贱并快乐着

张爱玲曾说，他看着她．她就低到尘土里去，却还是从尘埃中开出花来。原来犯贱这一行早就有之。爱真的是能让人变得低贱的东西：整夜不睡守在电话前等他的电话，不厌其烦地追着他嘘寒问暖，鞍前马后地随叫随到．召之即来挥之即去……总之，平常嘲笑别人并且深表不屑不解不以为然的种种事情，自己都毫不犹豫地干了。犯贱没什么不可以．只要你甘之若饴．只要认为一切都值得只要．只要自己愿意。     

享乐派塑身，美并快乐着

作为女性版编辑，经常会被朋友追问哪家美容院服务最好，哪个品牌的护肤品功效显著，哪里的形象设计师眼光巨时尚……我郁闷啊，尽管整天与这些行业打交道，对于最新的美容资讯有着较为详尽的掌握，但不排除个案的特殊性，就连     

美并快乐着徜徉在有大奖的百花园

徜徉在初夏的百花园．花草树木青翠欲滴，雕塑小品匠心独运．当然还可以与那些学者、文人、海洋学家、救育学家倾心交谈。顺便，一不小心再中个小灵通的惊喜大奖，那这生活，当真是可以让你美并快乐着了．     

工作中感受着快乐

2009年的3月初,我受市民政局事业处党委的委派从市救助站来到了市儿童福利院担任院长的职务。从第一天走进儿童福利院大门开始,从孩子们第一声“李妈妈”的呼唤开始,我的心被深深地系在了这里。似乎只在一夜之间,近700名孩子交给了我,一份沉甸甸的责任交给了我!尤其每当想起当我走近孩子们身边时,看着孩子们伸出一双双小手咿呀着,     

令"现代性"头疼的汪曾祺

汪曾祺写的那些东西是“小说”吗?这个问题比较怪异,肯定会有人反问道,汪曾祺的小说怎么会不是“小说”呢?的确,在今天汪曾祺的许多作品都已经名正言顺地步入到了“小说”的殿堂中,文学史也为它们留下了应有的位置。今天的汪曾祺,我们听到更多的是赞誉之声。汪曾祺的作品当然是     

我的生本课堂

生本理念,是指“真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。那课堂上又怎么生本呢？在新课改春风的吹拂以及校领导的带动下,作文语文教师的我也积极的走在课改的浪潮中,和老师们摸索着构建了一种生本教育模式。生本,让课堂异彩纷呈,从而构建新型的课堂,彰显无穷的魅力。     

从"我们"到"开明"

本文从生存形态的角度对开明文化流派作进一步界定 ,认为开明派酝酿于春晖中学时期 ,成型于立达学会时期 ,成熟于开明书店时期 ,叶圣陶和夏尊是这一文化流派的精神领袖     

工作着是快乐的——几位劳模的心里话

近年来,为了创建国家级旅游城市,给泉州人民一片净土,我市环卫、园林、绿化、市政等公用事业单位齐努力,软件、硬件一齐上,市区的空气更加清新了,道路更加干净了,环境更加优美了,泉州的山更青、水更秀,已顺利地通过了国家级旅游城市的检评。2000年5月,我曾代表全市数万名奋斗在公用事业战线上的劳动者,前往共和国的首都,参加了全国先进工作者表彰大会。这是多么崇高的荣誉呀!这应归功于党,归功于各级政府,归功于关心、爱护、支持市政公用事业的泉州人民。这是全体奋斗在公用事业战线上的劳动者的荣誉!     

我们需要重新审视"课外作业"

最近一个时期,舆论对中小学生课外作业发出了空前严厉的讨伐之声,大有围追堵截之势.这是一种正常、合理、健康的社会现象吗?对此,恐怕难以直截了当地作出非此即彼的回答.这是因为在课外作业问题背后,纠缠着诸多教学制度的弊端与教育认识上的误区. 改变我们对作业的思维方式 时代变了,社会的诉求、学生的需求变了,学校的课外作业依然一...     

读洛克的"论财产"

洛克关于财产法律的基本学说包括:人类对于自然资源的财产权利是天赋的、平等的,设立政府的目的就是为了保护人们的财产,劳动创造私人财产权,私人财产权利是有限的,超过限度就是无权利等。本文还剖析了洛克财产观念中的神学元素,并指出了洛克财产思想的现实意义和对于我国财产制度的借鉴意义。     

生本教育的当头炮--了解沟通

在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。希望我们携起手来,乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位学生都能沐浴在教师的关爱之中,共同把学生教育成国家的栋梁之才！     

本·富兰克林——"理智之人"

本·富兰克林(Ben Franklin)常常被描写成发明家、印刷人和外交家.今年是他诞辰300周年,笔者借此机会考察了这个人物的另一面.     

“领头羊”累并快乐--班主任经验交流

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,是班级任课老师、学生集体组织的纽带和沟通学生与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任对班级工作管理方式和艺术,对学生学习情绪的思想稳定有着直接的影响。所以班主任要做好学生的“领头羊”。