技校应用型人才培养模式探索

技工学校所培养出来的人才都是处于企业和公司生产第一线的,具有较强的应用型和操作性,因此在构建人才培养模式的时候,应当重视起人才培养的针对性以及效果.笔者基于技校人才培养的特点,探索了技校应用型人才培养模式的构建.     

理工科应用型人才培养模式改革探索

改革高等学校人才培养模式,使人才培养方案和培养途径更好地与人才培养目标及培养规格相协调,更好地适应社会的需要是高等学校应该努力完成的任务.     

新时期土木工程专业应用型创新人才培养模式的探索

随着国家基建规模的扩大,新技术、新工艺、新材料的出现以及逐步推广,企业需要越来越多的新时期土木工程专业应用型创新人才。作为培养人才的主要平台,高校需要在做好理论教学的同时,还需要保持对"三新"的敏感度,做到与时俱进,要从传统的以学科专业为导向转变为以企业的需求为导向,并且在毕业设计中坚持与实践相结合。     

中外合作办学应用型人才培养模式改革探索与实践研究

随着教育行业的快速发展,中外合作办学模式成为社会发展的必然趋势,在我国很多地方高校办学过程中,能够利用更多的资源培养出高质量的人才,来符合社会发展的不同要求。那么对于中外合作办学模式的人才培养模式改革工作一定要重视起来,考虑到现阶段中外合作办学过程中存在的问题,试图为社会培养出更多有用的应用型人才,从而提高我国高校的整体办学质量。     

“三明治”式应用型翻译人才培养模式探索

随着高等教育中的翻译学科的独立发展和壮大,翻译人才的培养引起了广泛的重视。本文先解读《高等学校翻译专业本科教学要求》（试行）,分析了复合应用型翻译专业人才的能力构成要素,在此基础上,提出了契合该能力培养的“三明治”式培养方案。从培养目标、课程设置、评价机制等方面重点探讨了该模式（即“2+0.5+1+0.5”模式）在翻译本科专业教学中的应用,以期促进翻译本科专业教学的良好发展。     

广播电视编导应用型人才培养模式探析

伴随我国经济的快速发展,教育事业也取得了极大的进步,尤其是近年来,高学历人群越来越多,成为社会成员的一个庞大群体.然而,面对当前激烈的市场竞争,许多高学历人群也并非是企业的首选,主要原因在于有些企业更加看重人才的实践能力而不是高文凭,因此,为了满足市场需求,提高自身竞争优势,培养应用型人才成为必然趋势.而对于广播电视专业而言,实施应用型人才培养模式也是大势所趋.     

土木工程专业应用型人才培养模式探究

在科学技术的进步和社会的发展中,人们逐渐认识到了人才在整个社会推动中的重要作用,在教育方面也更加重视人才培养,尤其是实践性特别强的土木工程专业,应用型人才培养模式逐渐被推广.笔者通过对土木工程专业人才要求的阐述和存在的问题分析,提出相应的解决措施,以期对培养土木工程专业应用型人才有一定的借鉴作用.     

高校师范专业应用型人才培养模式

<正>教育事业一直是我国关注的重点事业，教育也关系一个国家的发展和建设，是一个国家提升国民综合素质、提升国家发展潜力、为国家经济建设提供优质人才资源的根本途径。人才的培养离不开优秀的教师，我国在师范专业的建设上投入了巨大的人力物力，但是在近些年来，由于传统师范专业人才教育始终关注教师理论技能的提升，给社会培养出一大批优秀的理论性人才，但是这种做法在一定程度上忽视了教师应用技能的提升。教师作为社会人才教育的支柱，     

如何建立独立学院应用型人才培养模式

目前，人才培养模式问题已经成为各高校重点研究的课题，本文从建立独立学院应用型人才培养模式的总体思路，建立独立学院应用型人才培养模式的具体实施步骤两个方面，对独立学院应用型人才培养模式建立提出了一些自己的建议。     

城乡规划专业应用型人才培养模式探析

城乡规划做为一门与工程应用有关的学科,随着我国经济的发展,学科理论及实践发生了非常明显的改变,为适应时代变革的需要,对专业教育进行改革势在必行.基于此,针对当前高等城市规划专业人才培养中存在的突出问题提出应用型人才的培养模式,希望对本专业的建设发展提供借鉴.     

当年来华留学生，现任驻华大使

<正>今年1月6日,北京雪后初霁。人民大会堂迎来2020年第一位到访的外国元首——基里巴斯共和国总统马茂。习近平主席在新年贺词中说:"世界上又有一些国家同我国建交,我国建交国达到180个。我们的朋友遍天下!"这第180个朋友,正是太平洋岛国基里巴斯。习近平主席指出,总统先生访华正值北京迎来新年第一场雪。中国有句古话,瑞雪兆丰年。我们有信心,2020年中国的发展会更好。新年伊始,习近平主席一席话,意蕴悠长。     

新农科背景下涉农高校应用型人才培养模式探索与实践

我国已经进入了科技信息化时代,在这个时代的发展背景下,各个行业都迎来了新的机遇,也面临着新的挑战,需要专项培养符合时代要求的新人才。基于每个行业的发展侧重点不同,在落实人才培养计划时,还要有针对性地优化培养模式。本文主要以新农科要求下的涉农高校应用型人才培养工作为例,介绍目前教学管理方案中存在的实际问题,分析引发问题的主要原因,找到后续教学工作的着力点。并给出了科学的人才培养方案设计思路,通过实践分析的方式,介绍实际培养过程和结果,希望能够给各个高校的创新发展工作提供一些参考意见。     

应用型本科院校创新型人才培养模式研究

创新是当代社会发展和高等教育的主题,培养具有创新精神和实践能力的人才是我国高等教育的基本价值取向,是当前高等教育改革的核心所在。随着科学技术的迅猛发展和全球经济一体化进程的加快,科研成果转化为产品的周期越来越短,产品更新越来越快,社会对应用型创新人才的需求日趋增加。社会经济发展导致人才需求结构发生变化,这是应用型本科院校的发展契机。实施创新教育,培养高素质应     

应用型本科院校会计专业人才培养模式探析

当前市场对会计专业人才的需求有很大的变化,不是一味的注重学历,而是更多的倾向于会计人才综合能力的需求.顺应市场需求,倾听企业需求人才的心声,应用型本科教育作为一个新型教育理念正在逐步运用各类人才培养中.针对会计类专业而言,目前我国应用型本科会计专业人才培养面临着一系列问题,会计专业教育首先需要确定会计专业的培养目标,根据培养目标构建应用型会计专业人才培养新模式.笔者提出构建应用型本科院校会计专业人才培养模式,旨在培养综合能力高的应用型会计专业人才.     

尼泊尔来华留学生跨文化适应问卷调查分析

在华留学生很容易出现文化和意识形态上的冲突.因此,本文从影响跨文化适应的外部因素和内部因素两个方面,结合对本校尼泊尔留学生的调查、访谈和研究,尝试分析影响尼泊尔留学生如何较好的跨文化适应生活变化、社会支持、文化差异等诸多因素,以期为来华西亚、南亚国家留学生的教学和管理工作提供有益的参考.