关于大学生个人品德建设途径的思考

加强大学生个人品德建设是公民个人品德建设的重要内容,对提升社会的道德水平和保障大学生的个人发展均具有重要的意义。对此,从以下两方面入手：一方面,高校要转变教育理念,通过高校思想政治理论课、大学生党员的率先垂范和校园文化建设,加强大学生个人品德的教育;另一方面,通过大学生自我教育、自我约束,提升个人品德建设的自觉性。     

他们为何能成功

选择了创业就是选择了面对更多困难、迎接更多挑战,而创业精神就体现在战胜困难与挑战的过程中。具备创业精神的人并不只追求个人的财富,而是追求自己的理想,把创业当成自己实现人生价值的一种方式;具备创业精神的人看重的是创业过程,在创业过程中,实现个人价值的提升,而这种提升体现在对社会的贡献。下面将要提及的这些成功的刨业者,如今都已家喻户晓。     

我国商业银行个人理财业务探析

个人理财业务为商业银行带来新的利润增长点,有利于改善商业银行资产负债结构发展个人理财业务是更好应对外资银行进入挑战的必然选择。我国商业银行发展个人理财业务必须加强对居民理财意识的教育,加快差异化产品和服务的开发,加强客户经理队伍建设,切实提高营销水平,缺乏严谨、高效的业务管理机制,给予个人理财业务政策扶持,建立个人信用体系。     

“现实的个人”:思想政治教育内容选择的前提

在确定了思想政治教育的目标之后,构建具体的思想政治教育内容体系时必须真正做到以人为本,根据个体能力、个人需要和个性意识来遴选和确定思想政治教育内容,真正明白:个体能力的提升是社会发展的前提;个人需要的满足是社会进步的内驱力;个性特征的展示是多元社会的应有之义.     

教育：社会之于个人的文化传承

教育是人类自身的再生产,再生产的方式是传承文化,传承的主体是社会之于个人。教育中“社会之于个人”文化传承的特点为双向性、主动性与被动性、语言中介性与行为实践性、继承性与超越性。教育中“社会之于个人”文化传承的意义在于激发个体传承文化的使命意识;激发个体对真理的追求意识;提升个体对生命自觉、人性完美的自省意识。     

论“孝”在提升个人道德修养上的价值

传统孝道对提升个人道德修养有重要的价值.孝为立人之道,是个人道德修养提升的起点.孝是实践的历史哲学,强调个人道德修养的提升要循序渐进,还要注重外在的教化.孝也规定了个人道德的内容.     

大学生就业能力提升的SUE策略模型研究

大学生就业能力是应聘能力和职业发展能力的组合。大学生就业能力的提升不能单纯依靠学校、用人单位或者大学生中某一方面的力量,而需要三方共同努力、协同发展。探索建立一种学生(Student)、高校(University)、企业(Enterprise)三方参与的大学生就业能力提升策略(简称SUE模型),在尊重学生主体作用的同时,充分发挥高校在能力提升过程中的主导作用,让企业成为能力提升的风向标与训练营。三方在能力提升过程中应遵循自觉性与指导性、全面性与差异性、渐进性与阶段性相结合的实施原则。     

青少年网络法治教育存在的问题及提升路径

全面建设社会主义现代化国家,对强化青少年网络法治教育、普及网络法律知识提出了新的挑战.当前我国青少年网络法治教育工作取得了一系列成果,但仍存在一些直接影响青少年网络法治教育实效性的现实问题.为助力全面建设社会主义现代化国家伟大事业,就必须高度重视青少年网络法治教育工作,采取有效措施,大力提升青少年网络法治教育的实效性.     

略论柏拉图《理想国》中的正义观

柏拉图的《理想国》充满了正义的情感,它从国家及个人的角度出发,分别阐释了国家、个人与正义的关系,分析了正义在城邦、个人上不同的体现。可以得出这样的结论:不论是国家或个人的正义的实现都要通过教育来实现,因此教育、正义、国家、个人形成了相辅相成的关系。     

高等师范教育个人投资行为分析

本文简要介绍了高等师范教育收费和个人投资行为 ,进而从个人支付能力、预期收益和投资风险三个方面对高等师范教育个人投资行为进行了综合分析     

财经素养教育与大学生个人品牌建设路径探析

财经素养是大学生全面发展的必备素质,是近年来备受关注的一个重要课题。财经素养对大学生全面发展具有十分重要的意义,是大学生个人品牌建设的重要内容。由于我国财经素养教育起步较晚,社会、学校、家庭、个人对此认识不一,在推进财经素养教育与大学生个人品牌建设方面存在重视不够、融合不深、实践不足等问题,直接影响到大学生财经素养教育与大学生个人品牌建设的实效性。针对存在的问题,要从提高财经素养教育与大学生个人品牌建设重要性的认识、推进财经素养教育与大学生个人品牌建设融合发展、构建财经素养教育与大学生个人品牌建设的实践体系等方面下功夫,深化财经素养教育与大学生个人品牌建设的力度,促进大学生全面健康发展。     

试析蒋梦麟的个性教育思想

文章从三个角度分析了蒋梦麟的个性教育思想：“健全之个人”的个性教育目标；本依“固有之特性”并施以“健全的活动”的个性教育方法；增进个人价值、倡造民主社会的个性教育功能。     

当前高校研究生学术道德提升路径研究

随着高等教育规模日益扩大,研究生不断扩招,研究生在学术规范方面出现了一些问题.这对研究生个人、高校及社会的发展都造成了不良的影响.规范研究生的学术行为,提升高校研究生学术道德有利于加快推进教育强国建设.思考提升研究生学术道德的必要性,分析研究生学术道德提升面临的现实困境,以存在的问题为导向,探索出合理有效的研究生学术道...     

观念提升:我国高校创新人才培养的关键所在

高校在实施创新人才培养的过程中 ,遇到了传统活动若干环节诸如观念、环境、手段等 ,尤其是观念的挑战 ,同时也受到了创新人才培养的认识误区和忽视创新人才培养的主体性发挥等问题的影响 ,这已成为目前实施创新人才培养活动的阻滞因素。创新人才培养活动的关键 ,就是实施者对创新教育观念提升的问题 ,也是实施者对传统人才培养理念的超越问题。观念提升是我国高校创新人才培养的关键所在     

提升高校辅导员职业认同感的路径探析

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的主力军。要解决当前辅导员职业认同感弱化的问题,应从明确辅导员岗位职责、完善高校个人评价体系和晋升机制、加强入职后专业培训和提高社会地位等方面提升高校辅导员职业认同感,促进高校辅导员队伍建设。     

大数据时代的个人信用信息保护——以个人征信制度的完善为契机

我国个人征信制度具有鲜明的时代特征,但在个人信息保护方面不仅与欧美发达国家之间存在着明显差距,自身也面临着诸多的挑战。我国个人征信主体权利的实现,应当以权利的规范与保护为核心,建立在个人信息控制权的基础上。GDPR规则下的欧盟个人征信监管模式以及FCRA规则下的美国征信监管体系,对我国个人征信监管模式的发展具有借鉴意义。完善我国的个人征信制度,应当提升个人信息保护的立法层级,平衡个人信用信息使用与个人信息保护之间的冲突,健全个人征信主体的权利保护与救济体系,发展个人征信行业协会,促进行业自律,推动个人征信业的发展。     

大学生理想教育的基本路径探析

社会理想、个人理想、国家理想是大学生理想教育的主要范畴。大学生能否认同社会理想、能否树立科学的个人理想、能否自觉践行国家理想,直接关系大学生的道路选择、社会的未来和国家的发展。作为高校思想政治教育的主阵地和主渠道,思想政治理论课教学在大学生理想教育中发挥着重要作用。强化对大学生马克思主义人的本质理论、历史使命意识、爱国奋斗精神的教育,是提升思政课教学中理想教育实效性和增强大学生践行中国梦自觉性的重要举措。     

个人教育投资可行性分析

个人教育投资是教育投资体制改革的必然结果 ,不仅有着深厚的理论基础而且存在现实的可行性。从主观上分析 ,个人对自身的教育投资的认识不断地深入 ,并产生了强烈的意愿和动机。从客观上分析 ,我国现行的各项政策制度为个人教育投资提供了有利条件 ,尤其是在迈向经济时代之时 ,为个人教育投资营造了良好氛围     

我国小银行发展个人金融业务的策略探讨

个人金融业务作为现代商业银行业务体系的重要组成部分,以其业务成长性好、业务活动涉及范围广、业务风险相对较低以及经营收入相对稳定等特点,逐渐或已经成为现代商业银行的重要利润来源。随着外资银行在更大范围进入中国市场,我国商业银行在个人金融业务领域将面临着激烈的竞争和挑战。而以城市商业银行为主要组成部分的小银行,竞争压力更是明显。文章从分析小银行发展个人金融业务的优劣势入手,提出了发展个人金融业务的策略。     

自媒体视域下高校网络意识形态话语权现实境遇及提升路径研究

自媒体是解构权威的最新利器,它催生了新的话语权力中心。当前,高校网络意识形态话语权建设面临话语主体主导权被消解、话语内容解释权被解构、话语平台引领权被削弱及话语环境管理权被弱化的挑战。高校必须因时、因势而为,通过提升话语主体素养,增强网络意识形态话语主导权;科学设置话题议程,掌握网络意识形态话语解释权;着力构建融媒体平台,提升网络意识形态话语引领权;净化话语环境,加强网络意识形态话语环境管理权。只有牢牢掌握高校网络意识形态话语主导权、解释权、引领权、管理权,才能有力地回应西方意识形态的挑战,提升新时代高校思想政治教育工作的实效性。