强化网络教学 拓展实践教学平台——行政管理专业实践教学手段创新研究

网络教学作为信息时代一种全新的教学手段,有着自身的特点和优势。行政管理专业实践教学应充分利用网络,发挥网络教学的优势,拓展实践教学的平台。首先,教师和学生要积极转换各自角色,以适应网络教学的要求;其次,要构建完善的网络教学硬件和软件平台,为网络教学提供技术支持;最后,要充分利用网络技术,不断探索新的实践教学方法和手段。     

关于网络写作教学的探索

本文着重探索如何开拓写作教学的新领域。依据网络传播特征及写作教学的自身规律 ,对网络写作教学的现实意义、网络写作教学的现实基础、网络写作的教学目的、网络写作教学形式等方面作了有益的探讨 ,提出了一些新的思路和可行性设想。     

马克思主义基本原理概论网络化教学探析

马克思主义基本原理概论课程网络化教学是必然趋势,应将网络教学体系与实践教学考核网络化,通过提供不同形式网络教学资源,选择合适的方式,建立完善的网络教学考核体系。使传统教学与网络教学,课堂教学与实践教学二者有机结合,实践性强,互动性强,评估标准化,以增强教学实效性和普适性。     

计算机公共基础课应用网络教学平台的思考

论述了网络技术和多媒体技术在计算机基础教学中的应用，说明了网络教学平台是教学中重要的辅助手段，是传统课堂教学的有益补充和拓展。随着网络技术的不断成熟，网络课件质量的不断提高，网络教学平台会更加广泛、深入地应用于教学当中。     

浅谈网络教学对现代教育的推动作用

首先从现代信息社会对教育提出的新要求出发,阐述了开展网络教学尝试的重要性和必要性。然后从分析网络教学的特征入手,论述了开展网络教学对传统教学的重要推动作用。最后,文章也分析了网络教学过程中需要关注的一些实际问题。     

网络教学初探

信息时代对人才素质结构提出了更高的要求,本文分析了网络、网络教学特点以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;并对传统教学和网络教学进行了分析比较。     

构建大学英语多媒体网络教学新模式的问题与对策

主要研究在大学英语多媒体网络教学中发挥多媒体网络教学的优势,克服多媒体教学的弊端,并提出适合多媒体网络教学的大学英语教学模式,更新教师的教学观念,拓宽教师的教学思路,以保证多媒体网络教学的质量,培养学生的自主学习和独立学习的能力。     

资料室在制作网络课件中的作用

巩固和发展多种媒体网络教学,积极发展计算机信息技术教育及辅助教学,推动电脑多媒体技术和计算机网络技术在学校教学中的应用。本文探讨了网络课件在教学改革中的重要性和它在教学中的应用以及资料室在制作网络课件过程中的作用。     

论网络教学的人文环境

网络教学和传统教学由于教学模式的差异形成了不同的人文环境,相对于传统教学,网络教学特有的"时空准分离状态"造成了当前网络教学缺少"人文关怀"这一不足。而人文环境在教学中将直接影响到学习者的情感,对激发学生的学习动机,促进学习者的认知和人格的健康发展都能够起到积极的作用。有别于传统教学丰富的情感交流,人文环境的欠缺已成为制约网络教学发展的一大"瓶颈"。要解决这一问题,可以通过设置问题和助学栏目、利用BBS和VR技术,以及组织讨论等加强师生之间、学生之间的交流,营造良好的人文氛围,从而激发和提升网络教学学习者的学习兴趣、自主性、创造性和合作性,推动网络教学的进一步发展。     

基于网络环境的高校教学模式的反思与构建

在阐明基于网络环境的教学模式与传统教学模式关系的基础上,指出基于网络环境的高校教学存在的几个误区.构建了基于网络环境的高校教学模式,分析以网络为主的教学模式和以网络为辅的教学模式,并从网络教学资源的建设、网络教学平台的建设以及网络教学师资的建设三方面探讨了教学环境.     

公共计算机课程实验教学网络课件的研究与开发

随着网络技术和多媒体技术的飞速发展,网络课件已成为网络教学的主要形式.分析了当前实践教学的现状以及网络教学课件的优点,阐述了网络教学课件大致包含的模块以及这些模块的主要功能.     

浅谈大学英语网络教学对教师和学生的要求

网络教学是网络技术发展的产物,网络教学对师生提出了新的要求,网络教学提倡以学习者为中心,教师的教置于学生的学当中.结合网络教学的特点,教师要担任起多重角色,并且要强化教育信息意识等能力的培养,学生也要转变传统的观念,培养自主学习的能力.只有将网络和教学有机的结合起来,才能发挥网络教学的优势.     

思想政治理论课网络教学应用路径研究

思政理论课网络教学是思政理论课改革发展的重要方向,也是提高思政理论课教学效果的有效措施。思政理论课网络教学模式的确立发展是教育者和教育对象双重需要驱动的结果。思政理论课网络教学模式的应用要做到建设思政理论课网络教学平台、加强思政理论课网络教学管理和完善思政理论课网络教学综合考核方式。     

《路基路面工程》网络教学探讨

针对土木工程《路基路面工程》网络教学过程中存在的问题,结合网络教学特点,探索有效的网络教学模式,改革传统的教学形式。从教学内容设计、学习资源建设、交互式教学方面进行深入探讨,寻求路基路面工程网络教学新方法,新思想和新内容。     

网络的英语写作教学与传统英语写作教学之比较

本文定量和定性分析了基于网络的英语写作课程教学的效度显著性.作者通过三方面研究即对于上海第二军医大学网络英语写作教学的个案分析,二军大网络英语写作教学和上海交大传统英语写作教学的对比实验,以及使用Wordsmith和SPSS软件统计对比分析二军大网络写作学生前期文章语料库和后期文章语料库,得出网络写作教学确实在一定程度上优于传统英语写作教学,建议在将来进一步推广.     

网络教学中教师角色的转换和定位

随着计算机网络的迅速发展,教学模式和教师角色也发生了很大变化。本文讨论了网络教学的特点,分析了网络教学中教师的作用及其扮演的角色,阐述了教师在网络教学中如何进行角色转换和定位。     

通用体育类网络课程辅助教学平台的设计与实现

体育类网络课程辅助教学平台的研究对推动体育网络教学的逐步深入,深化体育教学改革,促进教学方法和教学思想的变革都具有重要的意义。目前体育网络课程开发模式面临网络课程缺乏完善设计,教学内容表现单一,支撑平台水平欠缺,没有突出网络教学的自主性和交互性,应用效益不高,可持续性差等问题,因此,体育网络课程应选择平台开发形式和环境结构设计方案,这种开发模式在沈阳体育学院体育篮球网络课程开发上进行了实际运作,效果良好。     

高校网络教学存在的问题及对策

本文从网络教学模式方面阐述我国高校网络教学的现状;而后从教学观念、教师角色定位、自主学习资源、评价和反馈等几方面分别阐述了高校网络教学中存在的问题;最后给出解决这几个问题的策略。虽然我国高校网络教学中存在着一些问题,但随着网络教学的普遍开展,以及对网络教学研究的不断深入,存在的问题终究会得到很好的解决。     

基于网络环境的高校教学模式的反思与构建

在阐明基于网络环境的教学模式与传统教学模式关系的基础上,指出基于网络环境的高校教学存在的几个误区.构建了基于网络环境的高校教学模式,分析以网络为主的教学模式和以网络为辅的教学模式,并从网络教学资源的建设、网络教学平台的建设以及网络教学师资的建设三方面探讨了教学环境.     

网络环境下英语语法课程教学模式初探

网络教学系统的开发利用,充分体现了网络、多媒体和人机交互的特点,使原本意义上的英语课堂教学实现了质的突破。在这样的背景下,文章结合本校教学改革和自身教学体验,从课内教学、课外自主学习及教学评价三个方面探究了网络环境下英语语法课程教学模式。旨在通过网络把课内课外的教学与管理结合起来,从而调动教师与学生的积极性,为语法教学带来新的生机。