地方本科院校财务管理专业人才培养定位的思考

近年来,财务管理专业在我国高校的发展速度非同一般,截止目前,全国共计有857所院校开设了财务管理专业。然而我国地方本科院校财务管理专业由于办学经验不足,还存在着人才培养模式单一、与社会经济发展的人才需求脱节等问题,这些问题严重影响了财务管理专业的持续发展。本文从地方本科院校的办学宗旨和社会对财务管理人才的需求出发,提出培养服务地方经济发展的应用型人才培养的路径。     

地方工科院校创新人才的培养机制

提出了创新人才的基本特征及其判断标准,阐述了地方工科院校创新人才培养的必要性和重要性,构建了地方工科院校创新人才培养的观念机制、组织机制、政策机制、手段机制、环境机制、实践机制和德智并举机制等系列机制,并提出了每一个机制实施的具体途径、方法和措施.     

地方理工科院校培养创新人才的途径和方法

地方理工科院校如何培养创新人才,重点从培养目标的制定要突出创新能力的要求;要转变教育观念;要改革教学的内容、手段和方法;要建设一支具有创新精神和实践能力的高素质师资队伍;要改进管理制度;要积极组织学生开展科技创新实践活动;学校应设立大学生科技创新专项资金等7个方面提出了建议与措施.     

论地方工科院校社会服务职能的强化与创新

当前地方工科院校与企业界的互动联系普遍不足 ,在为社会服务的过程中 ,自身存在许多思想认识和体制上的障碍。地方工科院校应注重社会服务的内涵及特点 ,分析自身拥有的社会服务的优劣 ,找准服务对象 ,实施市场化运作 ,发挥高校学科群优势 ,构建社会服务需求的信息平台和管理体系 ,逐步形成特色 ,为地方工科院校的生存和发展提供更广阔的空间。     

新建地方本科院校办学模式创新

如何在激烈的竞争中立于不致之地,快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务.就新建地方本科院校的办学定位、学科建设及人才培养模式等方面进行了一些有益的探索,以期推进新建地方本科院校办学模式的进一步的优化.     

新工科背景下地方工科院校创新育人模式探索

新工科建设是工程教育呼应工业4.0人才需求的重要举措,旨在为未来新兴产业和新经济体系培养兼具专业知识、实践能力与国际竞争力的创新型人才。地方工科院校面向基层、亲近产业、直接服务地方经济,作为新工科建设的地方高校实践者,应立足于创新人才培养的特征面向,适应新形势对人才培养的时代需求,分析创新育人的现实困境与建设要点,从学科、课程、师资等三个基本要素出发,关注学科转型升级、理论及实践课程建设、教师团队建设提升等重点环节,把创新育人理念落到实处,探索行之有效的培养方法。     

浅议地方院校大学生的创业教育

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,是促进高校毕业生充分就业的重要措施,是培养大学生的实践能力和创新精神的重要途径。地方院校大学生创业教育应结合地方特色,通过完善创业课程建设,创建稳固的创业实践基地,优化创业条件,逐步探索出一条有地方特色的大学生创业教育新路径。     

地方应用型本科院校人才培养政产学研协同创新机理与模式

地方应用型本科院校人才培养因受生源质量、教师素质、发展定位等因素约束,人才质量很难得到有效保障.如何在快速变化的经济社会环境中培养适合社会发展的必需人才,是地方应用型本科院校面对的困难与机遇.先从利益相关及驱动、知识增值、需求拉动、成果吸引、政府推动等因素入手研究政产学研协同创新机理;再从政产学研协同创新的平台设计、产业集群——学科集群构建、技术联盟方面分析地方应用型本科院校人才培养协同创新模式;最后从制度保障、观念更新、配套措施等方面提出建议.     

基于就业能力导向下地方本科院校财务管理专业应用型人才培养协同改革研究

地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中存在培养目标缺乏明确性、缺乏对市场需求信息的了解、专业课程结构设置不合理等主要问题,以此确立了就业能力培养在地方本科院校财务管理专业应用型人才培养中的目标定位,构建一个“双主体、双师型、双教育、双体系、双业制”五位一体的协同创新培养模式,以此来推进地方本科院校财务管理专业人才培养模式的改革.     

地方本科院校内部治理问题与对策研究

为破解地方本科院校内部治理困境,推进其治理能力的现代化建设,以"内部优化、外部协同、章程统领"为路径,探索构建地方本科院校横向上"权力平衡"、纵向上"重心下移"的体制机制,优化内部治理结构;构建"产教融合、校地联动"的社会合作办学体制机制,促进学校与外部的协同发展;实施"章程为统领"的制度改革,协调有序地推进内部管理制度体系建设。     

地方本科院校经管类专业创新创业教育模式的探索

运用创新创业教育的理念,从创新创业教育面临的困境及原因分析入手,以嘉兴学院国家特色专业建设点——经济学专业在人才培养模式上的探索为例,就构建多学科支撑的创新创业教育课程模块体系、拓展创新创业人才培养的多层次服务平台、整合以知识转化为核心的三个课堂等方面探讨了地方本科院校经管类专业该如何开展创新创业教育模式。     

新时期高校财务管理研究：问题与创新

随着高校办学规模的扩大，高校资金结构由过去的国家财政拨款为主，转为由财政拨款、事业收费（包括研发费用）和银行贷款为主的多元结构。在这样的背景下，高校面临着巨大的财务风险。对于外部的监管机构应采取相应措施，改革高校财务管理体系和核算制度，完善高校会计核算方法，通过社会机构进行审计和评价高校的财务和经济活动；高校内部财务管理人员也应转变理财观念，加强预算管理，特别是提高预算执行力度，改进高校财务报告体系。     

地方本科院校网络与新媒体专业创新发展模式研究

网络与新媒体专业是培养适应信息时代发展要求的新闻传播人才的一门新专业。地方本科院校因条件限制,在此专业的发展中存在局限性。建设好网络与新媒体专业,需要在发展模式上求变求新,进行具有地方特色的差异性定位、双师型师资建设和企业校园双平台的搭建。     

中国地方政府债务风险与治理对策探析——借鉴美国地方政府债务发行管理经验

近年来中国地方政府债务问题己经引起国内外的高度关注,介绍中国地方政府负债的总体情况;分析中国地方政府债务存在的问题与风险的表现;分析形成地方政府负债风险的理论依据与现实原因;通过对美国地方政府债务管理的经验借鉴,提出对中国地方政府负债管理的建议。     

应用型地方本科院校财务管理专业实践教学模式探索——基于赛教融合视角

在地方本科院校应用转型背景下,实践教学对财务管理专业应用型人才培养极其关键。但当前地方本科院校财务管理专业实践教学普遍存在教学目标层次低、教学模式传统单调、考核流于形式、教学效果难检测等问题,严重影响应用型人才培养质量。为此提出赛教融合实践教学理念,从实施方案设计、实践教学内容创新、实践教学方法改革及实践教学条件改善等多方面进行探索学科竞赛与财务管理专业实践教学的有机融合,为地方本科院校解决财务管理专业实践教学困境及培养服务于区域经济的富有创新思维和扎实专业技能的应用型财务管理专业人才提供思路。     

浅议地方高师院校知识创新教育

我国目前的地方高师教育,总体上尚难以"面向世界",诸多突出的薄弱环节,正面临着知识经济的严峻挑战.教师要积极改变自己的教风,由接授教育观向自主教育观转变.地方高师教育必须适应21世纪知识经济发展的需要,培养和造就出一批批基础厚、知识宽、专业新、素质好、能力强的创新人才.     

论地方院校本科教学质量内部保证体系的建构

教学工作是高等学校经常性中心工作,捉高教学质量是高等学校永恒的主题.从地方院校的特点出发,在本科教学质量内部保证体系的构建中,确立科学的教育教学理念是先导,建立教学工作保证体系是基础,完善教学质量管理体系是关键,健全教学质量评价体系是主体.     

浅析高职院校财务管理教学现状

从教学目标、内容、方法3方面分析了高职院校财务管理教学的现状,发现存在以下问题：教学内容的设置未能完全符合教学目标的要求;传统的教学方法导致理论无法联系实际,引发学生出现畏难情绪和缺乏兴趣等;给出解决问题的建议。     

创建地方本科院校金融学品牌专业策略

随着金融市场开放程度的扩大,国际金融创新的不断深化带动了地方本科院校创建金融学品牌专业的需求.文章分析地方院校金融学品牌专业建设中存在的主要问题,提出国内地方本科院校创建金融学品牌专业的措施:提高师资力量、改进教学条件以及创新人才培养模式,适应经济发展需求,为国家经济发展培养创新型人才.