浅谈企业在职业技术教育中的主体作用

一、企业应在职业技术教育中发挥主体作用 1.企业能为职业技术教育提供广阔的实训空间 改革开放以来,我国以经济建设为中心,国民经济迅猛发展,企业有了长足进步.各类型的企业蓬勃发展,门类齐全,规模不等,技术水平不同,这些企业为职业技术教育提供了容量巨大的平台.     

加强党建工作创新做好职工思想政治工作

在新时期,加强企业党建工作创新做好职工思想政治工作应做好如下五项主要工作. 一、紧紧围绕食业改革发展稳定的大局,不断丰富和深化教育内容 要在突出抓好以理想信念教育为核心的企业思想政治工作的同时,紧扣时代脉搏,从实际出发,逐步丰富企业思想政治工作的内容.从实践看,充实企业思想政治工作内容应从三个方面入手.一是紧紧围绕企业中心工作深化教育内容.     

建立现代企业教育制度的探索与实践

在国有企业建立现代企业制度的过程中,如何建立与现代企业制度相适应的现代企业教育制度是大多数企业职工教育面临的难题.笔者结合新疆新联集团公司在这一方面的实践,探索解决这一问题的成功之路.     

职业心理素质教育课堂模式的设计

融入企业元素的课堂教学是实现技工院校学生职业心理素质教育的最佳途径.职业心理素质教育课堂模式将企业追求的团队合作的核心价值引入到课堂,通过微缩版的企业职业活动,以小组合作,再现企业经典职业心理素质案例模仿探究,可以提高学生的职业心理素质.     

德才兼备,华实相称 ——记德华动力(北京)教育科技有限公司

它是一家凝聚创新和自主研发的教育科技企业; 它与国内多家知名高校、教育机构、科研机构、它与国内多家知名高校、教育机构、科研机构、行业机构、出版社以及企业建立了密切的合作关系;行业机构、出版社以及企业建立了密切的合作关系;它与国内多家知名高校、教育机构、科研机构、行业机构、出版社以及企业建立了密切的合作关系; 它凭借专注的从业精神,从事世界技能大赛服务、职业教育汽车专业与汽车行业后市场服务它凭借专注的从业精神,从事世界技能大赛服务、职业教育汽车专业与汽车行业后市场服务它凭借专注的从业精神,从事世界技能大赛服务、职业教育汽车专业与汽车行业后市场服务 …… 它就是德华动力(北京)教育科技有限公司.该公司的产品已覆盖全国各个省市、自治区及直辖市,学校、企业用户众多.它就是德华动力(北京)教育科技有限公司.该公司的产品已覆盖全国各个省市、自治区及直辖市,学校、企业用户众多.它就是德华动力(北京)教育科技有限公司.该公司的产品已覆盖全国各个省市、自治区及直辖市,学校、企业用户众多.     

职业教育与企业需求的无缝对接

职业教育是使学习者具备从事某种职业的能力,为具体的职业岗位培养高技能应用性专门人才的教育,是直接面向企业需求的教育.然而,近来却不断有职业教育与企业需求脱钩的现象出现,即职业教育培养出的毕业生不符合企业真正的需求.……     

关于高职院校班级管理引入企业化模式的探讨

职业教育是与市场经济、行业企业紧密联系的一种教育类型.如何与市场需求接轨,培养出"适销对路"的高素质高技能人才,已经成为决定高职院校改革发展的关键性问题.班级是学校实施教育教学的基本单位.笔者认为,班级管理应借鉴企业管理中的先进理念,引入企业化的管理模式,即企业组织结构、企业管理规范、企业竞争机制、企业质量管理、企业文化氛围等,创造和模拟企业情境,培养学生的竞争意识和团队协作精神,真正做到学校与企业的"零距离",最终通过班级企业化的管理来实现学校的培养目标.     

浅谈工学结合在我国的发展历程

工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式,其主要形式有工学交替、半工半读、订单培养等.工学结合的前提是校企合作,即学校将企业资源引入教育中,由学校和企业双方共同培养人才.工学结合教育模式由来已久,它起源于英国1903年开始实施的"三明治"教育模式(Sandwich Education).     

校企协同"订单式"人才培养模式的实践研究

一、引言 校企协同教育是培养职业技能人才的时代发展需要,学校与企业开展深度合作,共同培养人才,目的是使学校培养的人才能够满足市场需求.订单式人才培养模式是指院校根据企业对人才要求,校企双方共同制定人才培养方案,并在师资、技术、办学条件等方面合作,共同负责招生、培养和就业等一系列教育教学活动的培养模式.近年来,校企协同教育理念和订单式人才培养模式越来越受到政府、学校和企业的重视,它们之间有相同之处,但侧重点不同.校企协同教育强调的是深度合作、资源共享与高技能人才培养,在高等学校应用的比较多;订单式人才培养模式强调的是适用于企业人才需求,与企业共同完成招生、培养和就业,对于高职院校比较合适.两种方式均有许多成功的案例.笔者所在的广州市交通技师学院一直致力于校企协同框架下的人才培养模式改革,近年在与企业的订单式合作办学中,通过探索发现:只要企业有信心,学校实力够强,校企协同教育同样可以与"订单式"人才培养相结合,同样能获得很大收益.     

依托世赛打造职业院校校企合作双赢局面

就国内职业教育发展现状来看,企业缺乏技术人才,职业院校毕业生不能很快适应企业的实际需求,这些问题既影响企业的发展,又制约经济的发展,同时也对职业院校的教育模式提出了新的挑战.本文结合对校企合作教育模式的探索,提出推进校企合作的几点建议.