民族高等教育重点学科建设的回溯与思考

学科建设,尤其是重点学科建设是民族高等教育提高核心竞争力的关键,是学科发展的制高点。民族高等学校应该顺应科学发展规律,按照重点学科建设内容和标准进行学科建设,确定优先发展方向,培育新的学科增长点,并通过改革管理体制和运行机制保证重点学科的持续发展,从而带动学校整体水平的持续发展。     

广州市社会科学学科建设的现状与发展路径

文章立足现阶段广州经济社会发展的现实需求,提出重点扶持既有优势学科率先发展是提升广州市社会科学水平的必然选择。广州市社会科学学科发展路径主要体现在四个方面:科学筹划学科建设目标,有序推进重点学科建设;促进学科资源整合,打造高水平重点学科建设平台;培育高水平的学者队伍,为学科建设提供核心竞争力;促进学术交流与合作,拓展学科建设的平台与空间。     

广州市社会科学学科建设的现状与发展路径

文章立足现阶段广州经济社会发展的现实需求,提出重点扶持既有优势学科率先发展是提升广州市社会科学水平的必然选择。广州市社会科学学科发展路径主要体现在四个方面：科学筹划学科建设目标,有序推进重点学科建设;促进学科资源整合,打造高水平重点学科建设平台;培育高水平的学者队伍,为学科建设提供核心竞争力;促进学术交流与合作,拓展学科建设的平台与空间。     

哈尔滨工业大学重点共建时期学科建设启动

经过长期讨论、规划与征求意见 ,哈工大重点共建时期学科建设工作宣告全面启动。日前闭幕的我校重点共建时期第二次学科建设工作会议作出了如上决定。自去年底国防科工委、教育部、黑龙江省三方重点共建哈工大协议签订以来 ,我校紧锣密鼓地开始了重点共建时期学科建设的准备工作 ,进行了学科建设工作大讨论 ,确定了学科建设工作的总体规划原则和未来 2 5年学科建设工作的思路 ,召开会议全面布置了制订重点共建时期学科建设规划的工作 ,进行了 1 5个重点学科的校内自我评估和重点学科今后 5年学科建设规划的评审。根据会议决议 ,哈工大重点共…     

试论高校重点学科专业资料中心的建设

本文通过对重点学科专业资料中心建设的探讨，阐明了重点学科文献建设是学科建设的重要内容，也是学科建设的重要保障，是重点学科建设和发展的必备条件。     

试论学科建设投入的三个层次

重点学科建设是“211工程”的核心内容,重点学科的数量及其在国际领域的知名度决定了高等院校的综合实力。所以,《面向21世纪教育振兴行动计划》明确提出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”。目前,学科建设的重要意义已成共识,重点学科建设已成为高校的突出战略。然而,如何在我国目前的国情下以较快的速度建设一批重点学科,并带动高等教育的整体推进,仍需积极探讨。笔者拟就学科建设投入谈一些看法,以求教于有识之士。显而易见,没有必要的投入是不可能进行重点学科建设的。学科建设的投入包含3个层次,在不同的发展阶段…     

高校图书馆服务重点学科建设的对策研究

重点学科建设是高等学校建设的核心,高校图书馆在学科建设中起着重要的支撑作用。在新的挑战面前,高校图书馆应根据重点学科建设的需要实施管理和服务模式的创新。提出了服务重点学科建设,促进高校图书馆可持续发展的对策。     

加强学科建设,全面提升我院的办学水平

学科建设是高等院校建设的核心和关键，而重点学科是学校特色的集中体现，只有搞好学科建设，特别是重点学科建设，才能推动高等院校教学、科研事业的不断发展，推动学校教育质量和办学效益的全面提高。学科建设就是要遵循学科发展的内在规律，结合学校的实际，使学校的学科结构和布局更加合理。学科建设的主要内容可归纳为学术方向、学术队伍建设、基本务件建设、人才培养和科学研究五个方面，这五个方面既是学科建设的目标，也是学科建设的着力点。东华理工学院的学科建设应当围绕这五个方面，集中人力、物力，对若干个重点学科和具有发展潜力的学科，在学科方向、梯队建设、基本条件建设、人才培养和科学研究等方面加大建设力度，形成优势和特色。     

关于加强学科建设的几个问题

本文就学科建设的主要问题进行了讨论。作者认为,学科建设是高等学校的主要任务,学科水平是衡量学校办学水平的标志。在学科建设过程中,凝练学科方向,加强学科队伍建设,强化科学研究工作,实施学科负责人制度和重点学科、学位点立项建设制度,加强学科管理工作十分重要。     

论重点学科建设中的文献信息保障

本文根据当前高校学科建设的发展形势 ,提出了加强重点学科文献信息资源建设 ,保障重点学科在学校的教学、科研 ,特别在科技创新活动中充分发挥其优势作用的藏书发展策略     

高校重点学科评估指标体系与方法的研究

该文结合高校重点学科建设的特点 ,以系统论、信息论和控制论作为指导 ,提出了高校重点学科评估指标体系与具体评价方法 ,其目的是在高校内部的学科建设管理过程中建立一种公平合理、优胜劣汰的激励机制。     

普通高等院校评选校级重点学科的意义与方法

高等院校评选校级重点学科，是高等院校学科建设的关键环节之一。评选校级级重点学科的主要工作内容包括：确定学科评估工作的程序、建立评估体系应遵循的原则和指导思想，制定学科评估实施方案等。高等院校评选重点学科工作应制度化，以促进学科建设的发展。     

围绕重点学科建设深化图书馆服务

重点学科建设是高等院校学科建设中的重中之重 ,图书馆必须围绕重点学科建设 ,积极地开展各项服务工作。     

河南省高校重点学科建设对策研究

学科建设是现代大学发展的永恒主题,是学校改革和发展的龙头。学科建设作为高等学校教学、科研、产业等工作的基础和载体,直接影响着学校的学术水平、综合实力和社会知名度。高校拥有的重点学科数量和质量是体现高校办学特色和办学水平的重要标志。加强重点学科建设对提高我省高等教育的核心竞争力、创建高水平大学、促进科学技术进步具有重大意义。本文针对河南省重点学科建设现状,从政治因素、经济因素、高校自身因素等方面探讨其形成原因,并针对性地提出了建议。     

西华大学学科建设管理模式的创新与实践

文章分析了重点学科、重点实验室及学位授权点三者的建设内容、建设目的、建设任务及其相互关系,并据此提出和构建了有利于学科建设和管理的新模式及运行保障机制。实践证明,该新模式与新机制的运行效果较好。     

对合并高校发展战略规划问题的几点思考

合并高校要确立可持续发展的办学理念,坚持改革创新,精心制定发展规划,突出抓好学科建设和校园规划建设。学科建设是学校整体建设的核心,发展重点学科、建设一流学科是学科建设的重中之重;校园规划建设要围绕学科建设和事业规划建设进行,坚持以人为本,创造良好的育人环境。     

辽宁大学“理论经济学”等15个学科喜获《辽宁省提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程》立项

辽宁省教育厅下发了《辽宁省教育厅关于公布提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程立项的通知》（辽教发[2009]93号文件）,辽宁大学申报的15个省重点学科全部获得立项。其中,理论经济学进入“一流重点学科”建设层次,应用经济学和工商管理入选“高水平重点学科”建设层次,马克思主义哲学等12个学科入选“优势特色重点学科”建设层次。具体名单如下：     

山东省“十一五”期间强化建设重点学科鲁东大学汉语言文字学

汉语言文字学是鲁东大学最早的校级重点学科之一，2001年被评为山东省“十五”期间强化建设B类重点学科。本学科以人才培养为中心，以学科建设带动教学，在学科建设中，以基础理论研究为龙头，以汉语应用研究为基点，在建设现代化新型汉语言文字学科方面，作出了自己的努力，     

国家重点学科建设对民族院校的影响及“破茧”路径

重点学科建设是学科社会建构的重要体现,具有行政性、自我封闭性、荣誉性等特征。民族院校的重点学科建设延续了国家重点建设逻辑,同样经历了萌芽、确立和发展三个时期,形成了国家级、部委级和校级三个不同层次的重点学科体系。民族院校学科建设一方面具有非均衡性,另一方面在学科发展上又具有趋同性。由于在高校学科建设中存在的强制、模仿、规范三种机制的交叉作用,这一趋同性不断加剧,也势必影响民族院校的多样化发展。因此,政府需要从学科发展的内在逻辑出发,减少行政干预,建立学科发展的自适应机制,引入市场和社会机制,推动民族院校重点学科建设"破茧而出",更加科学有序地向前发展。     

高校国家重点学科建设：江苏高教强省的突破口

高校重点学科建设是实现高教强省的标志和关键,江苏高校国家重点学科建设存在着总量位居全国前列、重点学科区域分布过于集中、重点学科布局众多盲区三大特点。因此,为促进高教强省战略的有效实施,必须以国家重点学科建设的目的为切入口：以高水平大学建设为着力点提高重点学科总量、扶持与经济社会密切相关学科优化布局、引导高校联盟集聚资源填补学科空白点、高校要以学科建设为龙头提高学校竞争实力。