以科学发展观为指导 推动成人教育持续健康发展

在我国大力发展教育事业,努力构建学习型社会之际,作为国民教育重要组成部分的成人教育却面临前所未有的生存危机,社会上各种成人教育＂合并论＂、＂替代论＂、＂取消论＂甚嚣尘上。普通高校成人教育是我国成人教育的主阵地,普通高校成人教育发展水平代表了我国成人教育发展水平。本文以科学发展观为指导,通过分析普通高校成人教育发展状况,努力探讨我国成人教育持续健康发展之路。     

转型时期成人教育发展思考

社会转型时期,成人教育存在的办学理念失衡、教学手段落后、教学质量堪忧等现实问题严重阻碍了成人教育的发展。成人教育要积极应对:确立成人教育的法律地位、科学定位、扩大服务面、规范办学、提高质量,使成人教育适应社会需要,成为人们生活中不可缺少的一部分。只有这样才能使成人教育持续健康地发展。     

新加坡成人教育的特色分析

新加坡是一个高度重视成人教育并开展成人教育最有成效的国家之一,有自己鲜明的特色,对新加坡成人教育的指导思想、教育经费、考核制度、奖励机制、实效性和成人教育机构的组织与管理等方面进行分析,对我国成人教育有一定的启示和作用。     

和谐发展成人教育的思考

和谐发展成人教育包括了成人教育的教育者及受教育者、成人教育发展与教育资源、成人教育发展与社会经济之间的和谐发展.个体素养、教育资源、社会经济是实现和谐发展成人教育的重要因素.     

论当前农村成人教育师资队伍的现状与对策

农村成人教育承担着对农民进行生产知识与技能、科学文化教育、思想道德教育、生活教育,提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。农村成人教育师资队伍是否健康发展将直接影响农村成人教育效果的好坏。因此,拥有一支有一定数量、素质较高、稳定的农村成人教育师资队伍,是搞好农村成人教育工作的重要保证。本文立足于农村成人教育,在全面了解农村成人教育师资队伍的现状基础上,发现其中存在的问题、分析问题产生的原因,并探索解决问题的对策。     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础."定县模式"是他成人教育思想的结晶.创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面.他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义.     

论晏阳初农村成人教育思想创新及当代启示

晏阳初是中国现代教育史上农村成人教育的开创者,他丰富的成人教育思想来自坚实的教育理论和教育实践基础。“定县模式”是他成人教育思想的结晶。创新是晏阳初农村成人教育思想的主旋律,并贯穿于农村成人教育的目的、对象、内容、方法等方面。他的农村成人教育思想的创新对今天建设社会主义的新农村,落实科学发展观、构建和谐社会、开发农村人力资源等方面具有极强的现实意义。     

知识经济背景下的成人教育发展

知识经济、成人教育的继续社会化功能要求大力发展成人教育,而提高成人的学习力是发展成人教育的关键因素。在发展成人教育过程中要注意人的全面发展,摒弃"唯知识"的弊端。     

加强成人教育学科建设，打造成人教育坚强文化

2008年1月19日,首届成人教育学科推进与导师职业能力建设高级研讨会在华中师范大学召开。全国教育科学规划领导小组成人教育专家组成员、中国成人教育协会全国成人教育科学机构工作委员会理事长、华东师范大学成人教育学学科带头人、博士生导师高志敏教授作了"加强成人教育学科建设,打造成人教育坚强文化"的主题报告。现根据其报告内容整理成此文,并予刊登.以飨读者。     

高校成人教育的若干问题探析

成人教育近年来的快速发展,一方面扩大了成人教育对社会发展的贡献;另一方面也带来一些前所未见的新问题.因为这些问题的存在,导致社会对成人教育的现状和发展产生了轻视、否定,这对成人教育的健康发展是不可忽视的隐患,成人教育教育工作者必须正确地认识、分析、面对存在的问题,本文从高校成人教育办学思想、教学资源、教学质量这三个方面分析这些问题,以期寻找解决问题的有效途径.     

反思成人教育质量监控与评估

问题的提出 成人教育质量监控与评估是成人教育管理过程中的重要环节,把好这一关,使成人教育教学始终与成人教育的培养目标保持同步,是提高成人教育质量的有力保证.那么,什么是成人教育质量?成人教育质量的监控因素有哪些?成人教育评估中存在的问题或者说成人教育评估应朝向哪些方面发展?这些问题一直是教育管理中的核心内容,也是展现成人教育管理水平,促使成人教育质量不断提高与创新的保障体系.     

提高成人教育质量 推动高职教育发展

在经济快速发展的今天,终身教育的理念已经深入人心,成人教育越来越受到重视。但是在成人教育不断发展、不断服务社会的过程中,暴露出了很多教育教学问题。本文重点分析影响高职成人教育质量的因素,并研究提高高职成人教育质量的对策,以提高高职成人教育质量,推动高职教育的改革与发展。     

成人教育教学过程的社会学分析

本文以成人教育教学的施教过程、媒介传输过程、受教过程为基点,从社会学的视角去研究成人教育教学过程问题,以期能够对成人教育教学的“社会性”作出更加详实的阐述,并为成人教育教学过程的进一步研究提供新视角。     

我国成人教育的发展问题初探

我国成人教育实践目前已成为国民教育的一个重要组成部分。成人教育研究对成人教育实践工作有着重要的指导作用。通过对我国成人教育发展历史的梳理,并借鉴国际上成人教育的发展趋势,对我国成人教育的现状进行分析,提出相应对策。     

试论成人教育教学管理的创新

以人为本、促进人的全面发展,是新的历史时期构建和谐社会的重要目标,也是成人教育的使命。本文在阐述成人教育作用的基础上,探析成人教育教学管理在新时期中遇到的困境,从而坚持以科学发展观为指导,促进成人教育教学管理创新。     

泰国的成人教育实践

本文从终身教育体系的构建入手,梳理了泰国成人教育的发展历程,分别从非正规教育的机构、对象、目的、规划、实施计划以及成人教育为泰国的经济发展和繁荣做出了重大贡献等方面加以阐述,并指出了当前泰国成人教育发展所面临的机遇和挑战,成人教育与终身学习协调发展的前景。     

成人教育发展探析

成人教育是我国教育体系中的一个重要组成部分。从我国成人教育的发展历史入手,分析了成人教育在发展过程中遇到的问题和面临的机遇、挑战,以及发达国家的成功经验,探索成人教育如何在学习型社会建设中发挥重要作用。     

用科学发展观指导普通高校成人教育

科学发展观对全国各项事业都具有指导意义,普通高校中的成人教育莫能例外。在现阶段,成人教育仍是普通高校办学的一个重要组成部分,高校应正确认识成人教育办学,并把握好成人教育发展的度,因校制宜地发展成人教育。     

我看成人教育中的经济法教学

经济法是一门涉及范围广、应用性强的学科,在成人教育的不同专业中都有设置。随着成人教育事业的发展,越来越多的成人教育者认识到了成人教育本身的特殊性,对成人教育中的经济法教学进行有针对性的探讨和实践,既有利于提高教学效果,也有利于社会主义法治社会的构建。     

多元文化视野下的成人教育发展论析

多元文化体现并渗透于当代社会的每个角落,它既对文化自身的发展构成了冲击,也对成人教育产生了不容忽视的影响。一方面,多元文化进一步确证了成人教育的意义和价值,为成人教育提供了更好的发展机遇;另一方面,多元文化也对成人教育的目标、内容、形式、方法乃至评价等提出了全面挑战。