况，教育者要改变教育方式，既要严格要求，又要多做细致、耐心的思想工作，给他们提供展示自己的平台，增加对他们的关注，给以关爱，端正他们的学习态度，调整他们的学习心态，改变他们的学习状态，使他们成为一名德才兼备的中职生。     

在趣味游戏中促进小学生数学思考的“四个着眼点”

《义务教育数学课程标准》（2011版）指出：数学教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。游戏教学法倡导者李志军老师以31年一线教学实践探索经验得出：数学虽然是很严谨的，但获取知识的氛围不必搞得太严肃，完全可以营造于游戏状态下学习。然而，在众多实际教学案例中，我们发现教师们虽然善于用游戏激发学习兴趣，却很难引发学生的数学思考，或者思考处于浅表层次。学生们更多的是热衷于形式参与，而缺乏数学思维参与。有鉴于此，笔者认为要利用趣味游戏促进学生的数学思考，需要注意以下四个“着眼点”。     

新“课改”下教师如何激活英语课堂教学

课堂教学是创新教育的主阵地。面对这些问题，激活课堂自然成为了我们着手点。兴趣是学习最好的老师。学生们在学习过程中，对感兴趣的内容，就会专注于这一事物的学习，并积极，主动地去研究、探索，并为之努力。     

历史复习应注意的几个问题

一、培养师生感情，提高学习历史兴趣 “亲其师，信其道；信其道，受其教”。如果历史课师生之间的关系是良好和谐的，学生们盼望上历史课，那么在课堂上，学生就会情绪饱满愉快，心情轻松舒畅，这就创造了一种良好的课堂氛围。在这种气氛中，学生的学习积极性高，思维灵敏，反应能力强，当然对历史知识的理解记忆也快也牢，课堂效果就不言而喻了。这样随着时间的推移，学生学习历史的兴趣就被激发出来。     

浅谈如何巧记英语单词

从教二十多年，我觉得学生在学习英语过程中最大的障碍是记英语单词，因此在教学中我特别注重学生巧记英语单词的方法积累和探究。本文旨在将多年来在教学中觉得最有效的方法加以总结，以期可以为初中阶段的学生学习英语带来一定帮助。     

浅谈思想政治课堂如何落实学生主体地位

思想政治课堂教学中落实好学生的主体地位，让学生在教师的引领下自主、合作学习。是学生学习方式的重要转变。是实现思想政治课堂教学优质、高效的重要保证。因此，在思想政治课堂教学中如何充分发挥好教师的引导作用，真正落实学生的主体地位。是思想政治课教师们共同关注和探究的重要课题。结合笔者多年的教学实践，就在思想政治课教学中如何发挥教师的引领作用，落实学生的主体地位谈点浅见：     

浅谈小学低年级参与式写字教学

《语文课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务。然而在过去，写字教学一向不太被教师们所重视。要提高小学低年级学生写字的质量，应该明确目标，激发兴趣，让学生学会写字方法，通过评价使学生看到自己的长处和短处，增强自信心。让学生积极参与，快乐学习，练出一手好字。     

赞扬是英语教学的催化剂

遭遇失败或斥责，会引发人们极大的精神负担，产生低落情绪，而沉重的精神负担和低落的情绪常常是成功路上的最大负担。赞扬是一种叫与艺术和教学素养，学生受到赞扬，可增强学习自信心，使他们在学习中增强内动力，勇于克服困难，有利于他们取得新的成功，创设成功或进步的机会，对学生加以赞扬，让学生体会到成功或进步的喜悦，会大大提高他们的学习兴趣，加快学习进步的速度，能够促进他们素质的提高，促使他们健康成长。