对师德建设的再认识

师德建设在不同的历史时期有着不同的特点、内容和要求。当前,加强师德建设是落实“科教兴国”战略的客观要求,是教育事业发展和建设高素质教师队伍的需要。师德建设要以邓小平理论和江泽民“三个代表”、“以德治国”重要思想为指导,遵循注重政治、以人为本、与时俱进、实事求是的原则,要明确其基本要求,做到认识到位、措施到位、保障到位。     

以德治国与新形势下的师德建设

学习贯彻十六大精神,实施“以德治国与依法治国”并重的战略布署。“以德治国”要求“以德育人”,因此必须根据新形势新任务加强师德建设,培养造就合格人才。     

师德,育人的幸福之源——郑州市二七区汝河路小学师德建设探索与实践

教师的幸福源自高尚的师德。学校进行师德建设,更多的应该是＂激励＂教师,也就是通过师德建设调动教师的潜能,鼓励教师更好地、主动地去工作,而不是＂控制＂教师,给教师设立很多的禁区。做到这一点,首要的是要唤醒教师职业内在的幸福感,这是教师自身的需要,也是教育的需要。     

以德育人与师德建设

江泽民同志“以德治国”思想的提出,对学校的德育建设有重大的指导意义,本文试从以德育人和师德建设两方面对这一指导意义进行论述。     

论民主政治的社会功能及其建设方略

民主政治是市场经济发展的本质需要和社会主义的根本属性 ,它具有提高经济效益、实现人的基本权利和保障政治稳定等方面的巨大社会功能 ,因而内在地构成了当代中国社会现代化的核心内容与关键条件。在当代条件下推进中国民主政治建设的基本方略是 :加强民主法制建设和贯彻依法治国方针 ;改革政治体制、合理配置权力资源 ;塑造现代民主主体和建设现代民主文化 ;不断为民主政治建设创造良好的环境条件     

师德建设与育人 --兼谈我院教师教书育人的经验和体会

师德建设关系到大学生的培养与成才.因此总结我院教师"教书育人"的经验和体会,明确做一名受大学生欢迎的好老师应具备的品格素质和能力条件,对进一步加强师德建设有着现实指导意义和参考价值.     

师德及师德建设浅见

本文对教师职业道德的内涵以及如何加强师德建设进行了阐述。     

社会转型期的师德及师德建设

自古以来社会对教师就有着比其他许多职业更高的道德要求。本文在阐述教师职业特殊性的基础上，客观地分析了市场经济的建立和发展对形成良好师德的积极推动作用和不可低估的负面影响，进而探讨了在社会转型期如何开展师德建设的主要问题。     

如何弹拨管理育人“三部曲”——管窥师德建设的折射面

管理育人是“三育人”工作的重要组成部分，也是一门行为科学，育人的主体是高校学生，他们是“理性”和“情感”的载体。运用心理学原理，注重以人为本，在实践和理论两个层面，探索出融“情、理、行”于一体的管理方法和管理艺术，才能收到良好的育人效果。     

贯彻以德治国方略,加强高校师德建设

高校落实以德治国方略,必须高度重视师德建设。针对当前高校师德建设的实际,提出了加强师德建设必须注意五个方面提高认识,加强领导;创造条件,加强培养;营造氛围,正确领导;完善机制,健全机制;严格监督,抓好落实。     

关于加强高校教师师德建设的探讨

高校师德建设是提高高校教育质量和国民素质的关键之一,文章就高校教师师德建设所存在的不足,以及如何加强师德建设,从优化育人环境、提高思想认识、加强正确的思想引导和建立健全的监督机制三方面进行了探讨     

学科心理学的建设与中学教师继续教育

学科心理学与中学教师继续教育有何关系?这是一个很值得探讨的问题。当前,各级师资培训工作重点已从学历教育为主转向职后继续教育为主。继续教育的新任务正在呼唤着学科心理学的研究、发展,向学科心理学提出一系列新的要求,反过来,学科心理学也将在继续教育实践中开拓出大片新的天地,为继续教育创建汗马功劳。     

浅谈高校校园文化的育人功能

本文从探讨高校校园文化的深层内涵入手,着重论述了校园文化育人功能的可能性以及当前高校校园文化育人功能的不足之处和如何更好地发挥这一功能的有效途径。     

高校加强师德建设提高师德水平的着力点探究

贯彻十八大精神,加强师德建设提高师德水平,是社会主义高等教育的必然要求。本文旨在明确其核心任务、做好常规工作、着手长远规划几方面探究加强高校师德建设提高师德水平的着力点。     

儒家育人理念对当今师德培育的借鉴意义

21世纪以来,国际教育界人才培养理念发生了革命性变化,更多地关注学生的伦理规范、道德人格、思维方式的教育,这首先要求教育者要先树立德育为首的价值观。而儒家德育为首的办学育人理念、教者必须先＂正己＂后＂正人＂的德育师范性理念和教者＂温而厉＂的忠爱德性感化思想,为当今教师的价值观培育提供了借鉴与启迪。     

浅谈加强师德建设

本文阐述了在大力推进素质教育的进程中，加强师德建设的重要性和必要性，并提出了加强师德建设所应采取的几点措施．     

关于当前加强师德建设的思考

师德建设直接关系着人才培养的质量。教师师德的主流是好的,但也存在注重个人功利、敬业精神缺乏、不能做到传授知识和育人并重、自身素质欠缺等一些问题。加强师德建设主要应从加强师德教育、建立健全师德评价体系及师德建设的激励机制、进一步为教师营造宽松和谐的工作和生活环境以及加强教师自身的师德修养人手,使教师不断提高师德水平。     

关于高校教师师德建设的思考

教书育人是教师的社会职责,为人师表是教师的履职要求。但近年来,随着市场经济的冲击,社会上出现了教师责任感日益下降、师德下滑的现象,这就要求高校教师要加强自身道德修养,提高自身素质,真正做到教书育人,为人师表。     

加强高校青年教师师德建设的思考

高校师资队伍建设,特别是师德建设,已成为影响高等教育事业发展和人才培养质量的关键。但在经济全球化、文化价值多元化的新形势下,一些青年教师师德方面出现了不尽人意的情况,加强师德建设,塑造良好的师德师风,不断提高青年教师的思想道德修养,是一项迫切而又艰巨的任务。本文指出了高校青年教师师德方面存在的问题,分析了加强高校师德建...     

以德治国与高校师德建设

本文阐述了师德建设的基本要求和开展师德建设的途径、方法。