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学生评教问题是近年来心理学、教育学以及高等学校教学管理中探讨的重要领域,是教师改进课堂教学方法、提高教学质量的重要手段之一。然而,学生评教制度本身不完善使得评教工作又流于形式。提高评教工作的有效性,使学生评教达到提高教学质量的目的则是我们当前研究的首要任务。 相似文献
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学生评教是学校考察教师教学质量,教学态度等方面能力的一个常用手段。要想达到评价的目的,就需要注重评价整个过程的科学性、合理性和民主性。本文对完善学生评教体系进行了思考。 相似文献
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学生评教活动是学校教学质量监控体系的重要组成部分,是促进教学质量提高的有效手段之一,也是教育民主化的具体体现。本文从学生评教的认识环节、指标设计环节、操作环节等方面,结合我校学生评教的实际,阐述了学生评教的有效性,并探讨常态化机制下的学生评教。 相似文献
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网上评教有其特有的优势,并已成为高校学生评教的主要手段。本文通过对某高校学生网上评教的问卷调查,从不同层面对其统计分析并就调查结果进行了理性思考,以期高校教学管理部门能更多地了解学生网上评教的真实状况,从而使网上评教更趋合理和有效。 相似文献
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学生评教是高校教学管理的重要环节,本文简要介绍了国内某高校采用的网上评教系统,以该校某学期的评教数据加以实践,针对评教过程出现的问题进行了一些思考并提出了对策建议。 相似文献
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学生评教已经成为各级各类学校衡量教师课堂教学质量的重要手段之一。对于学生评教结果处理的简单和粗糙成为影响该手段效果的重要原因。不同的课程、不同专业对于教学要求存在很大差别,因此,考虑到这些因素采用差异化处理策略可以弥补常见的评教数据处理方式带来的不足。 相似文献
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建设教师与学生平等交往、和睦相处的和谐师生关系是构建和谐学校的根本.学生评教制度体现了师生的平等交往地位,搭建了师生相互沟通的平台,是构建和谐师生关系的制度保障.不断健全和完善学生评教制度,对于促进和谐的师生关系具有极其重要的意义. 相似文献
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本文以教育哲学体系中的教育价值观和教学评价观为研究的源点,通过教学评价的实践表征线性贯通学生评教的价值依归,加之评价标准和评价尺度的深度融合,逐步建立并架构出高校课堂教学质量学生评教指标体系的设计原则和规制导向。其评教原则理论层面的探讨对国内高校学生评教体制机制的优化构建有较强的指导意义。 相似文献
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学生评教是学校的一项常规教学工作,在教学质量监控方面发挥着重要作用。本文以学生评教的具体实施过程为视角,分析了C大学学生评教在组织实施、反馈、结果分析、数据应用等方面存在的主要问题,并提出了相应的建议。 相似文献
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传统教学评价模式的科学性、准确性、时效性已远不能满足当今高校教学质量评价的要求,网络化学生评教正逐渐取而代之,成为当今高校学生评教活动的主流形式与热点。本文对高校网上评教现存的问题进行了深入透彻的分析探讨,并提出了相关的改进建议和对策。 相似文献
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学生评教是开展教师教学评价工作的重要组成部分,是提高教师教学质量的一种有效手段。本文从评教的组织管理、评教主体、评教指标体系以及评教结果的反馈与运用四个方面对影响评教的因素进行了研究和分析,为学生评教工作合理有效地进行提供了很好的依据。 相似文献
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学生评教,即学生给任课教师打分,这类评教活动至今仍在部分高校开展。一些学校还制定出相关的惩奖政策,把评教结果与教师的经济利益、职称晋升挂钩。比如,各二级学院每学期将所有教师的得分从高到低排序,靠前百分之几的教师给予多少奖金,靠 相似文献
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学生评教,即学生给任课教师打分,这类评教活动至今仍在部分高校开展。一些学校还制定出相关的惩奖政策,把评教结果与教师的经济利益、职称晋升挂钩。比如,各二级学院每学期将所有教师的得分从高到低排序,靠前百分之几的教师给予多少奖金,靠后百分之几的教师将影响到职称评定、年终奖发放,评先进等等。 相似文献
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学生工作是各大高校思想政治工作的重要组成部分,是促进学校发展,提高学生素质,培养综合人才的重要途径。开展学生工作的效率和学生工作活动的形式直接影响到学生的日常管理工作,进一步也影响到学校对学生综合素质的培养。本文重点讲述了学生管理平台的组建方式、学生干部的培养方向以及学生工作活动的特色创新途径,为高校学生工作更好的开展提出一点意见和建议。 相似文献
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高校学生评价中存在的问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生是有独立思考意识的主体,我们在对他们制定评价体系时,应考虑他们的想法,真正为他们着想,才能调动他们的主动参与意识,从而达到促进学生健康发展的目的.现有的高校学生评价体系存在着只注重应试测验,不注重创造力与实践应变力培养的弊端.只有真正发挥评价体系的促进作用,才能使我们培养的学生跟上时代和社会的发展.本文从分析高校学生评价现状入手,提出网上授课、多元化评价以及引入表现性评价等措施,促进高校评价体系的发展. 相似文献