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李冰霖 《福建论坛(社科教育版)》2005,(3):10-12
一、忆--哪个小伙伴“我“最喜欢呢?
1、创设情境,谈一谈.
师:同学们,上课之前,老师给大家讲个<小木船>的故事,好吗?……
师:谁来说说,听了这个故事,你有什么感想或感受?
生:……(自由地谈谈感想或感受)
师:是呀,在童年生活中,不仅是小作者,你也可能结识了不少小伙伴.他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……那么,你是不是也很了解他们,喜欢他们?他们做过的事是不是也给你留下了深刻的印象?这节课,我们也来讲讲自己最喜欢的小伙伴的故事吧!…… 相似文献
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曾文梅 《福建论坛(社科教育版)》2005,(10):25
“当我迈进教室的门口时,我的心怦怦地跳着,不知道同学们会用什么眼光看着我,会用什么语言议论着我呢?”“下课时,同学们有的询问我:“你感觉很疼吗?”有的说:“你什么 相似文献
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“我们每个人心胸都有宽广的一面,可又有几个有博大的胸怀呢?” ——题记 你离善良有多远夏季里的某个星期一,升旗仪式上,校长一如既往地发表讲话。一位同学有些支持不住了,但仍然坚持着。只是她的体力太虚弱了,她倒下了,无声无息的倒下了。她周围的人全都叫了起来:“晕倒了,她晕倒了!”但声音里没有担心,只有轻蔑,更没有人去扶她。老师走过来,严厉地说:“你们怎么能这样对待自己的同学?”然后扶起她,走了……他们满腹疑问:我们怎么了?我的考试的成绩不好吗?干嘛这么凶?朋友,你会这么想吗? 你离豁达有多远一位女同学… 相似文献
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陆文蔚 《江苏大学学报(高教研究版)》1979,(4)
说话本来应该绝对真实,有一说一,有二说二,夸张似乎和这个原则矛盾.有人说,夸张,不就是虚假了吗?不,修辞上的夸张和说假话、说大话是根本不同的.比方说,你等同学等了半个多小时他才来,你说“怎么等了三个小时你才来?”这是说假话;但是你如果说,“我等你老半天了”,这就是运用修辞的夸张,因为听的人一听就懂得你等了不少时候,你等的时候很久了,不会认为你是等了半天六个小时的.夸张,有的修辞书上又叫铺张,或者叫做夸饰. 相似文献
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作文试题细读下面的文字,然后作文。涓涓细流汇聚成汪洋大海,点滴汗水浇灌出累累硕果,——“小”可以变“大”。千里之堤溃于小小蚁穴,万贯家财毁于一时疏忽,——“小”可以毁掉“大”。亲爱的同学,你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗?你感受过经一步一个脚印的努力而获得成功的喜悦吗?你见到过或者听说过因小小的失误而酿成大祸的事情吗?请以“小”或“小和大”为话题,联系实际,自选角度,写一篇文章,可以记叙事情,可以发表议论,也可以抒发感情。文体不限,题目自拟,字数不少于500。要求:1、有真情实感。2、书写规范工整。… 相似文献
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雇主问我:“准备好了吗?”我面无表情地说:“随时可以出发。”雇主拿出一份类似合同的文件,说:“那么,请你在契约上签名吧。”我瞄了那文件一眼,依然面无表情地说:“你应该知道我的规矩,我一向是口头约定。况且,我也没有固定的名字,怎么签名?” 相似文献