西部人力资源开发现状及对策

文章提出 ,在实施西部大开发战略中 ,一项基础性、关键性工作是如何开发利用好西部人力资源。西部人力资源的现状是人力资源数量较大 ,但质量偏低 ,贫困人口众多 ,人才缺乏和流失严重 ,以及人力资源配置不当。造成这种状况的主要原因是观念相对落后 ,投入不足 ,体制改革较为滞缓。只有树立人力资源意识 ,发展教育 ,加快制度和机制创新 ,才能加快西部人力资源开发 ,西部经济发展才会得到一股持续、稳定的动力源泉     

论西部农村人力资源开发

本文在论证开发西部农村人力资源对于加快西部农村发展重要意义的基础上,深入分析了开发西部农村人力资源面临的主要问题,指出应从教育培训、增加投入、建立人才资源配置新机制等七个方面抓好农村人力资源开发.     

试论西部地区人力资源开发

西部大开发是我国制定的发展战略,也是我国经济发展的又一启搏器。西部开发,人力资源开发必须先行,这是生产力发展的需要,也是西部大开发的需要。本文试对西部地区人力资源开发的现状进行分析,在此基础上,提出西部地区人力资源开发的相应措施,以期对西部大开发有所裨益。     

发达地区与欠发达地区人力资源开发的比较分析

发达地区和欠发达地区之间在发展水平上存在明显的差异.从人力资源开发的角度看,我国西部地区的人力资源在受教育程度、营养健康、配置等方面都落后于东部地区.通过比较,认为欠发达地区应控制人力资源的规模膨胀,普及初等教育和发展职业技术教育,改善营养健康水平,促进人力资源的合理有序流动.     

对西部农村人力资源开发的思考

西部农村在西部开发中占有举足轻重的地位,在西部大开发中,农村发展的好坏事关整个开发事业的成败,本文正是基于这一认识,提出西部农村人力资源开发的重大意义和开发中存在的诸多问题,同时针对西部农村的现实状况,提出西部农村人力资源开发的五大途径。本文着力阐发揭示了西部农村人力资源开发中带有规律的一系列问题。     

西部大开发中重庆人力资源的开发策略

重庆与东部大中城市的差距,最根本的是知识积累和创新人才资源上的差距。为了实现重庆在西部大开发中的目标,占领西部大开发的制高点,就必须把人力资源视为第一资源,把加强人力资源开发,构筑人才资源优势高地作为第一发展战咯     

人力资源战略与西部大开发

对“西部资源开发战略”提出质疑 ,从有关学者对人力资本的论述出发 ,提出西部开发应更加重视“人力资源”的开发 ,分析了西部人力资源的现状及原因 ,对西部加强人力资源开发提出了政策建议     

大力发展高校成人教育 科学促进区域人力资源开发——以四川文理学院成人教育促进达州人力资源开发为例

成人教育是我国教育的重要组成部分,是人力资源开发的重要手段,是实现人的全面发展、加强人力资源核心建设和有效配置的杠杆。本文以人力资源开发和成人教育的概念界定为切入点,论述了成人教育在人力资源开发中的作用,以及如何有效地发展四川文理学院的成人教育来促进达州市的人力资源开发。     

人力资源区域流动对西部大开发战略的影响

在社会主义市场经济体制之下,人力资源的流动是人力资源动态配置的实现过程。我国是世界上区域经济差异最大的国家之一,区域间人力资源的流动是社会生产力发展的客观要求,但也造成地区间人力资源结构不平衡状况进一步加深,不利于缩小我国东西部经济差距。为了加快西部地区的超常规发展,促进地区经济的平衡发展,我们必须解决好人力资源流动过程中存在的问题,以实现全国范围内人力资源的合理配置。     

关于西部人力资源开发的探讨

西部地区在开发经济资源的同时,必须注意其薄弱环节——人力资源的开发,才能彻底改变西部的面貌.对西部人力资源开发的必要性进行了分析,对人力资源的政策性开发、使用性开发、培养性开发、观念和文化的更新及实施人才战略提出了一些建议.     

论发展与发展的度量

论述了20世纪50年代以来发展观的演进的三个阶段:经济增长、社会发展和可持续发展。探讨了对社会发展的主要度量手段———指标体系,以及中国对社会可持续发展度量的探索。提出从以经济增长为核心到社会发展,再到可持续发展的发展观的演进,是社会经济发展的客观要求,也是中国发展的必由之路。     

一种创新型的发展观:可持续发展

可持续发展是当代最重要的发展观,它是在对人类以往发展观进行批判、反思的基础上提出的,是发展观的创新和革命.创新也是可持续发展的灵魂和必然要求,只有不断创新,才能真正实现可持续发展.     

以科学发展观为指导促进各项事业发展

"第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这一精辟概括深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质.我们要深入学习、准确把握科学发展观的精神实质,用科学发展观武装头脑,促进各项事业又好又快发展.     

论发展理论的人学逻辑发展

发展理论经历了从传统经济发展观到生态伦理发展观再到当代科学发展观依次递进的三个发展阶段, 相应地,遵循的是“人”-“非人”-“人”的人学演变逻辑。科学发展观既克服了传统经济发展观对人的片面理解,又克服了生态伦理发展观对人的“非人”理解,是真正的人学发展观——以人为本的发展观。     

论可持续发展与人的全面发展

对于人的全面发展的条件、内容和实现途径,理论界一般都只是从社会制度的变革和社会关系的完善等方面进行论述,忽视了可持续发展理论在人的全面发展中的地位、价值与作用.然而,可持续发展是针对人的生存和发展出现危机而提出来的发展战略,其深刻内涵就是关于人的发展,人怎样才能实现全面自由的发展是可持续发展研究的根本问题.可持续发展是实现人的全面发展的必经途径和重要手段,人的全面发展是可持续发展的最终目标.     

浅议人力资源能力建设

在阐述人力资源能力建设的涵义的基础上 ,分析了我国人力资源能力的现状 ,提出加快人力资源能力建设的几点对策。     

从传统发展观、新发展观到科学发展观

发展观的演进相继经历了三个阶段:传统发展观、新发展观和科学发展观.在这个过程中,人类对发展的认识不断深化和完善,科学发展观是迄今最新、最高理论成果.省察当代发展观的演进过程,有助于我们把握当代人类社会的发展趋势,也可以帮助我们深刻理解科学发展观.     

人力资源开发与区域经济发展

人力资源是一个地区乃至一个国家经济发展的重要资源,因此人力资源开发决定着一个区域经济发展的程度和水平.本文针对我国区域经济发展的一般特点,提出相应的人力资源开发对策和发展战略.     

加快西部城市社区建设促进西部大开发

党的十六大的召开为西部大开发、西部城市社区建设带来了新的机遇。为此 ,剖析了社区建设对社会经济发展的作用、西部城市社区建设的状况 ,并提出相应对策。     

西部开发中的发展伦理

西部大开发中的发展伦理,其核心应当是注重和强调发展的市场经济伦理,同时它要根据中国西部的实际吸收中西发展伦理的一般研究成果,并对西部传统伦理进行优化改造,从而达到社会的发展与人的发展内在统一。