财务管理专业“三位一体”实践教学体系设计

本文分析了目前我国高校财务管理专业实践教学环节不完善,借助基于能力教育(CBE)思想.提出了基于能力培养的三位一体实践教学体系,通过三位一体的实践教学体系设计,实现对财务管理专业学生应用能力、分析及解决问题能力和创新能力的综合培养.     

新时期《植物病理学》教学改革的探索和思考

在<植物病理学>教学内容、教学方法、教学手段、实验实践教学、教学管理等五方面提出了自已的建议和体会.教学内容上重视第一堂课教学;教学方法上提倡以学生为本,营造和谐的教学环境,积极实践启发式,讨论式,比较式及总结式等教学方法:优化课堂教学内容,突出重点和难点,解决疑点、注重培养学生的创新意识,避免重复教学;教学手段上提倡现代化教学手段;重视实验实践教学环节;严格实验实践教学管理;激发学生学习的主动性和积极性.     

高职院校会计信息系统课程整体设计探讨

本文通过对会计信息系统课程的地位、教学总目标、人才培养模式的进一步分析,提出了课程整体设计的思想,从整改教学大纲、理论教学设计、实践教学环节设计、教学设施及实训环境、职业能力培训等5个方面,阐明了课程整体设计的框架.探讨了高职院校会计信息系统课程理论与实践教学体系改革的内容和基本思路.     

上市公司财务竞争力评价的实证研究——来自新疆上市公司的经验数据分析

本文以新疆上市公司的财务竞争力的会计信息为研究对象,并赋予财务竞争指标新的含义.理论与实践相结合,规范研究与实证研究并重.从财务生存力、财务发展力、财务潜力3个方面进行实证分析,以期对新疆上市公司的财务竞争力的现状进行总结,并提出相应的对策和建议.     

案例教学法在现代材料测试技术课程中的应用

本文介绍了案例教学法在现代材料测试技术课程中的应用.包括案例的选择、案例教学的课堂组织及教学实践中应该注意的问题.     

本科财务管理专业实践教学存在的问题及其对策

财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一,在财务管理教学过程中,必须强化对学生从事财务管理实践工作的技能训练.本文从思想认识、实验室建设、实习基地建设、实践教学体系等几个方面对当前财务管理专业实践教学中存在的问题进行了剖析,然后就克服这些问题提出了具体的措施.     

思想品德课案例教学法探析及其教学实践

案例教学法因其自身的特点及遵循的教学原则,对大学生思想品德课教学在方法上具有明显的适应性.本文对此做了探析并进行了有效的教学实践.     

将实训实践贯穿于会计教育教学的全过程

教育部2007年1号文件中强调大力加强实验、实践教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新.会计既是一门专业性很强的学科,更是一门实践性很强的学科,加强会计教学中的实践教学,不仅有利于学生正确直观地理解会计理论与会计方法,同时更有助于将所学会计理论知识运用到会计实际工作中去,提高学生的实践操作技能,缩短理论与实践的距离.本文探讨如何将实践教学融入会计教学的全过程,并通过实施有效的考核方式,提高会计教学的质量.     

关于材料类专业实践教学的一些思考

实践教学是培养学生动手能力和创新精神的有效途径.本文分析了材料类专业实践教学的现状,对进一步提高实践教学质量进行了思考,并就构建新的实践教学体系、加强制度建设和基地建设等方面提出了一些意见.     

浅谈职高数学中的分层教学

分层教学是一种全新的教育思想,也是对素质教育方法的新探索,具有重要的理论意义和实践价值.本文针对中职数学的教学现状,探讨了中职数学分层次教学的理论依据和必要性,并重点从制定教学计划、设置教学大纲、教材选用和成绩考核等几方面论述了分层教学的具体实施办法及保障措施及可行性.     

关于重庆地方法人银行实施跨入新疆区域经营发展战略的初步探讨

为了支持新疆经济跨越式发展和长治久安,加快推进重庆地方法人银行跨区域经营发展步伐.2010年6月上旬,重庆三峡银行组织人员赴新疆自治区及辖属的乌鲁木齐市、喀什地区、伊犁州直(以下简称"一区三州"),就一区三州的社会经济金融发展、金融生态环境建设、设立分行机构实施跨区域经营、当地社会治安秩序等情况进行了调研考察.通过考察,使我们对新疆社会经济金融发展的总体情况有了比较全面的掌握,对新疆金融生态环境建设及社会治安情况有了比较全面的了解;对重庆地方法人银行实施跨入新疆跨区域经营发展有了初步明确的构想.下面,我们就重庆地方法人银行实施跨入新疆区域经营发展战略进行初步探讨.     

高等学校环境工程本科专业实践教学体系构建

根据＂高等学校本科环境工程专业规范＂,实践教学着重培养学生的实验技能,工艺操作能力、工艺设计能力、工程设计能力、科学研究能力和社会实践能力等,以此为出发点,构建了我们环境工程本科专业实践教学内容体系,包括实验教学、实习实训、社会实践、课程设计、科研训练、专业综合能力六大模块,为保障六大模块的有效实施,构建了实践教学保障体系,包括实践教学规章制度、实践教学队伍、实践教材（指导书）、实验室、实践教学基地、实践教学经费等.     

基于AHP的新疆综合开发治理战略决策分析

本文基于已有的研究及调研结果,运用层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)和专家咨询相结合的方法建立了新疆综合开发治理战略决策结构模型,按总目标、战略目标、发展战略、制约因素四个层次,分析了各层次间的相互联系与相互制约关系,确定了各级指标的权重,从而得出这些因素对实现总目标的影响或重要程度。研究表明,运用层次分析方法对新疆综合开发治理战略决策进行定量分析,可以有效指导新疆未来的发展战略,这对于新疆综合开发治理战略的实施具有重要的理论和实践价值。     

教学实习基地建设研究与实践

教学实习基地是学生接触社会、了解社会的重要场所,是提高学生实际动手能力的重要依托.从教学实习基地建设的困境及成因分析入手,对建设稳定的教学实习基地进行了研究和实践,并提出建设的体会.     

“大思政”理念下高职院校思政课实践教学改革探索——以广州工商职业技术学院为例

高职思政课教学的针对性和实效性一直是思政课教师面临的重大课题.拓展思政课实践教学内容,提高实践教学实效,是高职院校思政课实践教学改革的关键所在.笔者基于广州工商职业技术学院思政课实践教学的经验,对当前思政课实践教学问题进行了反思,并提出了一些深化改革的思路,以期思政课真正成为大学生喜闻乐见、终身受益的优秀课程.     

会计学专业学生加强实践教学的思考

教育部2007年1号文件强调了实践教学的重要性.会计学是一门应用性很强的学科,因此如何加强会计学专业学生的实践教学更值得我们思考.首先要转变观念,充分认识加强会计学专业学生实践教学的重要性;在具体措施上,要贯彻校外实习与校内模拟实习并重、手工与电算化并重的原则;同时要注意实践教学应贯穿专业主干课程的始终以及案例教学的重要性.在加强会计专业课程实践教学的同时,外语与计算机两门工具课程的实践教学同样要引起重视.     

教书育人 以德为先 言传身教 品学兼优——农村学校德育教育思考

教学实习基地是学生接触社会、了解社会的重要场所,是提高学生实际动手能力的重要依托.从教学实习基地建设的困境及成因分析入手,对建设稳定的教学实习基地进行了研究和实践,并提出建设的体会.     

应用型本科院校会计实践教学研究

会计实践教学存在教学模式单一、实践课程分布不平衡、企业管理知识运用得不够等问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着挑战.丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段、提高实践指导教师的素质、不断及时更新实验教材内容,是会计实践教学创新的有效途径.     

人力资源管理辅助教学系统开发探讨

信息技术在教育领域地深入应用,使教学理论与实践发生了深刻变革,改变了传统教学方式及学习方法.本文根据人力资源管理专业教学管理与辅助教学的需要,提出了人力资源管理辅助教学系统设计的目标与要求,分析了系统开发方案的最优选择、系统用户权限类型划分及系统功能模块的构成,并从数据、软件及服务器三个方面探讨了系统安全问题的解决方案.     

培智语文生活化课堂教学初探

以陶行知生活化教育理论为依据,结合教学实践,从教学目标、教学资源、教学手段及实践运用四个层面,探讨如何让培智语文课堂教学融入到智障学生的日常生活之中,从而激发他们的学习兴趣,增强他们学习知识和运用知识的能力,收到更好的教学效果.