双语基础上英语教育的起始阶段研究

通过对小学阶段英语教学的实验,可以发现双语基础上的英语教育具有很多优势.这一实验,为人们掌握双语基础上英语教育起始阶段的学习特点,研究朝汉双语人的英语教育模式提供了实践和理论依据.     

英语公示语篇的人际功能探讨

随着中国经济和对外交流的发展,汉英双语公示语日益融入人们的日常生活。在中国,汉英双语公示语已经成为许多城市规划设计当中的重要环节。以Halliday的系统功能语法为理论指导来探讨英语公示语篇的人际功能,可增进读者对英语公示语的认知并为公示语之英译提供参考。     

从“潜在发音”看中国大学生的英语阅读

语言和思维的关系是近年来心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。但针对“潜在发音”这一学习习惯和学习策略在中国大学生英语阅读的不同题材中如何起作用的相关研究为数不多。文章结合“双元结构”这一理论假设,探讨“潜在发音”在大学生英语阅读中的记叙文、议论文和说明文三种题材的参与强度和作用,以期为高校英语阅读教学实践提供启发性参照。     

《鲁迅作品赏析大辞典》由四川辞书出版社出版

由我校中文系毕业的校友张效民同志主编的这一“辞典”,共收入鲁迅先生的全部小说、诗歌、散文、散文诗及70余篇书信,近300余篇杂文,共计收作品500余篇,并逐篇加以赏析。全部“辞典”近300万字,鲁迅先生全部重要文学作品,大备于此。“辞典”的编撰在引导读者认真阅读鲁迅原作,理解鲁迅先生崇高的人格精神,体味作品高超精湛的艺术水平,进而学习鲁迅精神。因此,“辞典”的赏析文字,以帮助读者读懂原作为基点,尤重艺术鉴赏。     

西夏乐器“七星”考

西夏音乐文化发达,然而古代正史并不对西夏录记,西夏乐志亦不能见。所幸的是西夏文、汉文双语对译辞典《番汉合时掌中珠》及西夏流行汉文辞典《杂字》中记录有大量的乐器名称,为认识与研究西夏音乐提供了极为重要的历史资料。以上典籍所载乐器名录中,均载"七星"一词。七星,在中原汉乐中亦极少见,然而在西夏却是较为常见且流行的乐器。据笔者通过大量文献与图像考证,西夏七星乐器为六孔按音,尺度较长,横吹,竹之所属的笛类乐器,在黑水城出土卷轴画中亦有所见。     

油层物理课程双语教学方法探索与实践

油层物理学课程双语教学应以学科知识学习为主要目标,逐步加大外语授课比例。这有利于学生自觉阅读英文教材,提高专业英语的阅读能力以及科技英语的写作能力。     

农科院校双语教学功能与实践的探讨

对双语教学的现实意义以及必要性、当前农科院校双语教学现状、农科院校双语教学的功能等问题进行科学的分析和阐述 ,并在此基础上找出实现双语教学功能的有效方法 ,探索实践双语教学的新路 ,为学生创造学科英语知识的环境并能用英语进行学科方面的交流和全英语学科思维提供教学保障和有效途径。     

延边地区双语教育探析

一、双语教育的意义、必要性和可能性延边朝鲜族自治州是一个以朝、汉民族为主体的多民族杂居的地区。朝、汉两个民族都有自己的语言文字。这个地区的人们生活在朝、汉两个民族的双语环境中。因此,掌握第二语言,尤其是朝鲜族掌握汉语,成了这个地区人们生活的必要条件。自治州政府从这一实际出发,作出规定,以朝、汉两种语言作为行使职权的工具。这一事实促进了延边地区双语的发展。     

刍议高中地理新教材中的双语学习材料

根据《普通高中地理课程标准》编写的新教材有一个显著特点就是双语学习材料的设置,这开创了高中地理教材编写的首例。本文"以湘教版"为例,分析了地理双语学习材料产生的背景,指出了地理双语学习材料的特点,在此基础上阐述了如何更好地使用地理双语学习材料。以期有助于学生和教师更好地应用这一模块,同时为教材编制者编制出更好的学习材料以及为促进双语教学的发展提供借鉴。     

理工科高校双语教学发展策略研究

在国际形势的影响下,在国家对高等教育双语教学的高度重视和政策驱动下,我国高校纷纷开始了双语教学的尝试,然而,在这一过程中,遇到了各种各样的问题.本文对中国矿业大学的双语教学情况进行个案研究,分析目前双语教学的发展情况和影响制约双语教学的因素,并对这些因素进行归因分析,找出这些因素和双语教学的真正关系,对症下药,提供解决实际问题的方案,为切实推进理工科高校双语教学提供可资借鉴的意见.     

大学生英语阅读潜能的激活原则与策略研究

阅读即生活。怎样让刚从高考压力中解脱出来的大一学生重新找回阅读的乐趣，让他们的阅读潜能得到最大的发挥，让他们课内外主动积极的多读书，好读书，读好书，是一个值得探究的课题。文章结合理论与实践，提出了四个激活英语阅读潜能的原则即：生活化原则，差异性原则，合作性原则，参与性原则。同时提出四个激活英语阅读潜能的策略即：英语自主阅读热情的激活，英语自主阅读过程的激活，英语自主阅读资源的激活，英语自主阅读评价的激活。     

必读、选读、定题读三合一泛读课外阅读学习模式

作为泛读课堂教学不可缺少的重要补充,泛读课外阅读学习需要关注个体学生的不同阅读兴趣与需求,帮助学生成长为具有自主阅读能力的人.必读、选读、定题读三合一泛读课外学习模式旨在改革传统大学泛读课外阅读现状,将传统的"完全教师控制"模式、"完全放任"模式转化为教师与学生商讨式的"必读、选读、定题读综合学习"模式.模式的核心在于激励学生进行主动的、自主的、有目标的课外阅读.它鼓励学生在课外阅读中的合作学习、师生之间的沟通交流.通过阅读开发学生高级思维,并提高他们开展延展性活动的能力.其最终目标是培养学生的自主阅读意识和能力,使学生逐步掌握自主阅读所需的语言学习认知策略和自我管理元认知策略.     

对大学生利用电子阅览室的思考

通过对比多个调查结果总结出大学生利用电子阅览室的目的 ,分析影响高校大学生正确利用电子阅览室的原因 ,提出了加大宣传力度、进行读者培训、提高馆员素质的建议 ,阐述了电子阅览室的主要服务功能     

英文阅读中的语用策略

语用策略指在阅读理解中将语用信息用作交互作用来源之一的方法。本文论述语用策略运用的理由、语用信息的构成、语境在英文阅读中的功能等 ,说明语用策略对读者提取隐含信息和利用语篇信息至关重要。本文还通过实验证明 :中国大外学生在英文阅读中广泛运用了语用策略 ,从而为今后的英语学习和教学工作提供信息 ,以引起一定的启发。     

论信息时代高校图书馆对大学生阅读倾向的导引

信息时代社会阅读有明显的娱乐倾向,大学生的课外阅读也不同程度地受到影响。高校图书馆对学生的阅读具有一定的导引功能,可以对大学生的书籍阅读进行调控,进而对大学生的信息素质以及素质教育进行调控。信息时代的高校图书馆要选准切入点,找出结合点,确立突破点,合理有效地引导大学生的社会阅读。     

图书馆在全民阅读中的主体作用

在生活已被网络改变的时代,国民图书阅读率连续下降,具体表现:阅读的时间减少;阅读的深度与广度不够;功利性阅读渐强。图书馆的公益性、教育、服务性职能,决定了它在推动全民阅读、构筑学习型社会中必须发挥主体作用。图书馆的主体作用表现为图书馆自身的客观性质及职能决定了它的主体地位,图书馆在推动全民阅读中所发挥的主观能动性决定了它的主体作用。     

高校电子阅览室的服务现状及对策

高校电子阅览室是集电子型文献的咨询、阅览、服务为一体的现代化多功能阅览室,是为师生提供全方位的、多功能的、高层次的电子文献信息资源检索服务的重要场所。当前高校电子阅览室不能充分发挥电子阅览室的作用．只有改进高校电子览室的服务现状,让师生意识到电子阅览室在他们的学习和教学科研中的重要性,才能引导师生充分合理地使用电子阅览室的信息资源,更好地发挥电子阅览室的作用,提高电子阅览室的利用率。     

外语阅读材料的"过去时"和"现在时"--谈经典阅读和时尚阅读

文章以外语教学中如何选择阅读材料为讨论对象 ,对经典作品和时尚作品的价值和作用及两者的关系进行了多视角的阐述。认为经典作品是历史时代的画卷 ,而时尚作品因紧贴现实生活而富有新意和活力。两者的“亲密接触”将有助于理解作品的时代意义和艺术魅力 ,对提高学生的阅读能力 ,拓展学生的阅读视野并提高语言能力大有裨益。     

泛读在英语教学中的作用和启示

随着国外语言学家和教育家对泛读在语言学习中的作用的日益重视,许多国内学者也开始对泛读在中国英语教育中的现状进行审视,提出了“泛读课应怎样上”等实际问题。某些高校也成立了泛读精品课程的教研项目,旨在改良泛读课程的能容,提高对泛读的重视程度。顺应这样一个潮流,笔者想借鉴西方语言学家在这一领域的研究和实践成果,谈谈我国泛读教育的现状,并思索中国未来泛读教育的发展方向。     

对理工科学生课外阅读材料选择的调查分析

本文以144名兰州交通大学非英语专业理工科学生为对象,采用问卷和访谈形式进行学生课外阅读材料选择的研究。结果表明,学生对英语阅读材料有以下需求：语言实用性强,难易度适中;话题有趣味性、知识性;文章篇幅长短适中;标题本身有吸引力,能激发好奇心;阅读材料的选择与学习动机成正比。