探讨高中语文写作教学中如何拓展学生想象力

在高中语文教学中,写作教学是很重要的一项。为了提高学生的写作素养,只提升学生语言组织能力是不够的,学生还要掌握一定的写作技巧,并具备一定的语文思维。对此,在写作训练教学中,教师介绍写作方法之余,也要积极拓展学生想象力。同时,对于高中学生而言,其思维能力正处于发展阶段,而且其拥有自己的看法。针对这一情况,教师要结合写作教学现状,采取科学的教学方法,以拓宽学生思维,并提升学生想象力。     

中学生古诗词教学中想象力的培养

本文主要阐述了在中学诗词教学中培养学生想象力的重要性.在对教学现状进行分析的基础上,主要结合理论研究与教学实践,提出了对教师的要求.     

如何培养学生的想象力

想象是开启未来世界的钥匙,更有人认为想象是提升民族竞争力的必由之路。那么作为一名教师,特别是一名小学教师,就应该为学生提供轻松,自由,无拘无束的想象力的空间。     

如何在小学语文阅读教学中培养学生的创新思维与想象力

在新时期素质教育中,创新思维和想象力的培养已经成为语文教育的一个重要指标。在教育中要培养学生的观察能力、分析能力特别是创新能力,想象力是培养创新能力的基础,有了丰富的想象力语文阅读教学才会更有意义。所以教师应当在教材中发掘其中的内涵,激发学生的创新兴趣,培养学生的创新思维,打破常规,从而取得意想不到的教学效果。     

浅谈小学美术教学中绘画想象力的培养

美术是学生必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用.如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心.《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》(以下简称《大纲》明确指出:小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径.它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用.虽然美术课所占课时较少,但只要注意绘画想象力的培养,就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用.那么如何培养学生绘画想象力呢?     

如何注重培养学生的想象力

面对世界教育组织提出的让学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创造的崭新理念,我国《普通高中课程标准（实验）》相应提出“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标”,要求中学语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,还要注重培养学生丰富的想象力”。这是时代的呼唤,是时代的需要。     

社会工作中社会学的想象力

纵观中国社会工作的发展史,无论是最初的引入,中途的取消,还是之后的恢复与快速发展,都与社会学如影随形,渊源极深.社会学系统的理论和研究方法为社会工作提供了广泛的智力支撑,尤其是米尔斯所说的社会学的想象力在社会工作中的应用不可或缺.这种想象力具体包括结构分析和历史分析两个方面,即横向的、静态的对于社会结构的分析和纵向的、动态的历史过程的考察.结构分析和历史分析辩证统一,不可分割.前者可以使人们了解社会现象背后的结构性因素,后者有助于认识社会现象的发展演变过程.这两种分析视角有助于社会工作准确界定案主困境的根源,进而保障实践活动的顺利进行.     

在计算教学中培育学科核心素养的研究

计算是学生学习数学的基础,一般情况下,数学问题都是运用到计算来解决的,在生活中运用到最多的数学知识也是计算。在数学计算教学中,教师通常把教学的重点倾向于学生对算法的掌握上,锻炼学生计算速度的同时,还要求了计算的精准度,来培养学生学习数学的基本能力,却往往忽视了对学生数学学课核心素养的培育。基于此,本文针对小学数学学科,来探究在计算教学中如何培育学生们的学科核心素养,望为广大教师提供帮助。     

在地理教学中培养学生的思维能力

在地理教学中培养学生的思维能力,有助于提高学生学习的积极性,让每位学生带着快乐的心情进行地理知识的探究。在学习中,经常让学生体验到思维思考的快乐,智慧创新的火花,才能使学生在爱思考中常常体验学习的快乐,使学生爱学习,会学习,自觉自愿快乐学习,使学生在各方面健康成长,使教与学相辅相成,良性互动,合作进步！     

在教学中培养学生的创新意识

本文以小学数学教学为例,介绍了在小学数学教学中教师可以通过激发学生的好奇心,与学生进行情感交流等方式来唤起学生学习的欲望并培养他们的创新意识。     

在数学教学中培养学生的情商

情商一词最早来源于美国哈佛大学心理学家丹尼尔·戈尔曼的<情感智力>一书.丹尼尔·戈尔曼认为,在对一个人的成功起作用的要素中,情商占80%.所谓情商,指的是一个人的非智力因素,有些属于德育的范畴,包括人的动机、兴趣、情感、意志、性格等,这些因素能起到启发、定向、引导、维持、强化、调节等重要作用,是成就事业的决定性因素.在小学数学教学中,情商同样有着非常重要的作用,数学新课标指出,义务教育阶段的数学课程应遵循学生学习数学的心理规律,使学生获得对数学理解的同时,在情感态度等多方面得到进步和发展.     

培育和发展中国股票市场的思考

本文从我国实际出发，对培育和发展中国股票市场的意义、存在的问题及其对策进行了分析论述。     

论培育和发展劳动力市场

论培育和发展劳动力市场张同武党的十四届三中全会《决定》第一次明确提出了中国要搞劳动力市场，这是理论上的重大突破，是对改革开放以来劳动领域里改革实践的科学总结和高度概括。这一命题的提出，冲破旧体制和传统观念的束缚，明确了劳动体制改革的方向，符合建立社会...     

在思品教学中培养学生创新素质和探究性学习

在小学思想品德课教学过程中,组织学生探究性学习,实施创新教育是摆在我们面前的突出问题,广大教师必须从小培养学生创新思维,创新意识,创新精神,使学生真正成为21世纪创新人才。     

在化学教学中如何培养学生的创新能力

教学中教师要善于运用化学中丰富的情景因素,联系生活实际,来创设一种和谐的情境,在轻松自由的氛围下,学生才能对所学知识产生浓厚的兴趣,才能积极参与到探索尝试的过程中来.学生的求知欲和探索精神一旦得到激发学生的思维就会有创新的火花闪动.教师洽当地加以利用,可以有效地培养学生的创新意识.基础教育课程改革已成为不可抗拒的时代潮流,教师在平时的教学中,以一种平等开放的心态对待学生,让学生不拘泥于书本,不谜信权威,不依循常规.     

如何在数学教学中培养学生的兴趣

如何在数学教学中培养学生的兴趣张淑秀当前，如何调动学生的学习积极性已成为提高教学质量，加快教育体制改革的迫切课题。孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。说明学习兴趣对于提高学习效果起着决定性的作用。一、兴趣产生于认识的需要。心理学研究表明；...