美术设计教学多媒体CAI课件的开发与应用

多媒体CAI课件的开发运用在美术设计教学中突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性,全方位、立体化的方式把信息知识形象生动地呈现给学生、大大提高了教学质量。本文介绍了多媒体CAI课件系统的建立,分析和探讨了CAI课件的开发与应用,阐述了应用多媒体CAI课件的重大教学意义。     

多媒体课件的模糊综合评价

利用模糊综合评价 ,结合作者对电教教材多年的教学与实践经验 ,选筛出有关指标和相应权重 ,并通过对某课件定量的评估 ,将模糊综合评价应用于多媒体课件的全程评估 ,并对其它电教教材的评估有举一反三的作用     

浅谈数学CAI课件的设计与制作

数学作为中学一门主要学科,传统的教学手段--黑板加粉笔已不能适应现代要求.随着多媒体技术的普及应用,数学课件的制作给数学教改带来一片生机,值得数学教师积极推广.本文试结合自己在中学数学教学的实践,谈谈多媒体课件的制作.     

多媒体CAI课件开发中页面优化的研究

伴随着Web技术的发展,基于Web的多媒体CAI课件应运而生了,这种多媒体的平台,具有很多优点,但也存在一些不足,为使之能在Web上很好地运行,必须尝试对页面进行优化.     

基于建构主义学习理论的CAI课件设计

基于建构主义学习理论的CAI课件的研制应遵循建构主义学习理论的本质内涵,充分发挥计算机的相关功能。我们提出了CAI课件课堂教学模式与基于建构主义的网络环境学习模式。     

Authorware课件在WEB上的发布技术

随着Internet的发展及普及,越来越多的人通过Internct网络进行学习,充分利用原有的基于单机的优秀教学课件,以及在Web上开发优秀的教学课件,是远程教育研究的一个重要内容。本文介绍了Authorware作品在Internet/Intranet上发布。访问和播放多媒体作品的方法。     

《动物分类》CAI课件的设计与开发

本文记述了《动物分类》CAI课件的设计与开发,着重探讨了建构主义学习理论、Internet资源在中的应用以及CAI课件稿本的编写。     

浅议CAI课件素材的选取

目前许多自行开发的CAI课件都存在不足,其中一个重要的原因是媒体的内容选择不当。本文阐述了CAI课件制作过程中媒体内容选择的原则、要求及为满足这些要求的一些建议。     

浅谈CAI课件在中学地理教学中的作用

在计算机技术高速发展的今天,应用多媒体技术是人类处理信息手段的又一个飞跃。本文从多方面分析阐出了多媒体技术在地理课教学中的教学作用与德育功能。     

关于生理学CAI课件设计的探讨

本文结合生理学科特点,就生理学CAI课件设计中的选材、教学功能等问题提出一些看法。     

多媒体计算机技术的应用及其教学课件的设计

本文根据中学地理教学的特点,选择《地球公转与四季变化》开展CAI课件设计研究。实践证明了多媒体计算机辅助教学在教学中运用的必要性。     

基于模糊综合评价的高校贫困生认定方法研究

当前,针对贫困生认定问题,我国尚未给出明确的认定办法和标准,各高校所采用的认定办法也存在着诸多缺点和不足。模糊综合评价法应用于高校贫困生认定,综合考虑影响学生困难程度的各方面因素,建立定性与定量相结合的贫困生认定指标体系,进行三层逐级模糊综合评判,减弱人为因素的影响,明确判定贫困生的困难等级,提高了认定结果的科学性和准确性。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用研究

讨论了教学评价指标体系中权值的确定方法,并利用了模糊综合评判方法进行教师教学质量的综合评定,实践效果良好。     

大学生科技创新能力模糊综合评价模型研究

以在校大学生科技创新体系为研究对象,分析了在校大学生团体科技创新能力的两层次评价指标体系,确定了各评价指标的权重及模糊评语集,利用模糊综合评价方法对大学生科技创新体系的创新能力进行了模糊评价.其意义在于能有效评价一个科技创新体系,找出创新体系的薄弱环节,以便有针对性的对其改进.     

基于购房者偏好的住房效用模糊综合评价

由于住房效用的多维性以及消费者偏好的存在,住房效用评价一直是一个难题。结合模糊综合评价,以序数效用论为基础,提出住房效用的模糊综合评价模型。该模型能结合具体购房者的偏好对住房效用进行评价和排序,对数据量的要求也比较少,对单购房者的住房效用评价具有良好的针对性和适应性。     

名牌的认定与模糊综合评价

用科学方法进行名牌的认定与评价 ,有利于调动企业的积极性 ,促进产品质量的提高 ,推动经济发展。构建了名牌评价的指标体系 ,建立了模糊综合评价数学模型 ,提出了名牌的认定与评价必须实行由政府直接组织专家单方面进行改变为由专家和消费者相结合的方式进行 ,两者有机融合 ,有所侧重 ,相互补充 ,并运用模糊数学综合评价的方法进行数据处理 ,定性与定量相结合 ,从而得出一个比较客观、公正、全面的符合实际的名牌评价结论     

多级模糊综合评判法在鄱阳湖生态经济区社会经济发展评价中的应用

鄱阳湖生态经济区社会经济发展评价指标多,体系庞大复杂。为此,运用多级模糊综合评判方法,构建了鄱阳湖生态经济区社会经济发展综合指数多级模糊综合评判模型,并运用该模型对2010年鄱阳湖生态经济区社会经济发展状况进行分析,得到的结果较好地说明了该年区内自然生态、社会和经济建设进展情况。     

基于模糊综合评判的房地产开发企业重大错报风险评估研究

根据房地产开发企业的特征,分析导致财务报表重大错报风险产生的主要因素,构建风险评估指标体系,通过专家打分法确定权重,运用模糊综合评判对报表层和认定层的重大错报风险大小进行描述。研究发现,房地产开发企业报表层和认定层的风险评估分别为较高水平和中等水平。通过开展基于房地产开发企业的重大错报风险研究,可以设计出更具针对性的重大错报风险指标体系及评估方法,为审计工作提供更有意义的实际操作指导。     

基于非均一评价的区域生态农业系统聚类研究

解决"三农"问题的关键是发展现代农业,而现代农业的核心是生态农业。在已有的区域生态农业系统评价指标体系基础上,从功能指标和结构指标两个角度构楚了区域生态农业系统评价体系,并根据生态农业系统多投入、多产出的特点,采用非均一评价方法——DEA方法,对我国生态农业系统建设状况进行综合评价的结果表明:我国大部分地区的生态系统建设水平比较差,区域的非均衡性很突出。根据此评价结果,依据BCC和CCR效率值,将我国的30个地区划分为三类区域进行比较发现:我国生态农业系统建设水平与农业经济发展中各地区之间的经济和环境发展的非均衡性具有较大的相关性,因此,对我国生态农业系统建设问题,应该具有相应的外部调控与管理的差异性,不能只采取同一政策同一标准。     

基于三标度层次分析法的知识付费家长复购意愿模糊综合评价

知识付费作为一种新业态蓬勃兴起,如何提高用户粘性、增加复购率已成为知识付费行业急需解决的问题.研究首先在系统梳理相关文献和进行理论分析的基础上,构建了知识付费家长复购意愿评价指标体系.其次,采用三标度层次分析法确定指标权重,对知识付费家长复购意愿进行模糊综合评价,分析了知识付费家长复购意愿的影响因素.最后,根据评价结果对知识付费平台的发展提出了相关建议.