艺术教育在大学生心理健康教育中的作用与途径

艺术教育是一种美的教育,能帮助大学生培养积极的情绪,调节消极的情绪,能完善大学生的人格,开展艺术活动,可以丰富学生的课外生活,促进身心和谐.     

浅析幼儿艺术教育与心理健康

文章重点分析论述了艺术教育与幼儿艺术教育之间的联系,认为艺术教育是幼儿教育的重要组成部分,对幼儿人格和谐发展能起到重要作用.文章同时也提出了艺术教育活动中幼儿心理方面值得注意的几个问题.     

论校园文化对学生心理的影响与教育作用

校园文化本质上是一种审美文化、艺术文化 ,它对学生心理的影响与教育作用不可低估。主要体现在四个方面。一、整洁优美的校园环境是培养学生良好习惯的无声老师 ;二、良好的校风有利于形成学生健康的人格意识 ;三、融洽的人际关系有利于塑造学生的美好心灵 ;四、美育教育能培养学生健康高尚的审美情趣     

浅谈艺术教育在大学生健康和谐人格塑造中的作用

美育是高等院校实施素质教育的重要内容,艺术教育作为美育的核心,是素质教育的主要形式和有效途径。从提高对艺术教育的认识入手,就高校如何加强和完善艺术教育,以及运用艺术教育塑造大学生健康和谐人格,促进人才全面发展进行了系统地探讨。     

论艺术教育与素质教育

论述了艺术教育的内涵以及艺术教育对陶冶人的道德情操、美化身心、塑造完美人格、培养全面和谐发展的人的重要作用 ,说明艺术教育犹如一种净化剂和催化剂 ,它可以使人变得更加高尚、健康和聪明 ,可以促进人的个性全面发展 ,并对我国艺术教育的现状和存在的问题作了客观分析 ,提出了目前国际上已经把艺术教育提高到战略的高度 ,中国对艺术教育也已引起了初步重视 ,强调艺术教育应成为我国教育体制改革中可持续发展的教育内容     

如何在语文教学中塑造学生的健康人格

如何在语文教学中塑造学生的健康人格,可通过以下途径:一是充分利用语文教材中的材料进行思想教育,塑造健康人格;二是发挥语文的审美教育功能,在审美陶冶中塑造学生健康人格;三是在课外活动中塑造学生的健康人格。     

构建和谐师生关系的点滴体会

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在相互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的宗旨是本着学生自主性精神,使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立;另一方面,教师通过教育教学活动,让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦。     

人性化:泰戈尔教育思想主题初探

对人的教育应是符合人性的教育 ,它应使受教育者生命更健康、人格更完美、个性更突出、心灵更自由、与世界更和谐、生存得更有价值和意义。我们应为学生创设一个和谐安宁的、充满文化氛围的校园环境 ,应尊重学生的个性和天性 ,通过生命体验和潜意识的发掘 ,使学生不仅获得应有的知识和智慧 ,而且获得“人格之爱的精神世界”。     

古代文学与大学生和谐人格培养

语言文学不仅是一个民族和国家最重要的文化载体,它更包含了国家和民族需要传承的人文精神.和谐人格是人文精神的一部分,也是构建和谐社会的基础,其主要包括健康心理人格、健康的审美情趣和高尚的道德人格等三方面的内容.中国古代文学教学能对学生和谐人格培养起重要作用.     

发挥思想道德教育力量，塑造青年学生和谐人格

青年学生担负着构建社会主义和谐社会的重要而光荣的使命.文章从青年学生和谐人格的内涵入手,阐述了思想道德教育对塑造青年学生和谐人格的重要作用,对塑造青年学生的和谐人格的方法与途径作了初步探讨.     

探析新形势下大学生理想教育的有效性

大学生理想教育是大学生思想政治教育的核心。大学生理想教育的成效如何,对大学生的成长和发展至为重要。但当前大学生理想教育的实效性不强,成为制约大学生思想政治教育向前发展的瓶颈。本文认为要使理想教育富有成效,就必须顺应新的形势发展的需要,努力增强理想教育的说服力、吸引力和感染力。     

大学生危机教育刍议

大学生危机教育,是一个由对"非典"的反思提出的崭新课题,目的在于引导学生直面自然和社会的危机,提高应对能力。作者阐述了大学生危机教育的内容,即危机意识教育、应对危机的知识与技能教育、心理健康教育、法律与纪律教育、社会责任感教育和民族精神教育,并提出了实施的基本途径。     

试论高校社团文化与大学生思想政治教育的融合

高校社团文化的兴起和繁荣,形成并开辟了大学生思想政治教育的新载体和新领域。实现高校社团文化与大学生思想政治教育的有机融合,是提高大学生思想政治教育实效性的内在要求和必然选择。新时期加强高校社团文化建设,提高大学生思想政治教育实效性,要坚持先进性、创新性、方向性、协调性等主要原则。     

对大学生思想政治教育的几点认识

统一认识是开展大学生思想政治教育工作的逻辑前提。意识形态性是大学生思想政治教育的本质属性,大学生思想政治教育实质上是一种意识形态的教育活动。思想政治教育并非社会主义大学所独有,资本主义大学同样存在思想政治教育。在社会主义国家,马克思主义政党对大学生思想政治教育有着自己的特殊要求——铸就大学生的社会主义共同理想信念。     

高校学生党建工作面临的问题及创新实践

高校学生党支部是教育管理优秀学生的主要阵地,对发挥高校思想政治教育功能具有重要作用。新时代给高校学生党建带来了新内容新要求。分析当前高校学生党建工作面临的问题和薄弱环节,有利于探寻学生党建工作对策创新的实践方法。     

当代大学生宗教信仰探析与引导

大学生宗教信仰教育是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容。当前大学生信教的比例从绝对数来看已经不是少数,宗教与大学生的距离越来越近,宗教暧昧现象日益普遍。高校应坚持宗教与教育分离、宗教为社会主义现代化建设服务的原则,培养大学生的科学精神,切实加强对他们的心理健康教育。     

基于新发展理念的大学生思想政治教育路径探索

高校思想政治教育在进行思想引领、信念教育的过程中,必须随时接受新时代最新理论成果的指导。新发展理念是党不断探索马克思主义发展理念的最新理论结晶,为当前改进和完善我国大学生思想政治教育提供了新的视角、注入了新的元素。新发展理念是一个相互统一、相互契合、相互贯通的集合体,可以进一步引领大学生思想政治教育的具体实践,使大学生思想政治教育在内容和形式上得到丰富和发展。高校应切实将新发展理念贯穿于大学生思想政治教育的全过程,以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展等理念引领大学生思想政治教育,探索大学生思想政治教育的新局面、新途径、新方法,真正使大学生思想政治教育焕发出新的活力。     

高等学校体育教学与心理健康教育融合机制研究——以仲恺农业工程学院等广州I八所院校为例

摘要：采用文献资料、专家访谈、问卷调查和实地访谈等研究法,通过对八所广州地区的高等学校体育在塑造大学生心理素质方面的功能以及心理现状的调查进行研究分析发现,体育锻炼能有效缓解大学生的心理压力和延缓心理衰老,协调人际关系和提高社会适应能力,增强自信心和培养坚强的意志,调节消极情绪、促进人格全面发展和增进心理健康。因此,高等学校体育课程开展对学生心理健康有良好的影响,应该加快在体育教学中开展心理健康教育的机制研究,在高等学校体育课中形成心理健康教育的有效机制,为素质教育与体育教学改革提供一个新思路,以期提高大学生社会竞争力与社会适应能力,为建设效率社会与和谐社会培养健康竞争人才。     

加强大学生恋爱观教育的思考——基于对华南地区6所高校大学生的抽样调查

为了更准确地了解当今大学生的恋爱观,引导其健康成长,对华南地区6所高校的大学生开展问卷调查。调查显示,大学生在恋爱方面呈现出恋爱观念情感化、恋爱挫折应对情绪化、性观念理想化等特征,给高校的教育管理工作带来新的挑战。究其原因有3个方面：大学生自我意识增强、高校婚恋观教育滞后、传统思维与现代思潮的交锋。提出高校应以人为本,通过加强责任感教育、逆商教育、性与生殖健康教育等方式引导大学生理智应对情感问题,确保大学生健康成长、成才。     

理工科院校人文素质教育及其对课程体系改革的要求

大学生素质教育呼唤人文素质教育的回归 ,理工科院校人文素质教育有其必然性 ,课程体系的改革应适应大学生人文素质教育的要求