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1.
李绍群 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2012,42(3):177-179
可见在现代汉语中作为话语标记,表示可以由前面的话语推理出判断或结论。从其后作出的判断或结论来看,可见的标记功能主要有:引出一般性结论、引出补充说明的内容、引出警示或提醒的内容、纠正某种错误观点、引导听话人理解信息等。话语标记可见由古汉语中的短语可见演变而来,经历了语法化和主观化的过程。 相似文献
2.
郭莉琳 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(5):104-106
“就是说”能够充当话语标记,行使解释说明功能、话语组织功能、停顿填充功能.“就是说”词汇化过程分析表明,话语标记功能有发展演变关系,从最初的连词/副词和动词组合,到成为解释说明的话语标记、话语组织功能的话语标记、停顿填充功能的话语标记,成为一个词汇化程度较高的成分. 相似文献
3.
张宏国 《贵州大学学报(社会科学版)》2014,(1):146-152
够了从松散结构到连用现象,最后演变为语气词,经历了词汇化过程。在词汇化过程中,够了语义在认知隐喻的作用下发生了明显的泛化和虚化;够了位置后移,可以充当谓语和补语,语法功能虚化;处于句末的够了具有新信息特征,在语言经济原则的作用下,可以独立使用,使用频率上升。经历词汇化后,够了作为语气词,是典型的话语标记,照应话语交际中前面一方已陈述的话题,同时表明说话人自己对前面话题持一种不耐烦或厌恶的否定态度。 相似文献
4.
5.
郑丽 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2008,25(6):79-83
古汉语中的“由”和“由于/於”都可作为表因的因果连词,它们均由动词直接或间接虚化而来。动词“由”在虚化为连词的过程中产生了分歧,虚化的路径有两条:由动词直接虚化为连词或由动词虚化为介词,再由介词虚化为连词,但却殊途同归。而“由于/於”的虚化则经历了两个阶段:“由”和“于/於”凝固成词阶段和“由于/於”语法化阶段。“由”的虚化并没有对“由于/於”的虚化产生直接的影响。 相似文献
6.
尹海良 《西南农业大学学报(社会科学版)》2009,7(4):111-116
基于2 633余万字的现代汉语平衡语料库,对现代汉语中词语"别说"的分化及"别说"句进行了定量与定性的描写分析.主要区分了"别说"的三种语义类型,重点研究了语法化后的功能性话语标记语"别说2"和关联词语"别说3"的篇章衔接功能,并追溯了"别说"的历时语法化过程. 相似文献
7.
朝鲜语疑问代词“ ”和“ ”等除了具有疑问功能之外,还具有话语标记功能。从话语分析的角度来看。“ ”和“ ”具有相似的话语标记功能,都表示对听话人的言语或行为的否定。不同的是,“ ”还表示说话人的意图或嘲笑。而“ ”还表示说话人的惊讶。 相似文献
8.
《湛江师范学院学报》2016,(5):149-155
句首"对了"分为两个:"对了1"表示对语境中某种言行的肯定,是实义成分;"对了2"是纯粹的话语标记语,用于引入新话题。"对了2"由"对了1"词汇化而来。其发展经历了重新分析,省力原则和认知隐喻是"对了"词汇化的主要动因。 相似文献
9.
“真的”的语法性质素有争议,从话语标记的角度分析,“真的”发生了主观性引起的语法化,是处于语法化过程中有词化倾向的“形容词+助词”结构,话语标记功能的实现为“真的”的语法化提供了语义、语用、句法条件。话语标记的语法化研究不仅能促进话语、篇章结构的研究,也能促进语法结构的研究。 相似文献
10.
谭毅 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(4):123-127
通过对"好不好"的语叉演变过程进行详尽考察,分析其词汇化和语法化的轨迹,尝试从句法、语义和认知的角度,对其词汇化和语法化的动因和机制进行阐释. 相似文献
11.
郑丽 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》2008,8(2):86-89
使令动词“使”常出现在兼语式中,兼语式中“使”的意义主要有三种:命令义、致使义、容许义。这三种意义形成一个意义逐渐虚化、动作义不断减弱的序列,这种语义变化与其处于兼语式的句法环境密切相关。假设连词“使”是表“容许”义的动词“使”的进一步虚化,它的假设义来自于语境。 相似文献
12.
自然口语中的话语标记“别说” 总被引:1,自引:0,他引:1
尹海良 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2009,31(6)
话语标记别说常在话轮的开头或中间,有多个语用变体。话语标记别说具有肯定-确认、否定-标异、标异-提醒和引发-阐释四种功能。其中,确认和标异是话语标记别说的核心义。确认标示着听话人和说话人认知倾向的一致性,标异标示着交际过程中说话人和听话人认知倾向的不一致,表现出强烈的语用主观性。话语标记别说语法化于不用说义,与它同义的甭说也已发展出话语标记的用法,不用说还在语法化过程中。 相似文献
13.
话语标记语“停顿”的语用功能初探 总被引:2,自引:0,他引:2
运用Jucker话语标记语理论和Van Dijk的话语分析原则,分析口语中停顿的具体语用功能,能使我们对它在口语语篇中的作用有新的认识。口语语篇中停顿的语用功能包括:强调功能、礼貌功能迟疑功能、疑问功能、否定功能、肯定功能、严肃功能和语篇辅助功能等。 相似文献
14.
《江汉大学学报(人文科学版)》2019,(5):120-128
在话语使用中,你不知道从主谓结构逐步演化为话语标记。话语标记你不知道的句法位置相对灵活,一般位于句首,也可位于句中,句末标记相对较少。句法位置不同,语用功能也存在差异。你不知道的语用功能主要表现为话轮转接和话轮延续两个方面,其中引入新信息、提醒强调及表情功能是其核心功能。你不知道存在多种语用变体及称呼伴随现象。你不知道经历了一个从实到虚、不断语法化的过程,其语义演化轨迹表现为:不了解、不认识义——提醒注意功能——表情(态度、情感)功能。紧邻句法环境的影响、重新分析及主观化认知等因素是你不知道语法化的主要动因。 相似文献
15.
刘丽艳 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2013,35(5)
受初始义“询问说话方式”的影响,话语标记“怎么说”,在互动式口语交际中,其核心义表现为对后续信息的组织与斟酌.该核心义为“怎么说”的进一步虚化提供了认知动因,使“怎么说”的功能从单纯的信息提取和话语组织,延伸到人际互动层面和语篇连贯层面,即当“怎么说”在话轮首端出现时,其功能表现为开启应答序列,标示后续信息的复杂性、负面性和敏感性,以此减轻它们给听说双方带来的负面刺激和面子威胁.在话轮中间出现时,“怎么说”的功能表现为话题推进功能和陈述延迟功能. 相似文献
16.
苏子波 《长春理工大学学报(高教版)》2012,(7)
对单音节话语标记语如"啊"、"哦"的研究日益丰富,但这些研究对常见的"呵呵"鲜有提及。试图为"呵呵"作话语标记语寻找理论依据,并分析其语用功能,结果发现:言语交际中的"呵呵"具备承启功能、语气缓和功能和表态功能。 相似文献
17.
李慧敏 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2012,36(3):67-73
通过对大量自然真实的口语语料的考察发现,话语标记算了具有话题结束功能和情态表达功能。话语标记算了源于算的算作、当作义。由算作、当作义引申为言者对对方言行的认可等评价义。评价义作为话语标记算了形成的核心语义基础,将算了的两种主要话语功能紧密系联起来。 相似文献
18.
施仁娟 《宁波大学学报(人文科学版)》2015,(4)
元话语不表达话语的概念意义,只体现说话人对话语的元认知监控。元认知是元话语产生的认知动因,元话语是交际双方元认知交互的语言手段。元话语在高频使用的情况下,通过语法化机制演变为话语标记。元话语和话语标记可衔接语篇或表达说话人的情感态度,都具有引导功能。它们的区别主要体现在形式、结构和使用频率上。 相似文献
19.
在前人研究的基础上提出让步连词即使由假设让步连词即和使同义复合而成,而假设让步连词即与使是由与之同形的假设连词进一步语法化而成的,语法化过程中语义上的变化主要体现在从[±转折]到[+转折]和[-让步]到[+让步]的转变,语法化发生所依赖的句法环境是转折假设复句。 相似文献
20.
王建军 《盐城师范学院学报》2008,28(1):101-106
连词"便是"与语气词"便是"具有相同的语符列,但生成的路径不同:前者是依靠内部成分的角色转换而整合为连词,后者则借助句法位置的后移而虚化为语气词。在整个过程中,语言的类推机制发挥了重要的导引作用。 相似文献