关于二极管电容效应的讨论

目前使用的两种《电子技术基础》教材对二极管电容效应的讨论有两种不同的结论 ,笔者通过对结电容的形成及结电容充、放电过程的分析 ,论证了其中一种结论的合理性     

减小变容二极管调频电路非线性失真的方法

本文通过对变容二极管调频电路的分析找出了减小调频电路非线性失真的方法。     

几种电路分析方法适用范围的讨论

通过实例讨论了支路电流法、网孔分析法、节点电压法、叠加原理和戴维南定理的适用性 ,最后对电路分析时不同电路如何选用合适方法给出了一个参考性选择     

关于人文精神的讨论

思想文化界关于人文精神的讨论,起自1993年,经历了1994年和1995年,一直延续至今,始终是普遍关注和谈论的一大热点。围绕它,人们展开了关于终极价值,理想、精神、道德操守的讨论。有人用它来观照两百年来中国知识分子的精神发展历史,有人用它来批判当代的文化现实以及知识分子的人格卑微,也有人把它贬为一种不切实际的危险追求。争论的实质是,在当今,中华民族是否还需要一种崇高的精神支撑?如果要,那么这种精神支撑的内涵是什么?     

关于静电能的讨论

本文要阐述各种不同名称的静电能概念的基础上，讨论了它们之间的联系和区别。     

关于凸函数的讨论

凸数是数学分析中一类重要的函数,在现行分析教材中.其定义大致有四种(见本文定义及本文定理1中的(2).(4),定理3中的(2)),定义中的条件似乎很不统一.试问:凸函数的这种种定义是否等价?在连续、可导、二阶可导等条件下判定凸性有哪些方法?如何通过比较初等的运算来判定函数凸性?凸函数是否连续、可导?凸函数与积分间有何关系?凸函数有何运算性质?收敛的凸函数序列其极限函数是否还是凸的?本文比较详细、全面地讨论了这些问题.     

关于驻波的讨论

本文在全面、认真分析了《物理学》教材中驻波这一节并结合实验中观察到的驻波,对纯驻波及实验中的驻波深入讨论,提出了实验中的驻波除“纯”驻波外,还包含行波分量,从而得出其有能量传播的结论。     

关于欧洲史的讨论

费罗三十年代我在法国时,关于“什么是欧洲史”这个问题的答案似乎是简单明了的:由于法国位于欧洲,所以任何同法国有关系的地方、重大事件或著名人物都属于欧洲史(不仅仅对历史而言)。但是自从我成为研究俄国问题的     

关于电视接收机同步的讨论

论述了电视机行、场扫描同步过程，并对如何提高同步分离电路的灵敏度提出了改进的方法和设想     

关于人类生态学的讨论

苏联《知识就是力量》杂志编辑部就生物图问题组织了一次讨论会,会议记录发表在1985年6月号《知识就是力量》杂志上。参加讨论会的有医学博士阿加贾尼扬,历史学博士阿列克谢耶娃,经济学博士维什涅夫斯基,该杂志副总编泽连科,苏联医学科学院的卡兹纳切耶夫,生物学副博士米克拉舍夫斯卡娅,地理学博士普列奥布拉任斯基兼会议主席,以及地理学博士普罗霍罗夫,地理学副博士赖赫,医学副博士列维奇,地质矿物学博士萨耶特。     

关于生物熵的讨论

根据玻尔兹曼关系将与生命体的有序自组织的形成直接相关的物质、能量和信息按定域子系统的形式计算得出相应的熵函数,通过对生命体吸收光子后熵变的讨论,阐明了生命有机体是赖环境的负熵为生的道理。     

关于单相电度表的讨论

电度表在电工仪表品种中是生产和使用数量最多的一种,它是用来测量一段时间内发电机发出电能或负载消耗电能的仪表。在电工工业中所使用的电度表都是感应系电度表。 一、问题提出 交流单相电度表是感应系电表,它能准确测量交流电路中负载所耗电能,测量电路如图     

关于感生电场的讨论

本文讨论了感生电场教学中的一个普遍问题,进而加深了对感生电场和电磁感应定律的理解.     

关于极化电荷的初步讨论

本文用静电场理论导出极化电荷、自由电荷、电场和介质分布之间的普遍关系。     

关于理想气体定义的讨论

理想气体是整个热学教学中的一个十分重要的概念。然而对它的定义这样一个基本问题,在各种教科书上不仅说法不一,而且还有容易造成混乱甚至不妥当的地方。当然,一个定义并不是一成不变的,它是随着科学的发展而发展,随着教学的深入而逐步深入的。因此在教材组织和教学过程中,如何既照顾教学的循序渐进性又考虑定义本身的科学性是一个值得探索的问题。本文想就理想气体的定义进行一些讨论。     

关于翻译标准的讨论

翻译标准历来被视为翻译理论的核心问题。国内外翻译家对此做了大量的研究和探索,提出了各种各样的标准或原则,但这一问题至今尚未得到彻底的解决,争论颇多。一、对“信达雅”标准的评价在我国,关于翻译的标准,最有影响的是严复提出的“信达雅”。严复参照古代翻译佛经的经验,根据自己的翻译实践,在《天演论》卷首的《译例言》中提出了著名的“信、达、雅”翻译标准。他说,“译事三难：信、达、雅。求其信,已大难矣！顾信矣,不达,虽译,犹如不译也,则达尚焉。”有人因此认为严复偏重于“达”,把“信”、“达”相互对立起来。事…     

关于教育产业化的讨论

一、背景和出发点。 1999年第三次全国教育工作会议前后 ,首都主要媒体 ,北京、上海、广州等地的相关研究机构和学术团体 ,就教育产业化问题展开了热烈的讨论。这种讨论在改革开放以来已不是第一次。这次讨论的背景和重要出发点之一是拉动经济增长。1997年东南亚金融危机爆发以来 ,我国宏观经济出现需求不足 ,供给有余的局面 ,政府和学者关注的焦点是如何刺激消费和投资、加大出口以拉动经济增长。二、争论的实质。究竟什么是教育产业化 ,人们的理解不尽相同。最初的讨论多为教育产业化的外延。伴随讨论的深入 ,逐渐进入教育产业化的内涵 ,…     

关于碰撞问题的讨论

本文对接触式一维移动碰撞过程的持续时间以及碰撞过程中的动量传递和机械能转换与守恒定律进行讨论,给出了两球作完全弹性对心碰撞过程持续时间的计算公式和机械能与动量的变化规律。     

关于信息定义的讨论

信息的定义在不同著作中都有不同的提法,而且在特定的研究领域都具有说服力。随着时代的进步,研究领域的拓展,信息这个词的使用频率不断增加,涉及的领域也不断扩大,提出一个能适应更宽广研究领域,更具说服力的定义是十分必要的。通过科学论证给出了信息的新定义,并讨论了信号、信号处理、信息识别与信息获取的关系。