加强外引内扶促进高校教师队伍建设

教师队伍建设是高等学校的一项最重要的基本建设.本文结合当前高校教师队伍建设面临的问题,提出了加强高校教师队伍建设的对策.     

西藏高校教师队伍发展现状与存在问题分析

建设一支高素质的教师队伍,是推进西藏高等教育发展的基础保障和关键所在。本文从教师数量、学历结构、职称结构、年龄结构等方面分析了西藏高校教师队伍发展现状,同时结合高校教师队伍建设的基本要求,分析了西藏高校教师队伍发展存在的主要问题及存在问题的主要原因,为进一步加强西藏高校教师队伍建设提供了可靠的理论和现实依据。     

落实科学发展观 构建高校高素质教师队伍

全面贯彻以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实“以人为本”的科学发展观,努力建设高素质的高校教师队伍,在新的形势下,显得尤为重要。教师是教育事业的第一资源,多年来教育改革发展的事实说明,社会进步、高校发展、培养合格人才的关键在于具有一支配置合理、素质较高的教师队伍。本文从高校教师工作特点、存在问题等方面分析、探讨高校教师队伍的高素质的构成,提出构建高校高素质教师队伍的基本途径,努力提高高校教师队伍的整体素质。     

教育部等六部门:印发指导意见加强新时代高校教师队伍建设改革

近日,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》,推进加强新时代高校教师队伍建设改革.     

高校教师绩效考核中存在的问题及对策

在建设高水平教师队伍的过程中,如何以科学发展观为指导,探索出一套行之有效的高校教师绩效考核制度,是需要认真研究和高度重视的重要课题。论文从高校绩效考核的背景出发,分析了绩效考核中存在的问题,探索提高高校绩效考核实效的改进措施。     

河北省普通高校教师队伍建设的现状与对策

在分析河北省普通高校教师总量、结构、学科分布及梯队建设的基础上，提出要以科学发展观为指导，转变观念，创新机制体制，加强高校教师培养使用，建设高校教师市场，实施“高层次创造性人才工程”，进一步完善教师队伍配置和管理等措施来加快河北省普通高校教师队伍建设。     

高校教师素质论——兼谈琼大教师队伍建设

一个崭新的世纪——21世纪已近在咫尺。在这世纪之交,我们高等教育战线正在进行一场教育思想的大变革,它预示着我国教育改革将进入一个新阶段。高校教育发展的新形势,对我们高校教师的素质提出了新的要求。国家教育部在1999年的工作安排中,提出了十大任务,其中之一便是“努力建设一支高水平的高校教师队伍”。本文结合琼大教师队伍的状况,对当前高校教师素质的有关问题略加论述。     

甘肃民办高校师资队伍现状与建设策略研究——以外部成因及对策为路径

甘肃民办高校存在着师资建设被置于次要位置、师资数量不足、结构不合理、教师队伍稳定性较差、可控性低等问题.从外部来看,造成这些问题的原因主要是生存压力使民办高校无暇顾及师资建设、民办高校教师权益得不到有效保障、教育行政部门监管不到位等.要克服这些问题,必须多方融资缓解民办高校生存压力,使民办高校有暇进行师资建设;加快相关法规建设,保障民办高校教师的合法权益;消除民办高校负面论调,增强民办高校教师从业信心;发挥教育部门职能,对民办高校教师队伍进行调控.     

加强高校专职党务政工干部队伍建设的思考

本文从思想状况、学历层次、队伍结构、综合素质四个方面分析了专职党务政工干部队伍存在的问题 ,认为政工干部队伍建设已滞后于教师队伍建设 ,因此应针对存在的问题 ,采取切实有效的措施 ,建设一支高学历、高素质、高效能的党务政工干部队伍 ,以适应新世纪的要求     

加强党对高校领导的一个特殊重要的方面

本文从探讨党对高校领导的根本标志入手,提出实现党对高校教师队伍的领导对于实现党对高校的领导具有特殊重要的意义。并就如何加强和改善党对教师队伍的领导提出了四点建议。     

试析高校教师思想政治工作特点与策略

做好高校教师思想政治工作,必须从分析高校教师队伍构成特点入手,探索和掌握工作规律性;在基本肯定的同时,还应客观地认识这支队伍存在的某些特有弱点。历史上知识分子群的一些旧习气和老毛病还或强或弱、或明或暗地产生惯性作用,在不同程度上对这支队伍形成潜在影响。做好高校教师队伍思想政治工作必须认清其艰巨性、复杂性和长期性,从五个方面做好工作。     

创新教育背景下的高校教师继续教育

大力推进创新教育,关键是要建设一支高素质、创新型的教师队伍。由于受主客观因素的影响,当前高校教师队伍的教育能力尚不能完全适应创新教育发展的需要,为此,有必要通过自主学习、集中培训等途径,大力加强教师的师德教育、专业教育、创新能力教育以及现代教育技能教育等,不断提高广大高校教师的创新教育能力。     

试论高校教学管理队伍建设

随着我国高等教育的规模不断扩大，高等教育的质量问题成为整个社会关注的焦点。高等教育质量的提高不仅需要高素质的教师队伍，还需要高素质的教学管理队伍。但是我国高等教育教学管理队伍建设相对落后，已经不能很好地支撑起教育大发展的宏观形势。针对当前我国高校教学管理队伍中存在的问题，应采取加强教学管理的科学研究、人员培训，完善分配机制，努力推动教学管理队伍专业化建设等措施。     

加强高校师德师风建设

高校教师是完成教学、科研和社会服务的主要依靠力量。建设高水平大学 ,关键在于建设一支高素质的教师队伍 ,良好的师德师风是教师队伍素质中至关重要的方面。因此 ,加强高校师德师风建设势在必行     

论高等教育改革中的师德建设

高等教育管理体制改革的不断深入,对高校教师队伍建设提出了更高的要求,本文通过对师德建设的重要性和存在的问题的阐述,提出了高等学校加强师德建设必须进一步统一思想,明确任务,采取有效措施。     

山西普通高校教师队伍结构现状与优化对策

针对山西普通高校教师队伍结构中专任教师总量相对过剩、整体学历层次不高、高级职称比重偏低、高层人才老化现象仍然存在等问题，应以系统理论为指导，采取提高教师资源利用率、坚持人才引进与自我培养相结合、完善教师职务聘任制、加强学科带头人及中青年骨干队伍建设等措施优化教师队伍结构。     

精品课程与高校教师队伍建设

教育部“质量工程”的先期启动项目“精品课程”建设 ,对提高高等教育质量、培养新型人才具有重大意义 ,也因此带来了对高校教师队伍建设的新思考。即教师队伍将面临什么样的新要求 ,这些要求的提出是否有其必然性和科学性 ,高校行政管理部门在其中将发挥什么样的作用     

高校教师的激励机制

本文强调高校在提高教学质量的过程中,必须研究对高校教师的激励机制。文章首先分析了高校教师队伍存在的问题,然后对高校教师的激励政策提出了建议。     

新时期高校教师的职业权利问题研究

在当前聘任制和人事代理制背景下，高校教师的职业权利受到了不同程度的影响，这既影响了高校教师队伍的稳定和工作积极性，同时也影响了高校办学质量。本文分析了高校教师职业权利弱化的原因，并就当前如何保障高校教师的职业权利提出了建议。     

高校教师的激励机制

本文强调高校在提高教学质量的过程中,必须研究对高校教师的激励机制.文章首先分析了高校教师队伍存在的问题,然后时高校教师的激励政策提出了建议.