个人所得税政策对经济增长的作用

舒尔茨(1960)认为人力资本在促进经济增长方面具有重要作用.贝克尔(1960)认为教育和培训是人力资本形成的主要途径.由此可见,教育对经济增长具有重要的作用.目前我国教育投资主要来源于国家财政性支出、企业和个人投入等,但是随着我国居民生活水平逐渐提高、高等教育产业化的推行以及个人教育需求的稳步增长,居民教育投资将会逐渐成为我国教育投资的主体.而教育作为一项投资,其规模大小取决于投资收益率.个人所得税作为对个人收益的主要调节杠杆,必然在一定程度上影响居民教育投资规模,进而影响经济增长率.鉴于此,本文将从个人所得税的角度来探讨如何才能引导我国居民加大对教育投资的力度,进而提高我国的经济增长率.     

现代居民教育投资的统计分析

居民教育投资又称为私人教育投资或个人家庭教育投资,是除国家或集体以外的教育投资,是指受教育者个人(或家庭)为使自己(或子女)获得受教育的机会而进行的必要的资金投入.居民教育投资是现代投资范畴的重要组成部分.     

人力资本对个人收入分配的影响

劳动力通过教育、在职培训和经验的累积等人力资本投资来增加其拥有的人力资本存量,改进了劳动的质量,从而提高了个人劳动生产力.个人劳动生产能力的提高,引起收入的增长;而且个人收入分配的部分特点由教育、在职培训和经验的积累而定.     

农村贫困家庭教育投资解析

农村贫困家庭教育投资作为人力资本投资的重要途径,不仅直接影响着农村全面推进建设小康社会,而且直接决定着贫困家庭和个人未来获得教育投资的经济效益和非经济效益的多寡.     

广东农村人力资本投资状况与战略选择

根据多年的<广东农村统计年鉴>和<中国教育事业经费统计资料>等有关资料的分析表明,广东农村人力资本投资具有投资力度不足、投资结构不合理、投资区域不平衡等特点.为了改善人力资本存量的质量,加快农村劳动力转移,建议实行免费的基础教育,加大企业和劳动者个人对技能培训的投入,重视健康投入.     

关于个人理财决策系统的方案构想

随着"理财"一词越来越热门,在金融市场上,新的理财产品层出不穷,但是这些理财产品往往是针对所有投资者或者部分投资群体,普遍缺乏针对性,文章所建构的个人理财决策系统以分离原理为理论基础,通过对投资者个人信息的分析和计算,得出适合每一个特定投资者的投资组合,充分考虑每一个投资者的风险承受能力和风险厌恶程度等个人内在特征,制定出使得投资者效用最优的投资组合.     

影响家庭教育投资收益的因素：来自中国的实证数据

关于家庭教育投资问题的研究,贝克尔(Gery S.Becker)最先运用消费行为理论对教育投资效用进行解释,分析家庭人口的生育行为和投资决策,创建了孩子数量质量替代理论。家庭收入一定的情况下,父母将收入用于购买商品和抚育孩子,在市场     

农业企业对外围农业人力资本投资意愿的实证研究——基于63家农业企业微观调研数据

基于计划行为理论、技术接受和使用整合理论,运用Ordered Logistic模型,对企业经营特征、投资风险及收益、外围农民个人特征和与企业合作时间以及对合作成本收益期望等影响农业企业对外围人力资本投资意愿核心因素进行了量化研究。研究结论表明：短期内企业投资风险以及企业与外围农民合作的交易成本等因素与农业企业投资意愿负相关,企业投资意愿普遍较低。但从长期来看,农民经营规模的扩大和农业企业经营资本专业程度的提高等会提高农业企业外围农业人力资本投资意愿。     

利用世代交叠模型对赡养经济中养老不确定性问题的理论研究

 本文基于儒教影响深远的亚洲国家，建立了一个离散时间的双向世代间转移的赡养经济模型。主体设为个人和政府，假设个人后代中存在利他性赡养老人和利己性不赡养老人两种情况的不确定性，并假设由政府提供完全保险。针对老年人赡养的不确定性问题，本文重点讨论在无保险和完全保险条件下个人的最优投资结构和国家经济体的最优增长方式。 对比研究表明：在无保险的情况下，赡养不确定性的存在使部分个人投资分流到次等的财产投资，导致总体投资效率下降，经济增长也受到负面影响。在引入政府保险的风险共担机制后，个人投资都集中在收益较高的后代教育投资，从而提高了总体投资效率，也促进了经济快速增长。 本文的研究结果，对分析研究当前中国出现的子女教育投资热现象、农村和城市家庭对子女教育投资 “一冷一热”的分化现象等社会问题，都具有较强的解释力和一定的现实意义。     

持股周期与股票盈利:来自中国A股市场的证据

价值投资是格雷厄姆经典投资理论的基本特征之一,坚持价值投资是投资者在股市中盈利的前提,但现实中我国投资者亏多赢少,可能的原因是投机心理导致的非理性行为。我国个人投资者持股周期普遍较短这一重要特征为该问题的研究提供了检验。本文基于我国股票市场个人投资者的微观调查数据,研究了个人投资者的持股周期对其股票盈利的影响,研究结果表明:与其他投资者相比,平均持股周期短的投资者在股市中更难盈利。可能的影响机制是持股周期短的投资者投资组合的多元化程度不足,导致盈利的可能性较低。异质性分析表明,前述作用机制在投资经验欠缺、可投资资产不足、跟风操作的投资者群体中表现得更为明显。本文的研究结论为个人投资者坚持长期投资和价值投资理念提供了经验证据。     

股票期权薪酬激励机制对投资决策的影响分析

文章基于Grenadier和Malenko(2011)的实物期权信号博弈分析方法,研究了股票期权薪酬激励机制对投资决策的影响,给出了其在实践中使用越来越少的理论解释,同时也分析了其与审计质量之间的关系.研究结果表明,在信息不对称下:(1)股票期权薪酬激励机制会扭曲项目的最优投资时间,导致提前投资或过度投资问题.(2)审计是股票期权薪酬激励的重要监督手段,提高审计质量能缓解过度投资问题.(3)项目投资风险越高,经理人越推迟投资.     

基础设施项目融资中政府担保的影响因素

通过政府担保吸引国内外财团、公司、企业以及个人等非政府投资主体投资基础设施建设项目是解决我国基础设施建设财政投入不足的有效途径。本文在国内外基础设施项目融资理论与实践比较的基础上设计了调查问卷,对非政府投资主体的政府担保需求和政府投资主体的担保意愿进行了实际调查,通过测算给出了政府投资主体在吸引非政府投资主体时政府担保行为的影响因素和对应策略。     

个人教育投资决策的期权方法

由于人力资本的特殊性质,人力资本的投资决策是一种较为复杂的过程,因此,各种探讨人力资本的投资决策方法均必须设置严密的假设前提.本文首先介绍具有代表性的以Mincer教育模型为基础的个人教育投资决策方法(本文称之为传统的个人教育投资决策方法);而后分析这一传统决策方法的一个假设前提--个人收入差别产生的原因只是接受教育的时间方面的差别--的局限性,提出进行相同教育投资的不同人,他们的年收入水平可以不相同,原因是个人教育投资在转换成个人的年收入过程中受诸多因素的影响而使投资收益存在相当大的不确定性;     

农村义务教育的国家财政投入

经济理论和发展的实践表明,提高人力资源的质量可以促进经济发展.因为,在现代社会里,尽管是劳动和资金共同决定经济的成长,但人力资源对经济增长的贡献率要远远超过资金要素,这也正是各个国家和地区重视对人力资源投资的根本所在.教育是对人力资本的投资,其发展状况直接决定了一国国民素质的高低和经济发展的潜力.改革开放以来,我国不断加大对农村义务教育投资的力度,基本改变了农村教育落后的状况,农村人均受教育水平逐年提高,文盲率迅速下降,这既有力地促进了农村经济的发展,也为农村劳动力流动和推进城市化进程创造了条件.然而,在经济转型过程中,农村义务教育发展面临着严峻的挑战,最突出的问题是国家财政对农村教育投入的严重不足.因此,研究分散型义务教育投资体制的现状与问题,并从中找出发展农村教育事业的对策,就有了理论价值和现实意义.     

对民办高校收费问题的若干思考

20世纪80年代以来,高等教育的现实规模和潜在需求与国家财政的支付能力间存在日益严重的差距,政府为了解决教育财政困难的状况,探索建立以政府投资为主、个人和其他社会力量共同参与投资的多元化投资体制。一方面向参与高等教育的个人实行收费,即实行高等教育成本分担;另一方面     

中国财政性教育支出与经济增长关系研究

文章通过建立VAR模型,运用脉冲响应分析和方差分解实证分析了我国教育财政投入与经济增长之间的关系,检验结果表明我国教育投资支出的增加和经济增长之间存在长期的协整关系,并且国内生产总值的增长是引起教育投资增加的granger原因,教育投资支出仍然对GDP变化有一定的影响作用.经济总量的增长会给教育投资支出带来同向的冲击,经济增长对教育投资支出的冲击具有明显的促进作用和较长期的持续影响效应.但是教育投资支出的增加对经济增长的冲击影响较弱,我国教育投资利用率低,教育不公平现象导致的人力资本质量偏低,由此导致教育投资支出对经济增长的带动效应还未充分发挥出来.     

我国证券市场的投资理念变迁

一、证券市场投资理念 在证券市场的发展过程中逐渐形成了多种证券投资理论,空中楼阁理论和价值投资理论是其中两种主流理论.空中楼阁理论由凯恩斯提出,后经美国经济学家奥斯卡·摩根斯特恩在<博奕论和经济行为>中作了进一步阐述,是最早流行的证券投资理论,其基本思想是认为股票价格取决于投资者对股价的心理预期.     

教育投资效益考评指标体系与教育效率的统计研究

教育投资是通过增加人的资源而影响未来货币和物质收入的活动。由于教育投资效益具有间接性、滞后性、长期性等特点，它对社会经济发展的作用远不如其它投资那样明显、直接，因而对其认识比较晚，对其研究特别是进行数量分析仍然存在许多问题，不仅计量方法上具有不完备性，甚至对教育投资效益的内涵、外延以及指标的设置均存在着争论。本文拟从理论分析出发，对教育的投资效益考评指标体系的设置及教育效率的统计方法作初步研究。一、教育投资效益考评指标的概念及其内容体系教育投资效益就是教育的社会经济产出与教育投入之比较，教育的进…     

现收现付制、降低缴费率与经济增长——基于中国省际面板数据的经验研究

利用中国2001-2011年的省际面板数据资料,通过联立方程模型研究中国现行养老保险制度降低缴费率的经济增长效应,研究发现,中国实际上仍为现收现付模式的城镇社会养老保险制度,缴费率变化对个人储蓄率产生显著为负的影响,对居民对子女的教育投资比重的影响为正,但不显著,而个人储蓄率和居民对子女的教育投资比重对经济增长的影响都显著为正。当前养老保险制度通过降低缴费率对经济增长的净效应为负,降低缴费率有利于经济增长。     

2010届高校毕业生意向选择的统计考察——以武汉地区部分高校为例

全球金融危机对我国大学生的就业产生了严重冲击,这在2009届毕业生就业时已经体现得非常明显,使得2010届毕业生在选择考研或者就业时难以取舍。文章首先把考研看作一项人力资本投资,在各种因素得以量化的条件下,通过改进成本收益分析的简化模型,运用净现值法分析考研这项投资的成本收益,计算出全国各个地区大学生投资硕士研究生教育的净收益,结果表明个人投资硕士研究生教育是一项高回报的投资。并进一步运用计量经济模型和平均增长率方法预测我国2010年硕士研究生报名人数,在此基础上分析相关的影响因素。最后提出金融危机背景下进行研究生教育投资的相关建议。