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本文针对职教生生源的改变,教学目标的改变,探讨适合职教生的一种学习方法即项目教学法,以<冷冲压模具制作>为例阐述项目教学法在职业教育教学中的应用,向大家展示了一种非常适合职教生的教学方法,对推动职业教育发展非常有意义. 相似文献
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我国职业教育机构在经济的迅猛发展下也在逐渐增加,然而职业教育却面临着诸多问题,所学知识理论化、所学知识片面化以及就业机会缩小化都成了如今职业教育发展的阻碍。所以组件职教集团应运而生,通过组件职教集团来促进职业教育的融资,有了经济的保证职业教育的发展前景会更加的光明。 相似文献
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本文针对职教生听不懂、学不会的现象,分析其原因,探讨了适合职教生的一种学习方法即任务驱动教学法,具体阐述了在机械制图课中如何开展任务驱动教学法,以及由此产生的良好的教学效果,向大家展示了一种非常适合职教生的教学方法,对推动职业教育发展非常有意义. 相似文献
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一.活动背景
全国职教工作会议的召开,迎来了职业教育发展的大好时机。但如何提高职业教育质量,适应经济发展需求,则是职教发展面临着的重大课题。而这个问题的关键是教师队伍的建设,这也是当前职业教育发展中最薄弱的一个环节。尤其是专业课教师的实践技能普遍较弱。针对这一问题,我通过问卷调查、交谈等形式了解到我区专业课教师专业实践技能发展很不平衡, 相似文献
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国家教育部大力提倡发展职业教育,重庆市积极响应国家号召,大力发展本市职业教育.那么如何使职业教育有好又快的健康发展?应该以什么样的标准来来衡量职教水平呢?职业技能大赛就是衡量职业教育质量的标准.要想使职业教育又好又快的健康发展,就必须重视职业技能大赛,以赛促教,以赛促学,以大赛促进职教发展.所以要想在比赛中取得好成绩,如何开展技能培训就显得尤为重要了. 相似文献
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“十五”期间,大渡口区高度重视职业教育,以发展为主题,以改革为动力,以就业为导向,不断提高职业教育为经济社会服务的能力,取得了显著成绩。一是服务地方经济的职教体系初具规模,二是职教统筹管理机制日臻完善,三是办学特色独树一帜。大渡口区职业教育虽有较好的发展基础,但还存在着办学结构不尽合理,与行业联系不够紧密,招生压力大等问题,与先进区县的强劲发展态势相比尚有差距。 相似文献
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近几年来,重庆市委、市政府坚持把职业教育纳入经济社会发展的全局和教育事业发展的战略重点,采取了一系列重大举措,有力地促进了全市职业教育的快速发展,特别是通过大力实施"职教移民、职教扶贫、职教富民"战略,在全国率先建立了"面向人人"的职业教育资助体系,提前三年实现了国家提出的高中阶段普职规模.大体相当"目标,探索出办学模式"四个互动"的"重庆经验".职业教育已成为促进城乡统筹发展、改善民生的"国家战略",成为重庆"加快"和"率先"发展的"助推器",成为重庆这座西部历史文化名城和工商重镇的"靓丽名片". 相似文献
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重庆市职业教育向规模化、集约化、连锁化方向发展迈出了重要步伐。2010年6月20日,由重庆市旅游学校牵头组建的重庆旅游职业教育集团挂牌成立,市人大常委会副主任、市中华职教社主任卢晓钟,副市长谭栖伟,原市政协副主席、市职教学会会长窦瑞华出席授牌仪式,部分企业代表出席会议。会上,重庆旅游学校的同学们为与会代表展示了礼仪形体、插花、茶艺、厨艺等多项技能,受到与会代表们的高度赞扬。 相似文献
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2004年9月,中共重庆市委、重庆市政府作出决定:在永川建设重庆市职业教育基地。2005年,教育部权威人士明确认定,永川职教的“城校互动”模式是中国职教的第四种模式。可以说,重庆市职业教育基地已经成了永川的城市名片。地处永川的重庆职业教育基地为何能够稳步推进,健康发展?这既与中国职业教育发展的大背景有关,又与永川的城市功能有关。所谓城市功能,是指城市在当地经济社会发展中的能力和功用。永川作为一个渝西地区的中心城市,已经具备了承载职业教育基地的功能。同时,随着职业教育基地建设的不断完善,永川的城市功能又得到了大大的提… 相似文献
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本文就当前职业教育的现状对比民国时期职教状况,反思当前职教中存在的不足,着重加强职业教育的目的——学生的就业难题,通过切实加强对学生的实践教学环节,增强学生的职业意识,从而从本质上推动职业教育的发展。 相似文献
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《领导决策信息》2007,(29)
海南省省长罗保铭在7月10日召开的全省职业教育工作会议上提出,把发展职业教育作为教育与经济社会对接、提高经济增长质量与竞争力的重要抓手,用三年时间打好职业教育翻身仗,努力实现职业教育的新发展、新跨越。海南省职业教育发展的总体目标是,2010年全省中等职业学校在校生规模达到16万人,完成省属18所中等职业学校的资源整合和项目建设任务,并且每年要转移农村劳动力8万人左右,培养100万新型农民,使每个农户有一个劳动力通过培训掌握1~2项使用技术,靠技术致富。今后三年海南省职业教育的总投入将达到12亿元以上。会上,海南省政府并同2007年实施县级职教中心建设的10个市、县的市(县)长签订责任状。 相似文献
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组建职教集团,实施规模化、集团化、连锁化办学,已成为全国许多地方加快职业院校布局结构调整,促进职业教育资源整合,使职业教育更直接有效地服务于经济和社会发展,适应市场经济体制,与市场需求和劳动就业密切结合的重要方式和途径.为了更好地适应社会发展的需要,适应职业教育发展的需要,适应服务地方经济建设的需要,深化职业教育管理体制和教育教学改革,优化职业教育办学的外部环境,创新职业教育办学模式,实现职业教育与市场需求的对接,探讨重庆职教集团的组建是非常必要的. 相似文献
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近年来,衢州在努力寻求与周边四省的区域性职业教育合作。其主要举措包括构建"校校联合、校企合作"的办学新模式,拓展"集团化、连锁化"职教办学新路子,加大资金投入、加强职教基础能力建设等。研究衢州的合作形式对我国的职业教育发展具有深远意义。 相似文献
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最近十几年来,我国职业教育的发展总体上呈现出勃勃生机,但招生难和招生质量不高的局面也困扰着职教人,就此问题,笔者曾和同事利用寒假的时间赴陕西省商洛地区进行数天的生源调研并获得了一些一手资料,这些资料不能代表全局,但总体上与目前的职业教育面临的困境是一致的。窥豹一斑,即使不能见全貌,我想也能给职教人提供一些有益的想法。 相似文献
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一、关于职业教育创新
谈到职业教育改革创新,我认为首先是观念的创新.观念创新会起到一种先导性的作用.海涅说:"思想走在行动前面,就像闪电走在雷鸣之前一样."国家民族的发展,教育是重点,而职教又是整个教育体系的重中之重,是难度最大的一种教育.大力发展职业教育的重点是发展中等职业教育.职业教育的发展,从观念上讲有两个问题是比较重要的. 相似文献