基于互联网实践的跨境电子商务人才培养模式构建

在"互联网+"的背景下,我国跨境电子商务逐渐兴起,社会对跨境电子商务人才的需求越来越强烈,出现了供不应求的现象,在此情况下,如何培养企业需要的高素质人才显得尤为重要。本文主要对目前跨境电子商务人才培养出现的问题进行分析,提出构建高校跨境电子商务人才的培养模式,全面提高人才素质,顺应社会发展需求。     

基于"三创"导向的电子商务人才综合能力培养策略

在"互联网+"模式下的今天,电子商务人才的需求已由"知识技能型"向"复合型"高素质人才转变,即数量需求向质量要求转变,尤其对综合能力的要求越来越高."三创"教育顺应了时代的需要,是职业教育改革的重要方向.笔者将从"创意、创新、创业"三个层面提出电子商务人才综合能力培养策略.     

民办高职电子商务人才培养体系探究

随着国家对“互联网+”行业的战略规划的不断推进,电子商务在各行业的应用更加普及,民办高职院校作为培养电子商务人才的重要主体,应将本地经济发展需求与学校自身的优势相结合,培养更多符合市场需求的电子商务人才.而民办高职院校在电子商务人才培养方面还存在不少问题,基于此,从人才培养模式、专业课程、课堂教学等方面探索民办高职电子商务人才培养体系的构建,以期为民办高职电子商务人才培养水平的提升提供有益参考.     

关于电子商务人才培养问题

电子商务的快速发展向全社会提出了一系列问题和要求,比如:电子商务法律,税收制度的完善,全社会信用体系的建立,信息基础设施的建设,企业电子商务系统的构建等等,其中,最为迫切的就是电子商务人才培养的问题。人才供给不足已经成为制约我国电子商务发展的一大障碍,这对我们高等院校的人才供给提出了更高的要求和挑战,为此,我国已有一百多所高校开设了电子商务专业,大大坚实了我国今后电子商务应用与发展的人才基础。     

基于就业导向的电子商务兴趣小组实践探索 ——以安徽中澳科技职业学院为例

高职实践教学的改革一直以来是高职电子商务专业教改的重点,尤其是如何结合电子商务企业岗位能力的实践教学改革,是教改的核心.笔者以安徽中澳科技职业学院电子商务专业为例,为了更好地提高学生专业技能,培养企业所需要的电子商务人才,以就业为导向,按电子商务企业岗位成立兴趣小组,有针对性的进行岗位技能训练,提升学生在校期间的专业实践能力.     

基于“互联网+新型工作室”教学方案探究

本文结合各职业院校当前开设电子商务课程的现状及教学实施的背景,探索校企合作双方通过共建电子商务工作室、对接电商企业真实项目,创新现代学徒制的教学模式;提出以电商企业岗位需求为依据,以学校教师、企业导师为主导、以电子商务工作室为衔接点,以真实校企合作项目为教学载体的工作室教学方案,旨在将企业真实项目、岗位需求贯穿于整个教学中,培养适合时代发展的实用电商人才。     

培养电子商务专业人才的计算机应用能力模式研究

随着信息技术的迅速发展,商务活动由传统的面对面洽谈逐渐发展成为电子商务形式,这不仅为买卖双方节约了大量宝贵时间,而且还打破了地域约束,加强了各地之间的联系.基于此,首先阐述当前电子商务具备的特点,接着就如何提高当前电子商务专业人才的计算机应用能力做出探讨,以培养更加适合当前电子商务发展的综合型人才.     

电子商务专业实践教学体系改革分析

经济科技的飞速发展使得人们的生活也在不断的发生着改变，电子商务也随之衍生，因此电子商务的飞速发展促使对于电子商务人才的需求也在不断的扩大，但是在人才素质的要求上也是越来越高，因此面对现今社会对于人才发展的要求就需要转变传统的教学方式，培养更加适合社会发展的专业性人才。本文首先分析当今电子商务专业实践教学环节的现状，并且对其存在的问题进行分析，之后对其问题提出具有针对性的解决对策，实现实践教学体系的改革。     

浅议中国电子商务发展问题及对策

一、中国的电子商务状况2009年中国以2.98亿网民数成为全球网民第一大国。这对以互联网为载体的中国电子商务业来说是个天大的好消息,而蔓延至今的金融危机使越来越多的消费者青睐于省钱省力的网络购物方式。中国电子商务的春天已经到来。2008年全年网络交易规模接近2700亿     

跨境电商背景下电子商务专业人才培养模式研究

传统外贸企业的升级转型使得跨境电商人才缺口巨大,现有的电子商务和国际贸易专业人才培养方案不能满足跨境电商的要求.由此,在分析跨境电子商务运营模式及发展特点的基础上,探讨在新环境下该如何改进跨境电商人才的培养模式.     

新形势下高校电子商务专业人才培养模式分析

电子商务专业作为新兴的学科，越来越受到高校的重视。电子商务广泛应用于社会各行事业中，因此高校为了适应市场的需要正在不断加强对电子商务专业人才的培养，但这个过程仍然存在着一定的困难和矛盾，需要找出更佳的人才培养方式，为社会培养出更优秀的人才。     

浅议中国电子商务发展问题及对策

一、中国的电子商务状况2009年中国以2.98亿网民数成为全球网民第一大国。这对以互联网为载体的中国电子商务业来说是个天大的好消息,而蔓延至今的金融危机使越来越多的消费者青睐于省钱省力的网络购物方式。中国电子商务的春天已经到来。2008年全年网络交易规模接近2700亿元,超预期2000亿元交易规模的30%以上。但是目前我国的电子商务主要处     

发展我国高校电子商务教育的新思路

伴随着知识经济时代的到来，以及计算机信息技术的迅猛发展，与之相关的信息化行业也得到了推动，电子商务业应运而生，并迅速成为国内一股极具发展潜力的新生力量。为了满足市场对电子商务人才的需求，目前各大高校纷纷开始设立电子商务教育专业。文章从我国高校电子商务教育现状出发，并立足现状，对发展电子商务教育的新思路展开分析。     

电子商务人才：E时代稀缺而红火

E时代的稀缺人才什么是电子商务？很多人提起这个专业名词都会有所疑惑,好像这个电子商务离我们的生活很远,其实只要一提起在网上购物就不再陌生了,在网上买东西、卖东西就是在进行电子商务的过程。     

基于人力资源需求下我国独立学院电子商务类课程教学模式存在的问题及原因

这些年电子商务的蓬勃发展带来了电商专业人才的需求增加,在这种情况下,独立学院纷纷开设电子商务专业,适应市场需求来培养电商人才.不过从独立学院电商专业人才培养质量来看并不是很理想,很大原因是电子商务类课程教学模式落后.笔者从人力资源需求这一视角出发,探讨了我国独立学院电子商务类课程教学模式存在的具体问题,挖掘分析了问题的具体成因,围绕这些问题以及成因,提出了相应的解决策略,以期实现独立学院电子商务类课程教学模式的更加优化,提升电商专业人才培养质量.     

以创新创业为指导的高职电子商务教学改革探究

电子商务是一门新兴课程,由于互联网的普及,电子商务慢慢渗入人们生活的各个层面。高职学校作为培养未来职业类型人才的摇篮,在教学中要以培养学生自主创业能力为核心目标,提升高职电子商务教学改革成效。本文分析高职电子商务教学中存在的问题,并以自主创业为导向性提出高职电子商务教学改革的有效对策,包含升级课程内容体系、建设网络自主创业团队、创建校企合作体制、提升师资队伍建设等层面。在互联网快速发展的时代,电子商务早已成为社会经济发展的关键促进力。因而,高职学校在教学过程中,应紧跟时代的脚步,持续提升对电子商务的认识。     

论电子商务的优势与要求

文章分析了随着互联网技术的逐渐成熟,电子商务已成为internet应用中最重要的领域,企业也将面临巨大的机遇和挑战。在发展电子商务的过程中,积极促成这些问题的逐个解决,使电子商务得以健康发展。     

地方高校《电子商务概论》课程教学改革研究

《电子商务概论》是地方高校电子商务专业第一门专业核心基础课程,该课程教学质量直接影响学生对电子商务专业的认同感以及后续专业课的学习积极性。目前,地方高校《电子商务概论》课程教学存在教学理念落后、教学内容未紧扣学生需求与社会需求、课程思政教育效果不佳、教学方法难以提高人才培养质量、课程考核方式单一等问题,针对这些问题,结合课程特点与人才培养目标,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等多个方面提出教学改革建议,以进一步提高《电子商务概论》课程教学质量以及电子商务专业人才培养质量。     

基于O2O理念下高校电商专业实践教学体系的框架构建分析

笔者基于O2O的理念,将线上线下的电子商务模式进行延伸,应用到高校电子商务专业人才培养体系的构建,重点阐述电子商务专业课程与实践内容体系的构建工作和实施与保障机制的构建,并提出建立评价机制思路.     

高职电子商务教学质量评价体系建设对策分析

高职电子商务专业以培养应用型商务人员为目标,必须不断提高教学水平、改进教学方法、增强教学的实效性,才能更好地为经济社会输送合格商务人才。教学质量评价体系是否合理,能直接引领教学模式和教学发展方向,对教学效果产生直接影响。因此必须构建科学的教学质量评价体系,完善教学评价体系中落后和不规范的地方。本文就高职电子商务教学质量评价体系建设的对策进行分析。