共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
5.
案例:新学期开学第一天,小涛却没有进入学习状态,他在课堂上迷迷糊糊地睡了一天。原来,昨晚他与网友在网上玩到深夜,第二天急匆匆赶到新学校,不仅上课迟到,而且课本也带错了。小涛担心自己一回家又钻到电脑里,难以进入新学期的学习状态。原来,小涛一直梦想自己能干成一番大事,然而他想得多,做得少,遇到玩的诱惑,就把自己的 相似文献
6.
两个月的暑假其实很漫长,你是不是在假期的后半段就已开始憧憬开学后忙碌的校园生活啦?告别了愉快的暑假,重启读书学习的日子,你准备好了吗?新的学期、新的开始、新的企盼,展现在你面前的是一张崭新的风帆,由你掌控,展开一段新航程。扬帆起航之际,你可要仔细确认一下,自己这艘小小的船儿,往哪个方向前进,你如何掌舵,你志在何方?希望看到沿途哪些迷人的风景?这里,选登了部分同学的新学期畅想,他们在学习、生活与实习就业上有着各不相同的目标,或是希望学习进步,或是想要多参与些校园活动,抑或是开始为毕业做准备……站在新学期的新起点,请同他们一起规划未来,整装上阵。 相似文献
7.
刘祥娥 《青岛科技大学学报(社会科学版)》1997,(1)
学习方法问题从有了人类文明开始就引起了人们的重视,两千多年前的我国著名教育家孔子对学习方法就有较深的研究,他对学生的学习过程就提出要博学、好学,学与思相结合、学与习相结合、学与行相结合,学贵求诸己(能反省自己是否学力 相似文献
8.
9.
10.
羅克汀 《中山大学学报(社会科学版)》1955,(2)
一自然科學一方面是直接地和生產聯系着,另一方面是和一定的哲學思想聯系着,因此,馬克思列寧主义要求我們從唯物主義哲學底歷史上來考察巴甫洛夫底世界觀形成之根源問題。本文的任務是在於說明十九世紀四十——六十年代俄羅斯革命民主派的唯物主義哲學思想,以及在當時革命民主派唯物主義哲學直接影響之下 相似文献
11.
中国著名九叶诗人代表郑敏的诗歌,实现了诗与思的互动、依存、生成。在她那里,思与诗是一致的,没有思就没有诗,没有诗也难以思。但是,以往学界对郑敏诗歌的研究大多从诗歌看郑敏的哲学思想,而事实上,正是郑敏以血肉化用了哲学思想,才生成了自己诗歌作品的。 相似文献
12.
13.
又是一年高校新生开学的时候了。关心新生开学,其实早在今年高考录取分数公布时就开始了。这事考生关心,教师关心,家长关心,我们这些爷爷奶奶们也关心。我们这些爷爷奶奶们关心,更看重的是,高考录取分数线也是面镜子,能够映照教育质量与学生素 相似文献
14.
正问题的提出作为一所区直属高完中,学校地处城乡结合部,有教师170人,其中45岁以下教师104人。一定数量年龄偏大的老教师,在教学观念上陈旧,难以适应新课程标准的教学,教改没能真正改起来,停留在传统教学模式打转。生源以"后进生"为主,其典型特点是:学习基础较差、对学习的兴趣不大、课堂学习效率较低等。基于以上存在的问题,学校提出实施新课程改革以提质增效。从2014年春季开学开始,学校针对新课改实施中的问题对师生上进行了问卷调查、个别谈话等,旨在了解本校学生对教学改革的适应程度,教师在教学中存在的问题。 相似文献
15.
16.
17.
尤明庆 《河南理工大学学报(社会科学版)》2001,2(4):35-36
司马迁《史记·孟荀列传》称孟子“受业于子思之门人” ,是目前史学界的一般看法。不过由于子思的生卒年已不可考 ,若根据孔子 (公元前 5 5 1~前 4 79年 )和孟子 (公元前 3 72~前 2 89年 )的生卒年限 ,大致可以推断 ,子思离世时其十余岁的年轻弟子 ,在孟子 10岁时也已达到 90岁 ,难以直接向孟子传授知识。因此 ,孟子“受业于子思之门人”的观点不能成立 相似文献
18.
正"当初选择国际商务专业并不是我的初衷,只是父母觉得这个专业有发展前景。不过经过两年的学习,我获得了很多知识,开始慢慢喜欢上了这个专业,也想更积极努力地学好……"上海市现代流通学校国际商务(外贸报关助理)专业二年级学生吴晓庆日前给编辑部发来邮件,正在参加高复班的她,准备参加明年的"三校生"高考,"我想看看自己是否适合在货代公司工作,因为我还想继续选择现在的专业。"为了帮助吴晓庆"圆梦",编辑部联系到了上海非迪国际货物运输代理有限公司销售部经理丁志娟,作为本次"职业体验日"活动的带教老师,她将带着吴晓庆感受货代公司的工作氛围。 相似文献
19.
汤向琼 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2005,(2)
亚里斯多德说过:“思维是从疑问和惊奇开始的”。因为“疑问”能使学生心理上感到茫然,产生认知冲突,促使学生积极思考。“学源于思,思源于疑”,学生的学习是一种思维活动,离开了思维,任何能力都难以形成和发展,而思维是在一定的问题情境中产生的。因此,在素质教育的21世纪的今天,增强学生的“问题”意识,促进学生学习能力的提高和发展,培养学生的创新思维能力,形成良好的思维品质显得尤为重要。 相似文献
20.
“问题教学法”实践探新 总被引:2,自引:0,他引:2
张离平 《湛江师范学院学报》2009,30(4):143-144
古训说:“学而不思则罔,思而不学则殆”。没有问题难以激发人的求知欲,没有问题或感觉不到问题的存在,学生自然也就不会去深入思考.而没有思考的学习最多不过是表层和形式的跌像。那么学生应如何处理“学与思”的关系?教师又应通过怎样的途径帮助学生理清二者的关系,收到良好的教学效果呢?这一直是教育科学和教育工作者备受关注和积极探讨的话题。 相似文献