吉林省高校科技创新能力评价与提升对策研究

高等学校是我国科技创新体系中的重要组成部分,是我国实现技术创新与飞跃的动力来源。在此基于科技创新能力的内涵和相关理论,通过构建高校科技创新能力评价指标体系,并运用这些指标对吉林省高校的科技创新能力进行评价,进而分析吉林省高校科技创新中存在的问题并制定提升对策。     

大学生科技创新能力评价体系研究

论述了构建大学生科技创新能力评价体系的意义和原则。以工科为例,介绍了大学生科技创新能力的评价体系的基本要素:将科技创新能力、科技活动参与、课外成果和科技竞赛获奖4个一级指标和20个二级指标及5个奖惩二级指标进行评价,并通过科创分的形式进行奖励。最后分析了该评价体系具体实施过程中存在的问题并给出了建议。     

陕西高校科技创新能力分析和对策研究

为求全面考察陕西高校科技创新能力,借助高校科技创新能力评价指标,通过统计分析与文献分析方法,从科技基础、科技投入、科技产出和人才培养四个方面分析了陕西高校科技创新能力,指出其优势和问题,并提出增强陕西高校科技创新能力的措施。     

城市科技创新能力评价及实证研究

城市是集知识创新、技术转移和产业集聚的重要社会组织形式,是国家创新能力孕育和发展的基本环境,科技创新能力正逐渐成为衡量城市经济是否具有竞争优势的关键性因素。运用因子分析方法,通过提取对城市科技创新能力影响较大、具有较高识别信息的定量指标,设计与构建城市科技创新能力评价指标体系,并对我国11个区域中心城市的科技创新能力进行实证分析,以确定城市创新能力的相对地位,分析城市间科技创新能力的差距,以期为我国制定城市创新发展战略提供信息支持和决策依据。     

新时代地方高校科技创新能力评价趋势与指标设计

新时代地方高校科技创新评价趋势,应倡导“回到激发地方高校科技创新活力的评价初心”“回应服务地方区域经济社会发展的实践关切”,以及“重建地方高校对区域发展社会贡献指标的评价导向”等。地方高校肩负着为区域社会经济发展提供智力与科技支撑的重要职责,可分为研究型、应用型和技能型三类,作为区域创新发展的知识源和人才源,地位日渐突出,并且根据其不同的属性和使命,在科技创新目标与评价重点等方面的侧重点应各有不同。为探究地方高校科技创新能力评价体系构建,邀请来自教育部、科技部、以及高校科技创新管理评价研究领域的专家进行调研和问卷咨询,在此基础上,坚持创新导向、质量导向和贡献导向,建立分层分类的地方高校科技创新评价体系,并从科技创新队伍、科技创新支撑条件、科技创新成果、社会贡献与影响、人才培养等5个维度,构建了地方高校科技创新能力评价的三级评估指标。提出不同类型的地方高校科技创新能力分类评价的要点,即地方研究型高校应着重测评“科技引领力”“科研贡献力”“科技创新成果”指标;地方应用型高校应侧重“经济贡献力”“人才培养”指标;地方技能型高校则应偏重“人才培养”指标。     

公益类科研院所科技创新能力评价实证研究

在构建一套具有较高可操作性的,并对国内公益类科研院所技术创新能力评价具有参考价值的综合评价指标体系的基础上,利用灰色关联度评价理论建立公益类科研院所科技创新能力评价模型,以重庆市22家公益类科研院所为研究样本,对其科技创新能力进行综合评价,根据评价结果对重庆市公益类科研院所创新能力现状进行深入分析,并就提高重庆市公益类院所创新能力提出对策建议。     

企业科技创新能力与水平指标评价体系构建

建立科学合理的技术创新评价体系是开展技术创新研究的重要基础。分析了科技创新评价指标体系研究现状,针对存在的不足,将企业科技创新评价分为科技能力评价与科技创新水平评价两部分,并由此构建了企业科技创新能力与水平的指标评价体系。     

中国中东部地区高校科技创新能力评价研究

通过构建中国区域高等学校科技创新能力评价指标体系,运用突变级数法,对2017年中东部地区15个省市高等学校科技创新能力进行了定量研究。研究结果表明：东部各省市高校科技创新能力整体上比中部地区更具竞争优势。其中,北京、江苏、上海、广东等4个省市高校科技创新能力最强;湖北、浙江、山东、安徽和湖南等5个省高校科技创新能力处于居中位置,具有一定的竞争力;河南、天津、福建、河北、江西、山西等6个省市高校科技创新能力相对薄弱。中东部地区15个省市高校科技创新绩效特征表现为：高投入高产出（H-H、中投入中产出（M-M、中投入低产出（M-L、低投入中产出（L-M、低投入低产出（L-L。在数据分析的基础上有针对性地提出了中东部地区高等学校科技创新能力提升的具体建议。     

华东地区科技创新能力实证研究与政策启示

自熊彼特提出创新概念和创新理论之后,新古典经济学、新制度经济学以及国家创新系统理论等从不同的理论视角,对科技创新驱动区域经济增长的内生动力和运行机制等方面进行系统研究。我国华东地区实施创新发展战略,区域经济持续高质量发展,通过构建区域科技创新能力评价体系和评价模型,实证研究华东地区科技创新能力水平,深入剖析科技创新诸多要素与区域经济增长的相互影响及作用机制,提出提升区域科技创新能力的政策建议,以期对区域经济高质量发展有所借鉴和启示。     

高校科研排行性评价与科技创新能力评价指标设计

文章首先综述了国外大学科研评价的概况以及我国政府和民间中介机构对高校科研绩效排行性评价的进展与现状,在借鉴已有研究成果和对高校科技创新能力内涵及其构成要素进行剖析的基础上,设计了高校科技创新能力量化综合评价指标体系,并对指标设置及其逻辑关系进行了阐述。     

技术创新与动态规模经济的理论分析

在一定的技术条件下企业存在合理规模和最佳规模.企业要扩大生产规模以获取更大的利润,必须对现有的技术进行革新.否则,企业只能以同样的规模进行外延性扩展.经过理论分析得出企业的最佳规模随着技术创新将不断扩大.对于某项技术创新,企业的理性投资条件应是技术创新带来的可变成本的降低量不低于用于该项技术创新的投资量.当然,企业为了长远利益,也可以不遵循这个理性投资条件.     

环境政策对技术创新的影响

本文构建了技术创新动力机制的综合模型,探讨了环境保护对技术创新的影响,然后得出了相关结论。     

技术创新市场化问题浅析

企业技术创新是企业内外部多种动力共同作用的结果,市场实现程度是检验技术创新成功与否的最终标准。渐进性技术创新与突破性技术创新分别满足的是现实市场需求和潜在市场需求。为了更好地实现技术创新市场化,企业需要进行技术创新营销。     

西部开发中技术进步与技术创新关系问题的探讨

本文针对西部地区技术落后的状况 ,分析探讨了西部开发中 ,技术进步与技术创新的先后关系 ,说明技术创新的条件不满足 ,首先应该推进技术进步的步伐     

论技术创新的制度供给

技术创新是科技进步与经济发展的有机结合,是社会生产力系统的重大变革。推进技术创新是一项庞大而复杂的社会系统工程,迫切需要社会制度提供有效的支持。一个社会技术创新的程度,取决于该社会一系列相互关联的制度供给。     

农户的技术创新与农业技术进步

农户的技术创新是农业新技术与农业技术进步的桥梁。农户的技术创新作为一种经济行为,是否采用新技术取决于农户对新技术预期成本和效益的比较。农户技术创新的市场导向决定了农业技术选择倾向于使用替代资本的农业技术,因为这种技术符合我国农业要素禀赋的特点。政府的责任是在多方面鼓励农户的技术创新。     

技术创新的风险及防范

在知识经济时代,技术创新是推动一国经济发展、增强企业竞争力的最有效途径,然而创新风险已成为阻碍技术创新的重要因素之一。文章对各种可能存在的技术创新风险进行了理论分析,并就树立正确的风险观,加强技术创新风险管理的对策进行了探讨。     

技术创新与高等教育

高等学校的教学改革应结合企业的技术创新活动,深入研究探讨技术创新与高等教育的关系,对于高校的正确定位、划分高等教育的人才培养模式,更好地为企业的技术创新服务是十分必要的。本文就此作一粗略的探讨。     

基于专利分析的安徽省高校科技创新能力研究

高校的科技创新能力对于安徽创新型省份的建设至关重要。专利是衡量高校科技创新能力的重要指标之一。文章在分析安徽省高校的专利申请总量、专利结构以及专利生命周期系数的基础上,研究安徽省高校的科技创新能力,据此提出促进安徽省高校科技创新能力进一步提升的对策、建议。     

中小企业技术创新分析：优势与途径

中小企业是我国经济高速发展的一支重要力量,它在技术创新方面有独特的优势。但是,资金、人 才、技术、信息的缺乏,导致其技术创新能力不强。因此,中小企业应根据所处行业、技术水平、生产规模以及发展 环境来确定技术创新的内容和方式。