自我教育在高校德育中的作用

大学生自我教育是高校德育的重要一环,是将德育内容内化为主体个人的自觉行为、自己对自己的教育。对学生教育中,自我教育是起主导作用的方法之一。用“慎独”教育,可培养大学生的自我监督和自我控制的能力。正面灌输教育和自我教育要双管齐下,有机结合,扬长避短,互相配合,优势互补,以此才能加强和扩大德育效果。     

充分重视自我教育在大学生思想政治教育中的作用

自我教育作为思想政治教育的重要一环,随着大学生身心发展的日趋成熟发挥着愈来愈重要的作用,却未在高校引起足够的研究和重视,从而影响了大学生的全面发展.本文通过对大学生自我教育作用及其特点的分析,指出了在大学生中展开自我教育的必要性和可能性,并提出了高校加强大学生自我教育的具体举措.     

简论高校思想政治教育中的自我教育

自我教育是高校思想政治教育的一种重要方式。在思想政治教育过程中开展自我教育，不仅有紧迫的必要性，而且有充分的可行性。自我教育的策略与措施值得教育工作者详细研究。．     

和谐校园要求大学生实行自我教育与自我管理

结合高校和谐校园建设的意义,揭示大学生自我教育与自我管理是“以人为本”的科学发展观的根本要求,是大学生全面发展的内在诉求。大学生自我教育与自我管理的必要性表现在四个方面：一是其自身发展的需要;二是社会主义市场经济发展的要求;三是高等教育改革的需要;四是终身教育的客观性要求。     

浅析大学生自我教育能力的培养

我们对大学生进行思想政治教育 ,只是一种外因作用 ,教育者不可能把教育内容简单直接地转化为受教育者个人的思想品德 ,外因必须通过内因而起作用。内因就是大学生的自我教育能力。本文着重阐述了大学生自我教育能力培养的途径和方法 ,以实现思想政治教育的目标和收到良好的成效。     

怎样在农村初中德育中让学生学会自我教育

当前农村初中德育工作,大多受传统教育模式影响而导致学校德育工作的"低效"。本文通过论述在农村初中德育教育中让学生学会自我教育在解决农村初中德育工作"低效"的重要性,就在农村初中德育中怎样让学生学会自我教育进行了探讨。     

论编辑的自我教育

面对着21世纪的到来,出版产业需要什么样的人。新闻出版署署长于友先在《为新闻出版业跨世纪发展奠定坚实基础》一文中指出:“市场竞争,说到底是人才的竞争。当前新闻出版业人才结构存在着两个方面的缺陷:一是各级领导干部缺少真正懂经济、会经营、善管理的人才,直接影响到出版单位经营管理水平的提高。二是缺少既懂新闻出版业,又能熟练掌握现代高科技知识和技能的复合型人才。”他说的复合型人才,则可以理解为是对出版编辑人员综合素质的要求。有的专家把跨世纪编辑人员的素质概括为“博学广识、兼容并蓄、随机应变”十二个字,也有的专家把…     

大学生职业生涯规划的自我教育模式论析

随着大学毕业生就业形势的日益严峻,高校现有职业生涯规划教育因其内容缺乏系统性、服务缺乏个性化、职业指导方法单一、服务人员素质和人数不足等多方面局限,已经无法满足现实需要。本文通过总结传统高校职业生涯教育的不足,分析自我教育作为主体性教育模式,其在弥补上述不足上的主要优势,由此探讨大学生职业生涯规划自我教育的基本内容和具体模式。     

促进自我教育的德育——关于主体性德育的探讨

"促进自我教育的德育"反映的是德育中的主体际性关系问题,并将探讨的侧重点聚焦于主体性德育的贯彻实施,它强调德育活动要把重点放在启发学生的自我教育上,教师在学生自我教育的德育中仍然是大有可为的。"促进自我教育的德育"在现实社会中具有理论意义和实践意义,它是信息化时代青少年学生生存与发展的"助推器".是向德行"慎独"境界推进的有力工具。     

基于自我教育功能的大学生非正式组织探究

大学生非正式组织作为学生自我教育的重要平台之一,它的存在是符合当代青年心理特质的客观现象,并在高校育人工作中发挥着积极作用。高校育人工作要通过正确认知、大力扶持、多方引导、全面把握,促进大学生非正式组织的健康发展,推动青年大学生在群体中展开广泛的自我教育,实现自身的全面成长成才。     

论大学生自我教育能力的培养

"自我教育能力"是大学生独立人格存在的必要条件,也是立足现代社会的基本条件."自我教育能力"的高低决定了大学生的社会适应性和发展前景.高校教师在传授知识的同时有责任和义务培养学生的"自我教育能力".根据多年的教学经验,阐述了培养大学生"自我教育能力"的重要性及方法以供参考.     

略论自我教育

自我教育问题是教育领域意义重大的问题,也是近年理论界的热门话题之一。自我教育作为一种教育现象,是随着人类的进步、社会的发展以及人的主体意识增强而发挥着其独特作用的。自我教育是建立在自我意识基础上的教育活动,由于自我意识所表现出的局限性,教育在认识自我、调控自我、发展自我方面显得尤为重要。自我教育又是一种高度自觉的教育活动,就是教育主体自觉按照社会发展的要求进行自我认识和行为的活动     

谈学生自我教育能力的培养

教师教育学生的时间是短暂的,而学生自己教育自己的时间则是长久的。因此,在思想品德教育中,应当充分培养学生的自我教育能力。学生自我教育能力的培养,关键在于教师的引导。培养学生自我认识的能力、自我调控的能力、自我激励的能力以及引导学生自我实践、自我评价、自我体验,是培养学生自我教育能力的有效途径,还将对学生的终身自我能力产生深远影响。     

思想政治教育视野下大学生自我教育的引导机制

大学生思想政治教育的内在要求和一般规律,决定了引导和启发学生进行自我教育是一种重要的教育方式。探讨大学生自我教育的引导机制,就是强调教育者在学习者自我教育过程中的参与,既要关注学习者主体自我教育的内部过程,又要研究影响自我教育的外部因素。把握引导大学生自我教育的关键点,遵循引导大学生自我教育的基本原则,不断探索引导大学生自我教育的有效途径。     

充分发挥自我教育在大学生思想政治工作中的作用

思想政治工作是培养现代大学生的一项十分重要的工作,它担负着培养大学生知、情、信、义、行的重要任务。这一任务的完成有赖于大学生的自觉认识和自觉选择。同时,还需要了解自我教育的重要意义。     

新时期高校学生特点及思想教育

随着改革、开放的扩大和深化以及现代化建设步伐的加快，当代大学生的思想状况有了新的特点。适应新形势的客观要求，对大学生的特点进行系统全面的分析，并寻求有针对性和实效性的教育内容和途径，引导大学生健康成长，具有重要的现实意义。     

试论高校教师自我教育能力的培养

高校实施素质教育的关键在于建设一支素质优良的教师队伍。教师素质的提高有赖于教师的自我教育能力的提高。本文认为提高高校教师自我教育能力是完成教学活动的前提 ,是师德建设的需要 ,是素质教育的保证。培养高校教师自我教育能力的措施有 :提高自我教育意识 ,客观地自我评价和反思 ,掌握教育科学规律 ,注重教学和科研实践 ,营造有利于教师自我教育的外在环境     

高校学生思想政治教育进网络的几点思考

随着知识经济时代的来临和网络信息技术的发展,特别是我国加入WTO以后,高校学生思想政治教育面临着严峻的挑战。如何认清当前形势,发挥网络作用,丰富教育内容,拓展信息渠道,改进教育手段,增强工作效果,已成为高校学生思想政治教育工作者亟待研究和解决的一个新课题。一、把握高校学生思想政治教育进网络的基本要求一是突出理论性和政治性。高校学生思想政治教育进网络要有其鲜明的理论性。要通过设置一些理论性和政治性强的栏目,高举邓小平理论伟大旗帜,践行“三个代表”重要思想,旗帜鲜明地宣传马克思列宁主义理论体系,宣传中国特色社会主义思想,打破西方网络的“信息霸权”。同时,高校学生思想政治教育网络阵地对马克思主义的宣传,一定要从我国实际出发,善于总结人民群众在实     

朱熹自我教育思想及其现代价值

自我教育思想是朱熹教育思想的一个重要组成部分,对当时教育的发展和社会发展产生了种种影响。了解和分析朱熹的自我教育思想,探讨其自我教育的方法、实现过程,对今天的思想政治教育有着一定的借鉴意义。