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提高语文教学效率,这是当前语文教学改革的重要课题,也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率,关键在于提高语文课堂教学效率。以小组建设为载体的高效课堂组织形式,让我们所倡导的"自主、合作、探究"有了载体,课堂教学的全部目标都以小组得以实现,能够真正实现课堂高效。那么,我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课 相似文献
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构建初中语文高效课堂,教师必须树立正确的语文教学观,必须努力提升自身专业素养,必须营造和谐的课堂氛围及运用现代多媒体技术,遵循语文学科的特点,方能真正实现语文课堂的高效。 相似文献
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语文“高效课堂”,就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.教师转变观念,认真备课,具有开拓精神和创新能力.这是构建农村初中语文高效课堂的基本要求.为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境,培养学生自主学习的意识和习惯.结合本地深厚的文化底蕴,丰富教学手段,调动学生情趣,教学目标明确,检测手段得当,评价中肯公允,实现堂堂清.这是实现农村初中语文高效课堂的必然手段.只有这样,才能真正发挥学生的主体性,从而提高课堂效率.让学生的思维活跃起来,个性得到自由的张扬.使学生不知不觉中感悟到语言的、艺术的美的熏陶.高效课堂才能高声大笑 相似文献
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高效课堂是一切教学模式的最终目标,是有效教学的最高境界。随着新课改与素质教育理念的不断推进,构建高效课堂已成为教育界的共识。本文对新课改下构建初中语文高效课堂进行了初步的探讨。 相似文献
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高效课堂是一切教学模式的最终目标,是有效教学的最高境界。随着新课改与素质教育理念的不断推进,构建高效课堂已成为教育界的共识。本文对新课改下构建初中语文高效课堂进行了初步的探讨。 相似文献
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打造高效课堂是新课改的热门话题。教学实践证明:尊重学生主体地位是语文高效课堂的前提,放手让学生学习是语文高效课堂的核心,实行开放式教学是语文高效课堂的关键。 相似文献
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直面新高考,我们应如何合理有效地做好高三数学复习课?有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?一位资深的教育专家说过:课前与课后学生是否有了变化?发生了怎样的变化?这是衡量一堂“好课”的重要尺度。好课就是“让学生高度参与并有进步与发展”的有效益的课,是促进学生发展的“有效教学”,学生在这样的课堂上怡情广识,受益匪浅。”其实课堂教学效率的高低,不仅反映在课堂教学中学生受益多少,也反映在课堂教学中学生受益面的大小。一堂课对授课班级的学生来说是否有意义,对多少学生有意义,有多大的意义,是评价课堂教学效率高低的基本依据。 相似文献
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新课标的推行,是对教师的一个最大的挑战.首先是教师应有的知识观的挑战.如果教师是满足于现有的状态,而不随着时代的步伐,那他一定会被时代所淘汰.我们的教师应充分意识到这一点. 相似文献
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高效课堂就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。初中语文教学过程中,教师要创造一种使学生能真正处在学“语文”用“语文”的情景中,促其自觉、积极地学习知识和思考问题,让学生在一定程度上自主地选择学习内容和学习方式,从而轻负担和高质量的向课堂教学要效益。 相似文献