全面推进素质教育与少数民族专业人才培养

全面推进民族地区的素质教育和壮大少数民族专业技术人才队伍的关键是发展民族地区的教育事业,只有将民族地区的教育改革和民族地区经济社会的发展需要紧密联系起来,民族地区的教育事业才能得到更大的发展,才能实现提高全民素质、壮大少数民族专业技术人才队伍的目的,进而为民族地区经济社会的发展提供坚实的基础.     

我国民族地区教育均衡发展研究70年

民族教育是我国教育事业的重要组成部分，民族地区的教育均衡则是当前我国民族教育发展和实现教育公平的关键，也是促进民族地区人民美好生活实现的重要内容。通过对中华人民共和国成立以来已有相关研究的文献分析，发现当前民族地区教育均衡发展研究存在着理论多套用非民族地区的研究成果、将民族地区等同于经济欠发达地区、民族地区教育均衡发展评价指标体系缺失、民族地区教育均衡发展现状研究选取的多为个案等问题。鉴于此，在新时代我国社会主要矛盾转化的背景下，民族地区教育均衡发展研究应重视民族文化对教育均衡发展的影响，关注民族地区县域内教育均衡发展的问题，制定民族地区教育均衡发展的评价指标体系，并且构建民族地区差异化教育均衡理论。只有如此，才能有效促进民族地区教育均衡发展的实现。     

论民族地区语文教师的素养

民族教育事业是我国整个教育事业的重要组成部分,语文是我国民族教育中的一门基础学科,民族地区语文教师的素养直接影响着民族地区学生的健康发展和我国民族语文教育事业的成败。在新形势下,民族地区的语文教师要具有人格素养、理念素养、知识素养、能力素养、信息素养。     

浅析我国西部少数民族地区医疗保障制度——以重庆市酉阳土家族苗族自治县为例

我国西部民族地区的民族问题是一个关系到我国政治稳定、民族团结、国家统一、经济发展、社会进步的重大问题,也是关系到西部大开发战略顺利实施的关键问题。本文以全国最大的直辖市——重庆市酉阳土家族苗族自治县为例,分析西部少数民族地区医疗保障制度的现状,强调只有深化合作医疗制度,才能真正促进西部少数民族地区医疗卫生事业的发展。     

藏族地区利用藏语文教学势在必行——兼论利用藏语文讲授数理化课程的重要性

解放三十多年未,我国的民族教育事业,取得了可喜的成绩,但是从今天民族地区蓬勃发展的社会主义经济建设事业对民族教育事业的要求来讲,与内地汉族地区相比较而言,还存在着很大的差距。藏族地区尤为如此。藏族是我国各少数民族中历史较为悠久,文化较为发达并自成系统的一个民族,它在民族诸要素的共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质方向表现得尤为突出,这是在藏族这个人们共同体身上所存在的客观事实。这个客观事实的存在,也说明了藏族教育较之内地汉族也必然有它自身的、     

民族地区广播电视的互补效应探析

广播电视作为信息社会中具有巨大社会影响力与覆盖面的现代电子媒介,对加快民族地区各项事业的发展具有举足轻重的作用,但民族地区有一个共同的特点,即地理条件差,由此给经济、交通、新闻传播等事业的发展带来极大的障碍.尤其是自然环境较差,经济不发达的民族地区,必须有针对性地、因地制宜地发展广播电视事业,以广播的长处弥补电视的短处,扬长避短,才能更好利用这两大媒体的功能.     

我国民族地区和少数民族社会事业发展与民族素质因素

本文用丰富的数据论述了民族地区和少数民族社会事业发展现状,反映出它与中东部及世界的巨大差距。民族素质是社会事业发展的真正动力,社会事业是第二次现代化的重要内涵。只有超前提高民族素质,才能保证民族地区和少数民族社会事业的快速发展。     

民族教育事业与民族地区精神文明建设

社会主义精神文明建设的主体和内容都要经过学校教育，因此，发展民族教育事业是民族地区社会主义精神文明建设的主战场。民族教育工作中存在的问题也必须在加强社会主义精神文明建设中加以解决，要促进民族地区社会主义精神文明建设，就必须在政策上倾斜，切实增加对民族教育的投入，加快民族教育事业发展。     

论"教育公平"与完善和发展西部地区的民族教育事业

“教育公平”与完善和发展西部地区的民族教育事业已引起人们的高度关注。中央的有关文件精神和政策性规定必将为逐步解决“教育公平”与完善和发展西部地区的民族教育事业提供建设性指导意见。相信只要党和政府高度重视,通过全社会的努力,强化各级政府的责任,切实解决制约“教育公平”与完善和发展西部地区民族教育事业发展的观念、体制、政策等方面存在的问题,就可以促进教育的公平与完善和发展西部地区的民族教育事业,就能办好让人民满意的教育,就能全面提升中华民族的科学文化素质。     

多元拓展民族预科教育的教学布局

民族预科教育是我国高等教育的一个特殊层次,是高等教育中具有鲜明民族特色的教育形式。发展民族预科教育,是实现社会主义现代化建设总目标和中华民族伟大复兴的客观历史需求。民族预科教育无论在办学规模、办学层次还是办学效益上都需再取得长足的发展,才能使民族教育在地区经济发展、社会进步、民族团结中充分发挥积极的作用,实现为高校输送合格的民族学生的根本任务。     

谈发展民族高师的趋向

发展民族高等师范教育,提高少数民族地区的教师质量,这是发展民族教育的一项战略任务。新中国成立以后,党和政府十分重视民族地区的教育事业,同时也非常重视发展民族高等师范教育。目前,各少数民族聚居的省区已分别建立起了民族学院、民族师范学院、民族师范专科学校的系统层次,民族地区的教育事业有长足的发展。但是,由于社会主义四化建设的飞速发展,少数民族地区同国内先进的兄弟省区相比,经济与文化的差距显得十分突出。经济与文化的相对落后,人才的奇缺,成为明显的问题。少数民族地区的广大人民群众,有着迫切改变     

电化教学与民族教育浅议

电化教学与民族教育浅议周通解放以来，尤其是党的十一届三中全会以来，我国少数民族教育事业有了长足的发展，取得了辉煌的成就。然而由于历史的原因、客观条件的制约和民族教育工作中的某些不足，使少数民族地区的教育事业发展极不乎衡，不少民族地区的教育水平与学龄儿...     

民族教育立法问题研究

民族教育是我国整个教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容。但是当前我国的民族地区教育立法相对来说是不完善的,民族教育需要法律来保障、规制,使之走上法治化道路。     

改革开放初期中国共产党民族教育政策述论

党的十一届三中全会后,中国共产党在推进民族工作拨乱反正的同时,高度重视民族教育工作。不仅从多方面、多渠道扶持民族教育事业发展,采取适合民族特点的教学教育形式,而且举办特殊形式的民族教育,调整民族学院的办学方针,促进了我国民族教育事业的恢复和发展。系统梳理改革开放初期党的民族教育政策,认真总结其主要特点及基本经验,对于在新的复杂历史条件下,更进一步地发展我国少数民族地区的教育事业,推动少数民族地区的社会、经济不断全面发展,具有非常重要的现实意义。     

关于民族教育与民族教育研究

民族教育是我国整个教育体制中的一个重要组成部分,在发展少数民族经济的同时,必须把发展民族教育提到议事日程上来。这是因为占我国国土50—60％的少数民族地区的政治、经济、文化和社会主义精神文明建设的发展、四化建设的成功与否,从某种程度上讲,可以说直接取决于民族教育事业的发展前景。     

迅速提高民族干部素质的重要途径

在社会主义建设新时期,民族干部素质能不能迅速提高,直接关系到我国民族地区的经济、文化建设的速度,直接涉及到整个国家社会主义现代化建设能否顺利进行的大事。因此,迅速提高民族干部素质,是党的干部队伍建设中的一个重要问题,也是民族教育事业中的一个重要问题。     

班玛县民族教育现状调查

本文在对青海省班玛县民族教育事业进行实地调查的基础上,就民族教育理念、环境以及教与学诸多因素进行了分析,并就加快民族地区教育事业发展问题提出了建议。     

关于黄南州民族教育发展之我见

民族教育作为我国教育事业的一个重要组成部分,不仅对民族素质的提高、民族文化的继承与发扬具有巨大的推动作用,而且对实现民族平等、促进民族地区的经济腾飞具有广泛深刻的影响。本文分析了黄南州民族教育的现状及存在的突出问题,并提出今后加快发展当地民族教育的主要措施。     

民族地区农民教育培训的现状与对策研究

少数民族地区农民教育事业发展水平比较低。加快民族地区农民教育事业发展的步伐,是促进农民增收的关键。必须大力实施民族地区农民教育培训工程,提高农村干部和农民的科技文化素质,为从根本上解决"三农"问题奠定基础。实行民族地区农民教育由国家垂直管理,加快农民科技教育培训体系建设,实施农民教育培训投资优先发展战略,农民教育培训工作要与市场需求、农民增收的需求相结合,继续深化中高等教育改革,培养农村需求的中高级专门人才,重视强化民族地区农民教育培训的服务意识,建立农民教育培训工作责任制。     

关于少数民族大学生思想政治教育的思考

少数民族大学生是少数民族地区建设事业的生力军,只有切实加强和改进少数民族大学生的思想政治教育和学风建设工作,根据少数民族大学生的特殊性,有针对性地开展工作,重视少数民族大学生的个人发展,重视提高其思想觉悟和认识能力,努力建设良好的学习风气,才能促进少数民族大学生的全面发展,确保少数民族地区建设事业的后备力量。