有效教学理念在给排水科学与工程专业的教学研究

以给排水科学与工程专业为研究对象对有效教学理念及实践教学进行教学研究。探索给排水科学与工程专业实践课堂有效教学理念之启发探索﹑自主研究﹑双向互动﹑理实合一,实践工程有效教学理念之实验室模式﹑实践基地模式﹑产学研结合模式﹑个性化选择模式的有效教学方法和基本构架,以期达到以学生为主体,让来自课堂的理论知识与来自行业的实践经验相结合,逐步地培养学生将所学知识很好地应用于实践的能力,实现培养应用型﹑创新型人才的教育目标。     

铸三大“金牌”育行业“专才”--南京交通职业技术学院特色人才培养模式侧记

“以交通的汉语拼音字母‘J’‘T’为主要设计元素进行变形组合，形成‘环绕地球、不断向前拓展的高速公路抽象线条’，寓意通过发展教育来支持交通发展，从而又使教育依托交通的发展得以发展。这是我们学校校徽的设计理念，也是我们学校的办学理念。”南京交通职业技术学院院长张毅说。该校从2008年起，把“二结合一融通”作为工学结合人才培养模式的核心，融入到人才培养全过程。其中，道路桥梁工程技术、汽车专业群、物流管理专业就是该校特色人才培养模式打造出的三大金牌专业。     

美国社区教育现状及对我国的启示

美国社区教育发展至今，经历了漫长的过程，逐步形成了适应自身社会的模式与特色。本文主要阐述美国社区教育现状及对我国的启示。     

对近十年幼儿园科学教育研究的审思

随着时代的发展，幼儿园科学教育已受到国内外研究者的广泛关注。近十年来，幼儿园科学领域教育研究的热点不断更新，不同研究者关注的重点也不尽相同。概括起来有以下几方面：探究式科学教育的研究；STS教育研究；科学教育生活化研究；科学教育与其他领域渗透、融合的研究。     

面向可持续发展的环境教育融入幼儿园科学教育活动的研究

幼儿园科学教育活动中有大量的环境教育。幼儿园的科学教育活动与环境教育的目标有着共通性，两者的内容及要求有着一致性，环境教育也是通过幼儿园的游戏、幼儿实践活动、幼儿园的日常管理及环境创设来实现的。处理好幼儿园科学教育活动与环境教育的关系，使幼儿在进行科学教育活动的同时，形成初步的环保意识，养成良好的环保行为。     

《Science Explorer》

Science Explorer是世界第一教育出版集团培生公司的经典教材。本丛书根据美国第一部科学教育的国家标准《美国科学教育标准》，针对21世纪人才培养计划编写，为美国本土五十个州4200所学校及二十多个发达国家普遍使用。主编Padilla博士，美国佐治亚大学教育科学系教授，是美国中学科学教育方面的权威，负责编写美国国家科学课程标准。     

认清形势 突出重点 加强领导 不断提高全省老干部工作水平——省委常委、组织部长梁滨在全省老干部工作会议上的讲话（摘要）

2009年，全省各级党委、政府及组织部门、老干部工作部门紧紧围绕全省工作大局，以隆重庆祝新中国成立60周年为契机，全面抓好老干部政治、生活待遇的落实；结合贯彻中央和省委重大决策部署，开展了“服务‘四保’、唱响‘五好’、推动河北科学发展”等系列活动，取得了明显成效，为推动科学发展、富民强省进程作出了新的贡献。     

科学研究是一种职业

就科学发展进程而言，19世纪被誉为“科学世纪”。这不仅是指在这个世纪中，科学从经验描述阶段进入到理论概括阶段，并且开始领先于技术和生产，通过与技术的紧密结合，对社会的生产和物质生活产生了巨大的推动作用，同时也是指在这个世纪中，专门的科学教育和研究组织逐渐形成、培育和发展起来，科学工作逐渐成为一种独立的、社会化的职业。发展到今天，科学(包括技术)已经成为一个庞大的职业领域，吸引着社会巨大的物质和人力资源的投入，也为社会提供丰富的物质和精神成果。今天的科学家和工程师因此也成为一种职业角色，职业化使科学研究发生了巨大的转变。     

晚清实业教育发展分析——谈中国近代职业教育的早期发展

晚清实业教育是中国近代职业教育的一个重要组成部分。这一时期的实业教育经历了从“经世致用”思潮的兴起、到各地实业学堂的创办、再到实业教育制度的确立的过程。晚清实业教育既培养了一大批技术人才，也大大促进了西方近代科技在中国的传播，为我国职业教育发展奠定了基础。     

日本“中途之家”的启迪

中国的社区矫正迅速发展，‘中途之家’成为司法界关注的热点。在日本，这类机构被统称为‘社区更生保护设施’，已有120年的历史，其间经历过创立、兴起、停滞、平稳增长等不同发展阶段，从民间兴办到政府积极投资，制定法律法规规范民间行为。     

略论职业教育目标视域中的工程法学教育

职业教育的目标是培养既有专业理论知识,又熟练掌握专业技能的复合型、技术型的实用人才。作为一门新兴交叉学科,工程法学整合了法学与工程学的科际资源,不但促进了我国传统法律教育模式和教育方法的更新,而且有益于创新型、复合型人才的培养,为工程事业的繁荣发展与和谐社会的构建提供强大的智力支持和人才保证。更有意义的是,工程法学人才培养思路及其教育方法的实践,对高等职业教育法律专业的改革、建设与发展具有深刻的启发意义和借鉴价值。     

基于CDIO理念的高职计算机教育改革

一、CDIO工程教育及国内外应用现状 CDIO工程教育模式,是近年来国际工程教育改革的最新成果,是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学等四所大学共同创立的工程教育改革模式。CDIO代表构思（Conserve）、设计（Design）、实现（Implement）、运作（Operate）,是＂做中学＂的一种模式。它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、     

学术争鸣中应注意的几个问题——与陈为同志商榷

《社会学研究》1987年第5期发表了陈为《对社会心理学的‘盛世’和‘空白’的不同看法》一文,就沙莲香同志的文章《二次战后美国社会心理学的发展与美国社会的关系》提出商榷,这本是一件好事。开展不同学术观点的交锋,是追求科学真理的必要手段。在陈为同志文章中,分析了美国社会心理学发展与美国社会矛盾冲突的内在联系,指出美国社会学注重解决实际问题,具有实用主义精神的传统;同时简介了我国社会心理学在前科学时期取得的成就,并初步涉及了我国社会心理学附属于政治和社会情感,因而难于将实践结果升华     

创新阅读教育的途径和策略

依据我们课题组2015年黔南州基础教育科研立项课题"课堂创新阅读‘471’模式实践研究"(编号:2015B040),本文对学生读书习气的养成教育进行分析。通过教师对阅读教育方法及模式的创新安排和合理应用,培养学生养成良好的阅读习惯。本文以研究和剖析创新阅读教育的途径为主题,探讨提高学生的阅读方法与策略。     

我国科学精神教育的现状及对策分析

科学精神形成于人类漫长而艰巨的科学研究探索过程中。在我国,受传统文化、教育模式以及社会因素等方面的影响,科学精神严重缺失。因此,必须积极开展广泛而深入的科学精神教育,倡导与人文精神的融合,使科学精神教育不仅具有推动科技进步和促进社会全面发展的社会价值,并且具有提高人的科学文化素质和思想道德素质的个体价值。     

国外职业教育的主要模式与启示

以德国、美国、英国、澳大利亚为范例，通过分析，归纳出这些国家高等职业教育人才培养模式及相关特点，以期探讨和促进我国职业教育理论与实践的进一步发展。     

谈中职学校“双师型”教师的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出"把提高质量作为重点。加强‘双师型’教师队伍和实训基地的建设,提升职业教育基础能力"。笔者所在城市《中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中也提出"突出‘双师型’教师队伍建设,到2015年,‘双师型’教师比例中职教育达到75%,高职教育达到85%。实现职业学校规模化、专业化、特色化发展,提高办     

CDIO工程教育模式对中职建筑工程专业教学模式的启示

CDIO工程教育模式源于欧美工程教育改革,这一模式的核心价值是以工程思维来实施教学改革,也即将产品研发到产品运行的生命周期的构思—设计—实现—运行(CDIO)过程视为教学过程,将工程知识、个人能力、团队合作能力、工程系统能力视为对学生实施专业培养的预定目标。CDIO工程教育模式对我国中职建筑工程专业教学体系改革具有十分重要的启示作用,本文仅就实施"大国工匠计划"发展模式的启示展开讨论。     

等待到结婚:美国贞洁教育的内涵、实施与成效

美国的贞洁教育是不同于传统的安全性教育的一种新的性教育．其典型特色在于鼓励青少年等待到结婚才经历性行为。迫于性革命带来的严重后果以及安全性教育的失败，美国逐渐将贞洁教育作为正式的青少争性教育并付诸实施。贞洁教育的实施收到了良好的效果，这是人类性教育史及人类发展史上的一大进步。     

培养适应区域发展需要的小学科学教师——江西省小学科学教育专业课程设置的思考

依据江西省小学科学教育现状及教育哲学、科学哲学、教育学和心理学理论的思考，提出了适应时代进步和区域发展需要的小学科学教育专业课程设置。