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1990年,美国密歇根大学商学院教授普拉哈拉德和伦敦商学院教授哈默尔在《哈佛商业评论》上发表的《企业核心竞争能力》一文,标志着核心竞争能力理论的正式提出。该理论较目前其他理论更好地诠释了成功企业和成功人士竞争优势长期存在的原因,因此成为近年企业和人才成长理论研究的热点。一、核心竞争力的概念及其主要特征核心竞争力是伴随知识经济而产生的一个崭新概念,是传统意义上竞争概念的深层次发展。普拉哈拉德与哈默尔在《企业核心竞争能力》一文中将核心竞争力定义为"企业开发独特产品、发展独特技术和发明独特营销手段的能力"。 相似文献
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一个理想的商学院院长应该兼及学者、企业家和社会活动家三种身份。而未来10年国内的商学院一定会两极分化,关键要看谁有核心竞争能力。因此,商学院必须转型,应由我们做什么向客户需要什么转变。必须转,否则没戏了!"在一个组织中,不要以为职位越高,贡献就一定越大。其实,一些对企业有认同感、可能层次不高的员工对公司发展来说也是一种竞争力。因此,公司原有的激励模式必须改变,不要仅限于那些高管人员,应扩大其对象范围。"对外经济贸易大学国际商学院院长汤谷良接受《经理 相似文献
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长江商学院(以下简称“长江”)由李嘉诚基金会捐资于2002年11月22日成立,目标是在十年内跻身世界十强商学院,并致力于创建全球新一代的商学院。长江是中国第一所也是目前唯一一所实行“教授治校”的商学院。2006年,长江在全球管理教育界率先引入人文课程,成为第一家提出培养企业家人文精神的商学院。 相似文献
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商学院是大学诸多学院中和管理实践结合最为紧密的学术机构。大多数的商学院都招收MBA和EMBA学生。由于这两类学员几乎都来自于管理一线,在商场上拼杀了很长时间后,希望能到高校“充电”继续奋战。所以,他们对教授的授课水平要求相当高,即要有深厚的管理理论,又要有丰富的管理实践,然而,这样的教授在商学院属于“珍品”。 相似文献
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“我读的国际EMBA,主要课程都由外国教授来上,确实开阔了视野,但回到企业日常的业务中,跟我们中国企业业务紧密结合,用得上的东西,好像又不多。”一位早年就读于某欧美商学院在中国开设的国际EMBA项目的企业高层,毕业之后发表如是感言。 相似文献
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企业商学院当下作为企业人才培养的培训机构,在培养人才、推动企业转型及文化变革等方面有著显著的作用,在国内外的许多企业都得到了认可,商学院在企业内部形成一种机制,打造一个梯队式的人才结构。与此同时,开办商学院也面临着投资巨大、师资不足、课程欠佳等难题,只有解决这些问题,才能使得企业增强活力,以实现系统打造组织人才发展路径的愿景。 相似文献