坚持中国特色社会主义理论体系推进民族理论发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中深刻指出:"在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义."这一庄严的宣示,不仅表明中国近30年改革开放的伟大实践在指导思想上已经提升到一个新境界,而且表明马克思主义在当代世界依然是推动社会主义运动的强大思想武器.     

发展和谐的民族关系是中国特色民族理论的核心

围绕发展和谐的民族关系是全面贯彻党的民族政策的核心这一命题,辩证地论述了坚持民族平等是民族问题的基本原则,维护民族团结是民族和谐的纽带,促进民族发展是民族和谐的核心,实行民族自治是民族和谐发展的保证等问题.     

论中国特色的民族问题理论的形成与发展

论中国特色的民族问题理论的形成与发展张忠江杨秀珍中国共产党把马列主义民族理论与中国民族的实际相结合，在漫长而艰难的革命和建设过程中，探索了解决中国民族问题的正确道路，建立起中国特色的民族问题理论。回顾和阐述这一理论的形成和发展，对进一步正确认识和处理...     

论马克思主义民族理论的历史发展

马克思、恩格斯就民族、民族问题提出了一些基本的理论观点。列宁继承了马、恩有关民族问题的辩证观点,创立了殖民地民族解放运动学说。斯大林发展了在一国之内解决民族问题的理论和政策体系。二战以后形成了社会主义阵营,其民族理论和政策分化为以苏联、中国和南斯拉夫为代表的三种模式。由于民族理论和政策上的失误,是20世纪90年代初期导致前苏联和东欧社会主义国家解体的重要原因之一。     

马克思主义民族问题理论在中国的新发展

以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中国三代领导集体 ,将马克思主义民族问题理论与中国不同时期的实际相结合 ,创立了具有中国特色的马克思主义民族问题理论。特别是以邓小平、江泽民为核心的第二、三代领导集体 ,在改革开放的新形势下 ,将马克思主义民族问题理论与新时期民族问题方面出现的新情况相结合 ,创立了邓小平民族问题理论 ,总结了建国后我党在认识和解决民族问题方面的经验教训 ,对改革开放新形势下民族问题的实质、表现形式、解决途径以及民族工作的任务等作了科学的论述 ,丰富和发展了马克思主义民族问题理论 ,为我们做好民族工作、促进各民族的繁荣指明了方向     

试论中国特色社会主义民族理论体系

中共十七大提出了"中国特色社会主义理论体系",并强调,在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义.中国特色社会主义民族理论体系作为中国特色社会主义理论体系内容之一,其思想来源是马列主义、毛泽东思想关于社会主义与民族问题的基本原理.改革开放以来近30年,中国特色社会主义民族理论体系作为中国共产党处理社会主义初级阶段民族问题实践经验的理论升华,经历了邓小平民族理论、"三个代表"重要思想的民族理论以及党的十六大以来民族理论的新发展三个阶段,形成了比较完备的成熟的理论,是马列主义民族理论中国化的最新成果.     

民族理论书简──关于中国民族理论学科特色的讨论

（一）王希恩致熊锡元（199年12月10日）您好,近日修世华先生和杨荆楚先生分别向我谈到了您对我的文章《论中国民族理论的学科特色》（《民族研究》1997年第5期）的看法,非常感谢您能关注我的这篇文章,并对它作了那么多的肯定。也许二位先生已经告诉您了．我是去年才进入中国社会科学院民族研究所正式从事民族理论研究的。以前,虽然注意民族理论的内容,但并没有真正介入这个领域。所以,在对这门学科并不十分熟悉的情况下写这样的文章,的确有些冒昧。其中,有一些批评很可能不够客观,这一点,您能非常坦诚地指出来,我是诚恳接受的。…     

马克思主义民族理论在中国的实践和发展——纪念中国共产党成立70周年

中国是一个统一的多民族国家。民族问题在我国社会生活和政治生活中具有重要的地位和作用。中国共产党一贯重视民族工作,坚持把马克思列宁主义基本原理与中国的民族实际相结合,制定了正确的民族纲领和一系列具体政策,领导各民族人民争得了解放,实现了真正的民族平等,少数民族和民族地区的政治、经济、文化建设事业取得了举世瞩目的巨大成     

论中国民族理论的学科特色

80年代后期，我国民族理论界就民族理论的学科建设作过一次集中讨论。这次讨论涉及到了该学科的诸多方面，对于确立自身的学科地位和研究范围等起了积极作用。其后这种讨论渐趋沉寂，但仍留下了不少尚未涉及或涉及不深的问题。本文提出，由于学科产生的历史背景、发展环境、研究宗旨和立场等因素的特殊性，中国民族理论具有不同于其它相类专业的学科特色，即马克思主义理论学科色彩和政治应用学料色彩浓郁、研究范围宽泛模糊、在民族科学体系中处于主导地位等。作者分析了这些特点产生的学科背景和历史原因，评点了这些特点的优越之处及容易伴生的弊端，实际上对中国民族理论的学科性质、地位和作用等也作了自己独到的阐述。这种分析和阐述是对以往讨论的补充和深入。     

新时期中国特色民族理论的深化和发展

党的十四大总结了十四年建设有中国特色社会主义的伟大实践,科学全面系统地概括了邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论。在这一理论指导下,探讨十四年来党中央在民族理论方面的深化、丰富和发展,对学习、贯彻十四大精神,推动民族团结进步事业,也是很有意义的。     

马克思主义民族理论的继承和发展──《邓小平民族工作思想》评述

马克思主义民族理论的继承和发展──《邓小平民族工作思想》评述熊坤新,张谋中国自古以来就是一个多民族的国家。历史上,各封建王朝在执政期间,均面临着复杂的民族问题。但由于剥削制度和阶级压迫的存在,都不可能从根本上解决民族问题。只有当中国共产党人出现在中国...     

中国特色民族理论学科的发展与繁荣

中国特色民族理论学科的发展与繁荣杨荆楚中国特色民族理论,是以马列主义为指导,在长期中国革命和建设实践中,正确研究和解决国内民族问题而逐步形成的,其间经历了曲折的发展过程。“文化大革命”中,左倾错误思潮泛滥,林彪、“四人帮”从根本上否认社会主义社会存在...     

论邓小平发展民族经济的理论和实践

论邓小平发展民族经济的理论和实践朱培民发展民族经济，促进各民族共同繁荣，是邓小平建设有中国特色社会主义民族理论的中心内容，也是邓小平经济思想的重要组成部分。全面地正确地理解和把握这一理论，对于发展少数民族地区经济，缩小东西部发展差距，实现共同富裕，有...     

马克思主义民族理论的伟大实践

1951年5月23日,中央人民政府和西藏地方政府《关于和平解放西藏办法的协议》(以下简称《十七条协议》)于北京正式签字生效,迄今整整40周年了。40年来西藏所发生的巨大社会变革以及由此而取得的光辉成就,无可辩驳地证明了《十七条协议》是中国共产党把马克思主义民族理论与西藏特殊的历史条件和无产阶级的根本利益相结合面制定的一个划时代的文件。《十七条协议》不仅从理论上阐明了西藏民族问题在各个     

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的结晶

党的十七大对中国特色社会主义理论体系在内容上界定为邓小平理论和三个代表重要思想及科学发展观,中国特色的社会主义理论体系是马克思主义中国化的结晶.毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛对这一理论体系的形成做出了巨大的贡献.马克思主义中国化形成中国特色社会主义理论体系的过程给我们以深刻的启示.     

论马克思主义民族理论中国化的历史发展——从经典作家民族理论到“中国模式”

文章回顾了马克思主义民族理论中国化的发展历程,在经典作家民族理论基础上,马克思主义民族理论中国化契合了不同历史时期的时代特点,取得了许多重要理论成果。总结了马克思主义民族理论中国化取得的主要成功经验,阐述了在对马克思主义民族理论中国化进行后续思考时需注意的几个问题。     

对中国特色民族教育理论体系研究的思考

中国特色民族教育理论体系来源于新中国民族教育的实践,是新中国民族教育实践的科学概括与总结。对中国特色民族教育理论体系进行研究,要区分民族教育理论系统与民族教育政策系统,要体现出阶段性、连续性、继承性和创新性的特点。中国特色民族教育理论体系是由一个目的、三大原理、五条原则和十项措施共同构成的完整的理论系统。     

马克思主义民族理论的创造性运用与发展

<正> 民族区域自治,是毛泽东为我们党制定的解决国内民族问题的基本政策,是他把马克思主义民族理论与中国实际相结合的产物。是在领导中国革命过程中总结了解决国内民族问题的一系列独创性经验而形成的。它是毛泽东思想的重要组成部分,是毛泽东同志对马克思主义民族理论的丰富和发展。在毛泽东诞辰百周年这样难以忘怀的日子里,重温毛泽东同志关     

邓小平对马克思主义民族理论的继承和发展

江泽民总书记在党的十五大报告中明确指出：“在社会主义改革开放和现代化的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”“在当代中国,马克尼列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜①。邓小平民族理论是马克思主义民族理论同我国新时用民族问题实际和时代特征相结合的结晶,是对马克思主义民族理论和毛泽东民族…