共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《电子技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门核心专业课程，课程开发以工作过程为导向，以服务地方经济为目的，进行了课程开发和教学改革，有效地培养了学生的综合职业能力。 相似文献
2.
《电子技术基础》是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程。它是学习《电视维修原理》、《音响设备》等课程的基础。电子技术知识，也是学生将来在生活和社会生产实践中，对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识。目前的中职学生，存在整体文化基础较差，逻辑思维能力欠缺、学习方法呆板、学习兴趣不浓的问题，这给专业课的教学带来了不少的困难。我在多年的《电子技术基础》教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，从中摸索出一些教学方法和经验，并通过实践印正，取得了较好的效果。 相似文献
3.
《电子技术基础》是为职业技校电子专业开设的一门技术基础课。由于它具有内容覆盖面广、理论性强、内容抽象等特点,使学生普遍认为枯燥难学,甚至一部分学生有放弃的思想。基于这些情况,笔者提出在《电子技术基础》教学中多样化的教学方法。 相似文献
4.
高职《电子技术》课程是电类专业最重要的一门基础课程,教师“难”教,学生“难”学,是业界公认的,针对存在的问题,应用网络技术,探讨了基于网络环境进行《电子技爿勘课程教学的新模式,实践表明：提出的新模式能够显著改善学生的学习自主性,促进学生学习成绩和学习能力的提高,提高了高职《电子技术》课程的教学质量和学习效率。 相似文献
5.
《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课,本文从以职业教育的培养目标和学生的特点出发,提出了传统《电子技术基础》教学模式的不适应性,经过笔者几年的教学实践,提出全新的教学方法,以学生动手,取得感性认识为先导,把学生能力培养贯穿本课程教学的始终,让学生更能适应现代企业的要求。 相似文献
6.
创新是时代的要求,教师是创新的实施者,课堂是创新的载体。本文是针对《电工与电子技术基础》课程教学,通过教学方法、教学手段等方面,对创新教学进行了阐述,笔者也提出了自己相对成熟的观点。 相似文献
7.
<电子技术基础>课是电子、电工、制冷、通讯技术等专业的基础技能学科,具有鲜明的职业性、较强的应用性、突出的技能性,也有很强的专业理论性.在教学中往往觉得困难重重,学生学习吃力.目前,由于中职学校学生多方面的原因,对于专业课的教学,师生都感到不容易,电子技术的飞速发展也给本专业的教学方法带来了不断地挑战. 相似文献
8.
当前的高校教学中很多课程的实践性较强，在传统教室里教师很难将应用技能传授给学生，学生需要在学习之后立即模仿并练习才能真正提高实践动手能力。本文结合《Web信息系统与技术》课程探讨了如何在高校进行课堂与实验地点一体化教学的模式。实践证明，在实验地点教学并采用以学生为主，教师为辅的方法，和基于案例、问题、项目的教学方法，可以增强学生的应用能力与创新能力，提高学生的综合素质。 相似文献
9.
本文简要阐述了在《电子技术基础》教学中着眼学生实际、着重教学设计、着力实验实作和着手现代教育手段等方法,对培养学生学习兴趣、创新思维、动手能力和提高课堂效果的作用。 相似文献
10.
职业学校在《电子技术》教学中应进行一体化教学的改革,重视学生实践动手能力的培养,同时对《电子技术》一体化教学进行具体探讨. 相似文献
11.
12.
探索在信息化环境下如何提高会计教学水平是高职高专会计教师面临的重要课题。本文首先分析了目前会计专业审计课程教学的现状与不足，以《审计实务》课程实训软件教学为例，具体说明了如何利用实训软件教学，提高教师的审计教学水平和学生审计实务技能，以此促进会计专业审计课程的教学改革。 相似文献
13.
机械制图是机制专业、机电专业、数控加工专业一门重要的专业技术基础课。随着高职教育改革的不断深入，以及数控加工技术的普及与推广，机械制图课程改革已势在必行。高职教育要体现理论教学与技能训练相结合，突出技能训练的主导地位，把传统的“以教师为中心”的教学方式转变为“以教师为主导，学生为主体”的教学方式。模块式教学、案例式教学的合理使用，可以将以教师灌输为主的教学转变为以学生参与为主的教学，这样才能调动学生学习的积极性和主动性。鼓励学生独立思考．培养学生的创新意识，最大限度地发挥学生的潜能，实现提高教学质量的目的。 相似文献
14.
本文着重对中职《计算机应用基础》教学进行思考与探索，由于学生的基础参差不齐，应采用分层次教学法，教师在准备教学时应努力将教学内容的枯躁变为有趣，在教学过程中多举实例、多练，帮助学生理解，激发学生学习计算机的积极性，以人为本，尊重学生的主体意识，注重创新能力的培养，提高学生的就业竞争力。 相似文献
15.
情感教育是《数学课程标准》中的教学目标之一。数学课不仅要让学生掌握数学技能，更要形成一种积极向上的情感态度价值观。重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率，而且能培养学生的能力和素质。现代教学理论指出，课堂教学是师生之间知识输出——输入的过程，也是情感交流过程。教学过程中，学生与教师关系融洽，能很好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量。 相似文献
16.
职业教育作为就业教育,承钽着为社会培养数以千万计的高技能型人才和数以亿万计的高素质劳动者的任务.为了让学生能学好电子技术基础知识,掌握电子技术基础性技能,逐步成为能适应社会多个行业、多个岗位的技能型人才,本文根据多年教学实践,针对如何教好电子技术基础实习课提出了编好实习大纲、改进教学方法、注重师生互动、激发学生学习积极性等教学策略,从而提高学生的职业素质、创新能力,促进学生的个性发展. 相似文献
17.
《电子技术基础》是电子技术专业的一门专业基础性质的课程，它是理论性、实践性都很强的课程，也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而就目前的中职学生来说，普遍存在基础差、学习兴趣不足等现象。因此，如何让学生能接受这门课的知识，特别是重点内容的理解和应用，这就要求我们在专业课堂教学中，应更新观念，改革课堂教学方式，提高教育教学效果。 相似文献
18.
《电工基础》一直是中等职业学校工科类各专业一门很重要的基础核心课程。教师感到难教，学生在学习时也普遍感到难，厌学情绪严重，教师教学应采取积极对策。 相似文献
19.
《电工基础》是以实验为主要手段进行教学的一门基础课程，这与其它课程的教学有明显的不同，利用多媒体有助于提高学生的学习兴趣、突破教学难关、弥补演示实验的不足，但多媒体在教学中的应用应遵循教学原则，多媒体不能代替教师、多媒体课件制作要合理、适宜，体现多媒体教学的真正价值。任何忽略其作用，或过份强调其功能都是不可取的。 相似文献
20.
本文通过分析大学计算机基础课程的教学现状和笔者自身的教学实践，探讨了在教学过程中培养学生综合能力与素质的方法，即学生在教师的指导下，以小组协作的方式，综合运用课堂内所学知识和技能解决实际问题的综合强化训练。该方法可有效提高教学业质量，促进学生全面发展。 相似文献