我校经济管理类实验室建设的思考

我校经贸管理实验中心自2005年起，根据学科发展、专业设置以及教学改革对实验教学的要求，共开设了7个系列实验：电子商务实验，国际贸易、金融证券模拟实验，物流管理实验，营销调研与策划实验，信息管理模拟系列实验，会计综合模拟系列实验，管理综合模拟系列实验。实验室的建设取得了长足的进步，但还存在着许多的问题和不足，这就要求我们进一步明确和思考其建设的理念和方向。     

对分析化学实验成绩评定的研究

分析化学实验成绩的评定，应该综合学生的实验预习，实验操作技能，实验结果以及对实验的态度等方面进行综合考核，对实验结果的准确度提出了一般的参考标准，并对基本操作技能提出了考核指标。在此基础上，对工业分析专业的学生提出了设计性实验的考核内容。     

土木工程专业结构实验教学体系的构建与实践

结合土木工程结构实验课程的理论与实验教学经验，调整实验课程内容，深化实验教学改革，充分利用高校的实验设备资源，搭建了一个土木工程类多课程共享的创新性实验教学平台，构建了以综合性、设计性实验为主验证性、演示性实验为辅的多层次实验教学模式，同时介绍了该平台建设和实施所取得的效果。     

良导体导热系数测定实验的改进

根据良导体导热系数测定实验装置的特点，分析了该实验装置的缺陷并提出了改进意见。通过改进，不仅可以提高实验本身的精度，还可在此实验的基础上开发出新实验，增加了实验设备的用途。     

生物课程做中学的资源开发

本文利用实验探究的方法，从生物实验不同的角度出发，开发适合生物“做中学”的资源，并对所进行的开发实验结果做了分析，列举了中学生物实验“做中学”资源开发的原则．     

收音机实验教学的改革与实践

从1994年开始，对收音机实验教学进行了较大的改革，其中心工作是设计、制做了符合实验要求，并且可以重复使用的收音机实验板，学生通过在收音机实验板上进行安装与调试，实验技能大大提高，教学效果良好，并取得了明显的经济效益。本文对几年来的改革实践以及取得的成效进行了系统的总结，并对其中存在的问题提出了改进意见，以期对同行们有所启发。     

中学生生物实验素质的调查分析

生物学是21世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学．实验应当作为对学生进行科学认识过程和科学方法教育的重要手段与途径．其中，实验素质是科学素养的重要组成成分．由此，针对现阶段中学生物实验新课程的实施情况，我们采取了问卷和采访的方式，深入到学生、教师中去对中学生的实验素质情况进行了调查了解，并对某些问题进行了讨论．     

生物科学专业实验课程体系的重构

根据肇庆学院的办学定位和社会对生物科学专业人才的需求情况，结合生物科学专业自身的特点和发展趋势，提出了一套新的实验课程体系。新体系将生物科学专业实验课程分为基础操作实验，形态观察实验。验证性实验及综合性、设计性实验4大类型，并将实验室按实验类型进行重新调整。     

化学微型化仪器化学实验的探讨

本文介绍代用微型化仪器进行“Ｈ２Ｓ的制备和性质”的实验目的，仪器装置、实验步骤和实验方法，并把实验结果与传统实验结果对比，并做了分析和讨论。     

基于LabVIEW的虚拟控制实验开发

介绍了1种新型实验系统，可代替传统的实验系统，改善实验条件，提高实验水平。     

“酒精对水蚤心率影响”实验教学的研究与反思

关于“酒精对水蚤心率影响”的实验是初中生物教材的一个经典实验，无论是人教版教材还是苏教版教材都设置了该实验，但是一线教师在实际操作中却遇到了诸多的难题，本文针对该实验的难点环节，以及常见的误区加以研究，并提供部分参考意见和实验数据．     

“设计性”中药炮制实验教学的初探

中药炮制学是本科生中药学专业的必修课，改革传统的中药炮制实验教学方法和内容，改部分验证性实验为设计性实验。设计性实验只给实验课题，让学生自己动手查阅文献，设计实验步骤，集体展开讨论，在教师的指导下确定实验方案，并以科技论文的形式提交实验报告、新的教学方法不仅激发了学生的学习积极性，拓宽了学生的知识面，同时对学生解决实际问题的能力有明显提高，更有利于培养学生成为全面复合型人才。     

大学物理实验课程考试改革的探索

论述了在大学物理实验课程的教学过程中把教学效果进行科学量化（考试）的重要性。针对大学物理实验课程考试中存在的问题，根据教育测量的理论，结合大学物理实验课程的教学实际，提出了大学物理实验课程考试改革的具体措施。     

关于模拟静电场的描绘的两种方法的比较

本文将模拟静电场的有关理论同实验方法，实验数据进行比较，指出在模拟静电场的描述的实验中，采用电压表进行测量时所存在的问题，提出了用电位差计代用，以补偿电压表的不足之处，从而改进该实验的具体方法。     

基于组态技术的PLC实验仿真系统的开发

将“组态王”软件应用到PLC实验中，在计算机上虚拟仿真PLC的控制对象，解决了可缟程序控制器实验无控制对象、不直观、难以理解等问题，给出了所开发的三菱FX2NPLC实验仿真系统．     

实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的改进建议

介绍了实验中使用改良的吡罗红甲基绿染色剂及对教材的实验方法步骤做了适当改进之后，实验效果得到提高，从而提出开展本实验较理想的实验条件及其方法。     

论当代科学前沿背景下实验方法的转向

在传统科学活动中，科学探索以物质实验为主、思想实验为辅。在现代科学中，由于客观条件限制，物质实验在微观领域和宏观世界中难以发挥作用，而思想实验的作用逐渐显现，物质实验仅仅是整个科学活动的验证步骤。以不确定性原理的产生为界，思想实验和物质实验在科学活动的主要领地中的主次关系发生了变化。这种情况存在于相对论、量子力学和宇宙学的研究中。     

无机化学实验考试的改革

无机化学实验在整个化学教学过程中一直起着非常重要的作用，由于种种原因，学生却对实验有“厌食”情绪，实验考试改革废除了一纸定分数的旧模式，使学生对实验产生浓厚的兴趣，学生的“两基”能力也有明显提高，实验仪器破损降到最低点。     

试谈高师学生的中学物理演示实验的要求

讨论了高师学生演示实验方面的教学要求，并结合有关实验理论，提出了如何培养高师学生的中学物理实验教学能力．     

“钠跟水反应”实验的改进

钠跟水的反应是高一和大一化学实验的重要内容。旧版高中教材中，收集和检验氢气操作繁琐，新版教材虽对其进行了改进，简便了操作，但笔者仍以为该实验缺乏直观性：其一是塑料瓶缺乏透明度，其二为了检验气体需用细目的塑料瓶，这样不便于学生观察钠与水反应的过程，难于描述实验现象。大一教材中，只检验了溶液的酸碱性，产物气体没有验证。因此，笔者对实验进行了改进，增强了实验的直观性、趣味性，易于操作．而且可同时检验反应产物，并提高了实验的安全性．一、实验用品广口瓶（125ml），被璃弯管（10mm，略大于90），尖嘴管，圆底烧…