做点什么吧

那日，白雪皑皑，冷风瑟瑟，因为等红色信号灯，我的车在十字路口停下了。刺骨的北风肆无忌惮地敲打着车窗，好像不满车里的人正尽享着暖气的舒适。透过车窗，我忽然注意到，一个年轻的女人站在路旁，裸露的双手冻得通红，不停地相互搓擦着，还不时地跳着脚取暖。她身旁立着一块牌子，写着“我有一个孩子，没有食物”。在凛冽寒风的劲刮下，她的眼泪不自觉地流出来，在脸上留下了条条痕迹。     

张平：反腐作家成政坛黑马

我们反腐败为什么会这么难，就因为这些腐败分子其实就在我们身边，他们本身都是领导，枪在他们手里拿着，他们决不会把枪口对准自己。正是他们在肆无忌惮地掠夺着国家和人民的财富，毫无顾忌地消耗着我们的国力，粗暴任意地践踏损害着党的形象。     

蜻蜓的启示

水边风很大，被风掀起的水波不停地撞击着堤岸。澎湃款塞之声不绝于耳，近岸水浑远处水清，带着腥味的泡沫像一条漂浮的雪线，轻盈地颤动着，缓缓地舞着。一根枯枝斜插在浅水中，枯枝的顶端叮着一只蜻蜓，一任风浪起伏却纹丝不动。     

自由地飞翔吧——喜鹊

一天，我和小伙伴们到水库游玩。走着走着，在树林边看见了一只受了伤的喜鹊，它极力鼓动着双翅，用它那乌黑的大眼睛望着我，唧唧地叫着，好像在说：“救救我吧！”请不要伤害我。“我小心地靠近它，把它抱回到了家。我找来纱布和消炎药，轻轻给它敷上药，包扎好伤口，然后精心地照料它。     

地书族，写出城市风采

清晨，在闸北公园门前，一群老人左手提着一个装满清水的小桶，右手持着一支自制的地书笔，在一块块四方的地砖上有滋有味地写着楷、隶、行、草、篆各种字体的书法，引得来往的路人啧啧称赞。这就是地书，即在地上演练中国传统书法。     

生态意识与李存葆的绿色大散文

20世纪90年代以来，李存葆的生态大散文是中国文坛上最美的收获之一。在这些绿色大散文中，李存葆展示了深邃的生态智慧，气势磅礴地书写着自然之大美，并严厉地批判着现代文明对自然生态的破坏。为了呼唤人们确立生态意识，他还精心地寻觅着前现代文明的珍贵启示。     

我是你一生的假糖

一直以为，年少就可以不忧伤。 搬到这个大院，我一直保留着部队子女孤单的优越。一个人孤单地练习着口琴，在夕阳中孤单地等着妈妈的归来。我的数学试卷同我一样孤单，上面的红叉叉触目惊心。     

另一种温暖

有一种现象值得我们关注。一畦菜地里，播在菜畦里的种子充实地吸着肥料和水分，慢悠悠生长着，不去争抢养分。不担心被淘汰．静看日月星光。而那些散落在菜畦边上的种子因为没有充足的肥料和水分，便只好顽强地吸收着能吸收的养分，很有力地发着芽吐着绿，     

珠算在法国

法国巴黎，有一座著名的维特鲁维实验小学。这里没有豪华的校舍、宽大的操场，学生也没有统一的校服。课桌也不像我们那样横竖成行地整齐摆放着，而是围成圆圈儿，桌上杂乱无章地放着书本、铅笔和纸张。学生们有说有笑地做着各自的事情，老师在中间来回走动着，像是幼儿园的阿姨在和孩子们做游戏。     

唉，那一分钟

考试那天早晨，小闹钟准时将我闹醒。我呢，赖床习惯倒是一直保持着，一边听着刺耳的铃声，一边念叨着：“别催我，就一分钟”“大概快过了吧？”我想。于是，极不情愿地从温暖的被窝里伸出一只手，慢腾腾地拿起衣服，懒洋洋地伸向衣袖。也不知过了多久，终于把衣服穿好了。草草地洗漱完毕，抬头一看，不妙!撒腿就往学校奔去。     

失信也美丽

手表上的秒针滴滴嗒嗒一刻不停地转动着，我的心也滴滴嗒嗒地搅和着。离考试结束只有十几分钟，我到底要怎么办？     

我欣赏大自然的美

悄悄的，悄悄的，优美的旋律飘荡起来了，浸透着甜蜜与温馨的海潮，缓慢而有节奏地为曲子打着拍子，典雅的大自然迈着轻盈的舞步，拉开繁星点缀的夜幕翩翩起舞。我凝视着她的舞姿，不失时机地欣赏着每一个曼妙的瞬间，我追随着她的舞步，默默享受着美的乐趣。     

莫让“座位”伤了孩子

上课了，同学们都专心致志地听讲着，课堂里不时地冒出学生精彩的发言。只有小浩一直低着头，双手拨弄着铅笔。几次暗示后我终于忍不住了，喊小浩回答问题，好让他的思绪回到听课上来。可是小浩根本没听见，还是旁若无人地坐着，当然回答不出问题，     

转“误”为“悟”

《一面五星红旗》（义教课标实验教科书三年级下册）公开课正在有条不紊地进行着，学生认真地默读，听课的老师仔细地记录着。“老师，老师。”一两个嫩嫩的声音忽然划破寂静，声音虽小却让所有的人都听见了。     

一对“活宝”

上个星期天，爸爸给我买了两只小乌龟，我将它们分别取名为小红和小黑。它们背上驼着一个硬壳，时不时地那四只小脚丫子伸缩着；一条细细的尾巴，老是不停地摇摆着；还有那双水灵灵的小眼睛，总是一直打着转转，好像要找个朋友说话。     

我成功了

我的视线越过餐馆，向我的家人所坐的那张餐桌望去。他们正在耐心地等待服务员上菜。我则站在抓娃娃机的旁边，拳头紧紧地握着，鼻子紧紧地吸着。抓娃娃机的玻璃上覆盖着雾气。     

做棵小草，等待春天

严冬一过，东风吹拂，小草抖一抖身子，抖掉了一身寒冷。它努力地扎着根，欢快地抽着芽，开始把积蓄了一冬的能量释放出来。大地也因此变换着颜色图案，灰白，浅黄，淡绿……最后终于染成了芳草碧连天的无边春色。     

习作，不能承受“意义”之重

作文难，其中一难是“挖掘”意义，点明中心，以小见大，“以一斑窥全豹”。《语文课程标准》强调说真话，写真事，抒真情，但教师的“八股文”意识影响着作文的评价。作文的评价影响着作文的教学。作文教学影响学生的习作．强扭着“意义”装点在作文里。这样的作文，无病呻吟倒还在其次，可怕的是“光明磊落”地、一本正经地甚至“真实”地抒发着虚情假意。     

致恩来

来：正以你为念，接到泰隆信。知你昨夜睡眠好，不曾受日间多人谈话的影响，悬念着的心，如一释重负，而感到恬适轻松!真的，自从你入院，我的心身与精神，时时是在不安悬念如重石在压一样。特别是在前一周，焦虑更冲击着我心，所以，我就不自禁地热情地去看你，愿我能及时地关切着你的病状而能助你啊!现在，     

寻找爸妈的童年

一、童年，拿什么来歌唱你 课间，一学生在轻声哼唱：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……颂着这首歌，我想起了自己的童年，童年多美好!童年，应是池塘边的知了，自由地歌唱：童年，应是花丛中的蝴蝶，欢快地飞舞……