激发、引导及持续保持员工学习内驱力的方法

学习力是企业长远发展的基础和动力，为此企业需要有相应的机制来激发、引导及持续保持员工参与学习的动力，以更好地胜任其工作及满足职业生涯发展需求。综合运用培训学分制、学习地图、知识贡献积分及个人发展计划，在系统规划员工在公司内部学习的同时，将其学习的结果关联至绩效及个人生涯发展，可以促使员工关注学习及知识分享，逐步形成全员学习的氛围，提升员工的学习参与度及效果。     

"实赢式"青年职业生涯导航的探析与实践

笔者进行了职业生涯规划阶段目标分析,为青年员工提供培训和辅导以及为其职业发展提供必要的实践机会等,引导和帮助青年员工实现人生规划的阶段目标,达到个人与企业实现双赢目的."实赢式"青年职业生涯导航项目采取滚动实施,追求全员、全程、有效导航的目标.同时在不断优化和完善后纳入企业人力资源与开发的日常管理活动中.     

员工职业生涯规划中存在的问题与重构

发展空间是应聘者选择企业的重要指标，企业也将“金色阶梯”作为留住人才的重要手段，因此企业越来越重视员工的职业生涯规划。但是，在经历了职业生涯规划初期的风风火火之后，不久员工和中层管理人员似乎都失去了兴趣，体系虽然还在运转，却远不能达到预期效果，已是名存实亡。这是很多人力资源经理面临的窘境和困惑。如果你的企业也遇到了类似问题，就很有必要对职业生涯规划体系进行重新审视。     

职业生涯管理在电力设计企业的必要性

在以人力资源开发管理为核心的现代企业管理时代，人力资源的开发是企业的生命线，作为企业人力资源开发重要内容的职业开发和职业发展，是现代企业生存与发展的必要条件。有组织的职业生涯管理，有意识地将员工的职业生涯规划与组织的劳动力需求相联系，促进员工的职业生涯开发与发展，使之与组织需求相吻合、相匹配，作为提高劳动力效率的策略，已成为现代企业职业管理的根本指导思想。     

如何规划员工的职业生涯

员工职业生涯管理是企业发展计划和员工个人生涯发展计划相结合的产物。通过对员工职业生涯管理，企业能达到自身人力资源需求与员工职业生涯需求之间的平衡，创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的企业文化。     

实施有效培训应做到四个“合适”

企业培训主要围绕实现企业目标和员工个人发展目标展开，以提高员工知识、技艺、能力等素质，使员工融入企业并胜任现在或未来工作。     

企业如何建立有效的职业生涯管理

建立有效运行的职业生涯管理体系。需要在做好企业文化、培训体系、人力资源管理规划、工作分析等配套制度的建设后，通过一个具体复杂的过程，即在组织中制定与员工职业生涯整体规划相适应的职业发展规划。企业建立职业生涯管理系统主要包括四个基本步骤．其主要流程如上图所示。     

关于供电企业青年人才成长与培养的思考

笔者分析了供电企业青年员工岗位成才培养过程中存在的问题,提出了供电企业青年人才成长与培养策略:以专业素质建设为根本,促进青年员工立岗成才;构建全方位、全过程的青年员工教育培训体系;深入开展师带徒活动,建立青年员工与企业的沟通平台;开展职业生涯规划设计,实现青年员工与企业共同发展.青年员工培训是一项系统工程,也是一项长期工程,供电企业必须结合企业实际情况,加强重视力度.     

员工职业生涯规划的设汁思路

员工对自身职业生涯的不满般集中在职业设计过于单一和内部发展道路不清楚这两方面。针对这些问题，员工的职业生涯规划思路可以用“纵向发展”、“横向发展”、“最重阶梯”这几方面来概括，为不同类型的员工设计职业发展道路，让员工在企业中感到有足够构上升空间。     

能级管理：拓展公务员职业生涯纵向通道的有效途径

一、公务员职业生涯规划与公务员职业生涯纵向通道 1公务员职业生涯规划 职业生涯规划是现代人力资源管理一项全新的功能。从个人角度看，个人提出职业目标并制定实现这些目标的计划过程，称之为个人职业生涯规划。从组织的角度讲，是组织为了不断增强员工的满意感，并使员工的发展与组织的发展和需求相协调而制定的计划，称之为员工职业生涯管理。     

员工职业生涯规划的设计思路

一、员工职业生涯规划的具体步骤1.规划思路员工对自身职业生涯的不满一般集中在职业设计过于单一和内部发展道路不清楚这两方面。针对这些问题,员工的职业生涯规划思路可以用“纵向发展”、“横向发展”、“双重阶梯”这几方面来概括,为不同类型的员工设计职业发展道路,让员工在企业中感到有足够的上升空间。2.具体内容(1)纵向发展在企业的职业发展体系里,纵向发展指的是传统的晋升道路,即行政级别的晋升。例如某企业的行政级别分为总监、经理、主管和员工共四级,其中员工和经理职级还可以根据企业实际情况分解成不同的层级,这样的行政级别…     

“双创”背景下吉林省高校学生职业生涯规划教育现状、问题与对策

<正>职业生涯规划是指个人通过对自身整个职业生涯所承担的工作进行设计和规划，包括行业性质、企业单位、工作角色，以及升迁路径等，从而提高个人幸福度与职业满意度。要想把握职业生涯规划的本质，首先必须弄清“职业”的概念。职业并不简单地等同于工作，而是一种使命感和意义感。当前，对于高校学生而言，面临的最大困境往往在于，     

新入职人员职业生涯规划体系建设的相关探讨

近年来新入职员工频频跳槽，这主要是由于心理落差较大导致，要想留住人才，企业就应该对新入职员工进行积极引导，做好职业生涯规划。笔者在此背景下对新入职员工职业生涯规划体系建设的相关内容进行了分析与探讨。     

KY公司新员工关怀培养的探索与实践

KY公司始终将新员工的关怀成长工作当作一件大事来抓,引导和激励KY公司新员工做好职业生涯规划,通过锻炼人才、培养人才、提高人才,使新员工快速融入企业、迅速成长成才.     

职业生涯规划教育在青年分类引导中的作用研究

现代大学教育的最终目标是培养合格的建设人才及社会菁英,完成社会传承、推动社会进步。大学生是青年群体的重要主体,对大学生进行有效的职业生涯规划教育是高校的一项重要职责,分类引导不同领域青年群体中大学生这个群体,具有重要的现实意义和作用。引导青年是共青团的根本任务和战略任务。大学生的职业生涯规划,尤其是以工作为人生重心的职业生涯规划,直接影响着大学生成长成才,在大学生就业形势日益严峻的今天,生涯规划作为大学生教育的重要组成要素,已经成为大学青年分类引导的契入点。     

企业发展过程中的员工培养

如果要问“企业对于员工的个人职业发展规划了解多少”这样一个问题的话，可能还没有多少人力资源经理说得清楚，因为在实际管理中他们更多的是关心员工能为企业创造多少财富。一个现实可行的、也是备受西方企业关注的措施是：企业参与员工职业生涯规划的指导与管理，把员工的职业发展纳入企业管理的范畴，个体与整体真正融合成     

员工的职业生涯发展阶段与组织的管理任务

职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。从个人的角度讲,职业生涯管理就是一个人对自己所要从事的职业、要选择的工作组织、在职业发展上要达到的高度等作出规划和设计,并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程,它一般通过选择职业、选择工作组织、选择工作岗位、在工作中技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。组织是个人职业生涯得以存在和发展的载体。所以,员工的职业发展不仅是个人的行为,也是组织的职责。从组织角度进行的职业生涯管理,应该找出员工职业生涯不同阶段的管理重点,帮助员工获得职业的成功,同时培养员工的忠诚和献身精神。     

职业生涯中期的职业高原现象分析及建议

一、职业生涯中期的职业高原现象 企业中常有这种现象：员工刚进入企业时，工作热情高，业绩逐渐攀升，从而晋升到某一层次的职位。但其职业生涯到了某个时期就发生了停滞，员工无法再沿管理或技术阶梯往上升。这种现象称为职业高原现象，是指员工沿企业的管理或技术阶梯向上运动中晋升空间、工作内容与工作责任的相对终止，是个体职业生涯发展的一种停滞状态。     

新员工培训

新员工培训与发展，又称岗前培训、职前教育，是一个企业所录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能的过程。成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次，相对于     

组织社会化视角的员工工作经验探析

随着企业外部竞争的日益加剧和自身不断成长的需要,引进并留住契合企业发展战略的员工是维系企业核心竞争力的重要保障。从众多企业招聘实践看,有工作经验的员工在人才市场受到企业的青睐,研究也表明工作经验对绩效具有较强的预测性。从员工的角度看,个体在职业生涯中的组织间转换将越来越普遍,招聘