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魏天杰 《大江周刊.城市生活》2012,(4)
在高中思想政治课的授课中,需要充分的体现学生的主体地位。让学生自主的积极学习。高中思想政治主体性教学必须遵循三个原则.包括层次性原则、积极引导、激励性原则和实践性原则;要采取有效的教学的策略,包括主体发展策略,点拨引导,激情示趣。鼓励学生课堂参与策略,以及学生自主学习策略。 相似文献
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在时代发展和一体化教学改革背景下,学生学业的评价应该关注学生的综合职业能力发展。本文在分析面点制作课程一体化教学中学生学业评价的目的、原则的基础上,对学生学业的评价方法进行了初步探讨,希望能对面点制作课程一体化的教学提供有益的参考。 相似文献
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坚持对教学质量的考核是不断提高教学质量的有效管理方法,也是教学管理中的重要环节。其中,学生对教师的教学态度、教学方法、遵守教学原则、辅导、批改、教书育人等方面的公正评价,在考核中起着关键作用。特别是职业教育学校,学生评教显得尤为重要。现将我校实行了3... 相似文献
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张金艳 《青春岁月:学术版》2014,(11):30-30
与传统教学方法所不同的是,任务型教学强调通过任务来实现对语言的意识和感知,强调真实的情景。在整个教学活动中,教师是活动的组织者、引导者和参与者。而教师在设计任务时应遵循语言、情景真实性原则,交际性原则和任务型任务链原则,让所有学生在贴近生活、学习经历和社会实践的任务活动中综合运用语言,并促进学生创新能力和实践能力的提高,从而体现以教师为主导,以学生为主体的素质教育的理念。 相似文献
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应用型本科日语教学的目的是培养能够使用日语进行跨文化交际的高层次日语专门人才。交际教学法作为先进的外语教学方法,以交际为手段,培养学生的外语交际能力。在应用型本科日语教学过程中,应坚持“以学生为主体,以教师为主导”的课堂教学原则,采用交际教学法,以教师之间、师生之间、学生与学生之间的互动为课堂教学方式,增强学生日语应用能力,培养学生跨文化交际能力。 相似文献
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文章以声乐教学为出发点,结合本人的教学实践,从形象、直观的教学原则,启发、激发性与自觉、积极性相结合的教学原则,循序渐进、稳中求进的教学原则,主动性与鼓励性相结合的教学原则及艺术性与思想性相结合的教学原则五个方面,总结了上好幼师声乐课的方法和途径,以便更好地提高教学质量,全面提高学生素质,突出幼师学校的师范特点,从而培养出能够胜任未来幼教工作的优质幼儿师范人才。 相似文献
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在《公差与配合》的教学中,“公差原则”一直是学生难以理解且又非常重要的章节。因其内容极为枯燥、抽象,缺乏直观性,而一些教科书对这部分内容的文字叙述又偏多,更给教学工作带来了困难。笔者在多年的教学实践中,摸索出了几种教学方法,特提出与同仁们交流。一、应用对比法说明公整原则的内通公差原则是为了保证设计要求,正确判别零件是否合格,确定和处理形位公差和尺寸公差之间关系的原则。根据不同的使用要求,公差原则又分独立原则和相关原则。独立原则是指零件应分别满足图样上规定的尺寸公差和形位公差,即尺寸用于控制零件要… 相似文献
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本文就教学过程中新课导入的原则与方法谈点粗浅的意见。一、新课的导入原则教师在讲授新课中,必须下功夫研究每一节课的开始,不管是怎样的教学内容,应使学生都乐意学习,并对所授的课产生深厚的兴趣,愿同教师配合,久而久之,学生自然会树立对学习该课的正确目的,从而会积极主动地学习。当然,要达到此目的,其因素很多,但新课导八也是一重要因素,为使新课导入得好,必须体现以下原则 相似文献
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提高学生职业素质是课程教学改革追求的最终目标,为提升高校证券课程的教学效果,提高学生职业素质,需进行教学方式的改革,网络教学是有效方法之一。探讨了证券课程网络教学的课程设计原则、证券课程网络教学体系的建设完善、证券课程网络教学应主要的问题等问题,力求为证券课程网络教学探索一条可行之路。 相似文献
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模拟、数字及电力电子技术是职业院校电子应用、机电一体化等专业的重要技术基础课程。该课程教学内容较多,教学难度较大,教师必须在教学过程中遵循“因材施教”的教学原则,从学生今后的就业、发展出发,有的放矢地组织、开展教学。 相似文献
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语言是文化的载体,字里行间中承载着文化信息,在高级英语教学中要重视文化教学。本文依据彼得·纽马克对文化类型的分类,将高级英语文化教学中内容划分为生态文化、物质文化、意识形态文化、社会文化和语言文化,论述了高级英语文化教学中适应性原则、对比原则、认知原则和吸收原则,强调文化教学原则贯彻高级英语教学始终,定能达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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根据药理学教学实践探索,主要从教学培养目标、教学方式方法等方面思考班级教学。实践反思,药理学的教学应坚持以学生为中心,教师为主导的的原则,以培养学生自主学习为教学目标,针对不同情况灵活采用合适的教学方法方式,注重课堂语言艺术修为,激发学生学习兴趣,优化课堂教学,提升教学效率。 相似文献
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随着思想政治课新课程标准的实施,传统的教学模式被打破,培养学生的创新意识和实践能力已成为思想政治教学的重要目的和基本原则。探究式教学法正是这样一种教学方法,在教学中可以激发学生的兴趣,引导学生发现问题,并创造性地解决问题,从而使学生养成自主学习、喜欢探究的习惯,提升分析和解决问题的能力。为了使探究式教学法在今后的应用中不断完善,本文将找出探究式教学法在目前教学运用中存在的问题,并提出相应对策,从而使思想政治课教学改革沿着正确的方向发展下去。 相似文献
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一、进行教学改革,优化教学内容
1.优化教学内容,明确教学重点,把握教学深度《电机与变压器》课理论性强,基本原理是建立在电磁感应等比较抽象的理论基础上。而当前中职学生学习基础差,知识连贯性不够,学习起来非常吃力。因此,教学中必须明确教学目的及深度,否则只会使学生在枯燥的学习中失去兴趣。教学内容以基本要求为准,本着“够用为度”的原则进行。使学生掌握重点知识,对于难点则有选择性地理解即可。 相似文献
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连力 《大江周刊.城市生活》2010,(7):81-81
作为英语教师应善于在教学实践中发现学生的需要、动机和期望,寻找和尝试激励学生的有效手段。可选用如下几种激励原则来激发学生的学习动机:自主性原则、自我实现原则、乐学原则、外部强化原则。 相似文献
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在教学中,如何做到既传授知识又发展学生智力、培养学生能力,怎样运用启发式调动学生的非智力因素、发展学生的创造性思维能力等等,使得教学得到既有效率又有效果的结果,成为教学中人们关注的焦点。本文通过对“教无定法”的理论阐述,探究了教学过程中的艺术性。从而得出,教学过程中,我们需要正确对待“教无定法”,遵循“教学有法、教无定法、重在得法、贵创新法”的原则,保证教学顺利有效进行,得到高效率、好效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(19)
本文这个研究主要是针对现在高职院校对于教育学生没有原则、教学的时效性不突出而进行的。大部分在高职任教的教师都比较坚持传统的教学观念,没有进行对教学知识的深入研究,并不想知道学生真正需要的是什么。让高职院校的教育工作更有时效性、班级学生更积极地参与到班级活动中,是高职院校教育过程中主要要解决的问题。本文主要从高职院校现在的课程教育原则和班级活动设计特点出发,对高职院校学生教育的原则和班级活动设计进行了思考。 相似文献