用两把钥匙解组合体读图

画图和读图是《机械制图》教学中组合体部分的两个主要任务,组合体部分读图能力的培养又是本课程教学的基础和关键。画图是把空间的形体运用正投影方法表示在平面上,而读图则是     

用两把钥匙解组合体读图

画图和读图是《机械制图》教学中组合体部分的两个主要任务,组合体部分读图能力的培养又是本课程教学的基础和关键.画图是把空间的形体运用正投影方法表示在平面上,而读图则是根据平面图形运用正投影的规律想象出空间形体的形状.……     

打开想象思维,破解识图难题——浅谈制图中两个分析法在教学上的应用

在<机械制图>课程中,组合体是教学中一个重要内容,也是后续识读和绘制零件图的重要基础.但是学生普遍反应这部分内容比较抽象,学习上有困难.为了让学生学会识读组合体,掌握基本的作图方法,笔者结合多年的教学经验,利用形体分析法和面形分析法,培养学生的看图能力和画图能力,把培养学生空间想象思维能力作为教学的重点,从而去破解识图和绘图之难题.     

多媒体在机械制图中的作用

<机械制图>是中等职业技术教育机械类学生必须掌握的一门专业基础课.这门课程有其自身的科学体系和基本内容,并和其他一些相关课程及生产实习课有密切的联系.表面上看开设这门课程是为了培养学生的读图和画图能力,实质上是为了促进学生空间想象能力提高.     

中等职业学校《机械制图》教学简析

计算机绘图技术的迅速发展和普及,为机械制图教学提供了新的发展空间,同时也使传统的机械制图教学面临极大挑战.职业教育生源大战背景下的学生素质每况愈下,空间想象能力贫乏,学习基础不牢,学习动力源和兴趣不足,学习畏难情绪加大.然而,<机械制图>课作为中等专业学校机械类专业的一门重要基础课,教学内容涉及学生的读图与画图能力,课程的教学质量与学生的技能操作水平和综合发展能力息息相关.     

中职生组合体三视图绘制能力的提高措施探究

在中职机械制图课程中，大多数学生比较厌烦组合体三视图画法知识的学习。然而，此部分知识的学习效果直接影响学生的识图能力，也影响学生今后的工作。本文从改进教学方法和教学内容达到优化组合体三视图画法，提高学生组合体画图、识图能力等方面进行了探究。     

浅论《机械制图》教学中学生学习能力的培养

《机械制图》是培养工程技术人才的一门很重要的技术基础课。这门学科的课堂教学主要是培养学生画图、读图的能力。要掌握画图、读图技巧,只有让学生建立空间概念,培养空间想象能力。强化综合推导能力,活跃思维,发散思维,才能分析和解决实际问题。因此。机械制图科是一门着重培养学生学习能力的课程,教师的教法必须紧紧围绕如何培     

《机械制图》教学方法探析

<机械制图>是研究机械图样的图示原理和方法的一门技术基础课,培养学生的读图能力、空间想像能力和绘图的技能是机械制图教学的重点.针对中职生的心理特点和实际情况,笔者从事<机械制图>教学几年来,运用以下方法培养学生,取得了一定的效果.     

如何上好“剖视图”一课

<机械制图>是机电类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力.而剖视图的学习对提高学生的图样表达能力有着重要的作用.笔者一直担任<机械制图>教育教学工作,下面就如何进行剖视图一课的教学,谈几点自己的做法和体会.     

绘制组合体三视图的教学策略设计

机械制图课程中绘制组合体的三视图,不仅是培养学生空间想象能力和读图分析能力的关键一节,而且是机械类专业学生必须掌握的基本知识和基本技能.技校学生由于基础差、学习兴趣低,在学完本次课后大多不能够完成识读、绘图等教学任务.     

中职学校《机械制图》与CAD整合教学探索

<机械制图>课是机械类专业的专业基础课,旨在培养学生绘图和读图、空间想象、空间分析和解决问题的能力.随着科学的进步、计算机技术的发展,特别是CAD水平的不断提高,传统的<机械制图>课程面临前所未有的机遇与挑战,必须转变教育观念、改进教学内容、方法和手段,使之与CAD有机结合,以适应新技术的要求,培养适应新形势的应用型人才.     

如何上好《机械制图》习题课

<机械制图>是一门实践性很强的专业基础课,主要培养学生读图、画图的能力.要较好地理解和掌握本课程有关内容,培养学生识图和绘图的能力,学生必须亲自动手,进行大量的练习.     

增加绘图训练课时提高学生读图能力

中等职业学生应具有较熟练的读图能力,在传统的<机械制图>学习过程中,常通过一定量的读图练习来加以提高.但因课时有限,往往效果不甚明显.     

浅析多媒体课件在《机械制图》教学中的应用

<机械制图>是技工学校机械类专业开设的一门重要的专业基础课,开设这门课的主要目的是培养学生画图和读图的能力.教学的重点和难点是培养学生的形体分析能力和空间想象能力.要学好这门课,不仅要求学生具有一定的空间思维、想象能力,而且还要有一定实践经验.技工学校的学生大多都是初中毕业生,学习基础较差,并具有厌学的情绪.     

提高《机械制图》教学效率的思路

<机械制图>是机械专业一门理论性和实践性都较强的技术基础课,主要培养学生看图、画图、空间想象和应用能力.要解决<制图>课难懂的问题,要求教师加强对学生的学习方法的指导.     

如何培养学生的空间想象力

<机械制图>是机械类专业的重要技术基础课,主要培养学生读图、画图的能力,这些能力需要比较强的空间想象力,而中等职业技术学校学生没有学过立体几何,空间思维能力薄弱,因此在<机械制图>教学中,学生空间想象力的培养是非常重要的.如何培养学生的空间想象力呢?笔者通过多年教学实践,谈一点看法.     

几种特殊方法在制图教学中的应用

<正>机械制图是所有工科专业的主干课程之一,它是培养学生画图与读图能力的重要专业基础课程。由于职校生的基础薄弱,空间想象能力不够,学习机械制图觉得有一定困难,往往教师讲得很辛苦,而学生还是觉得没劲,教学     

技校机械制图课程单元设计改革

<正>机械制图是一门既有理论又有实践的课程。虽然正确读懂图样是学习机械制图的主要目的,但要正确地读懂图样必须具备的主要能力是空间想象力,画图不仅是培养空间想象力,促进读图的重要途径,还是检验读图     

在机械制图教学中培养学生空间想象力的方法探究

机械制图课程是中等职校机械专业对口单招考试中的一门重要学科,本课程的主要任务是培养学生绘制和识读机械图样的能力,重点是要求学生掌握二维视图和三维空间结构之间相互转换的技能,这就要求学生必须具备较强的空间想象能力和空间思维能力.纵观近几年机械专业对口单招高考试卷中,补画组合体视图或图线占有较大比例分值,是对口单招试卷考察的重点内容,能否正确补画出视图或图线,主要取决于学生的空间想象能力.因此,学生空间想象力的培养是贯穿本课程始终的一项重要教学任务.     

机械制图教学方法探究

机械制图课是各级各类职业学校中机械、机电专业学生必须学习的一门重要的专业技术基础课,是学生学习专业技术课和生产实习课的基础。需要培养学生具有一定的画图和读图能力,尤其是读图能力。为什么要使学生具有一定的读图能力?其一,工业生产中使用的生产图样大都