谈教师素质及素质教育

本文阐述了素质教育的重要意义 ,也提出了教师要提高整体素质的一些思路和方法 ,同时结合成人教育院校学生的特点和实际 ,阐述在成教学生中进行素质教育的基本途径和目的     

素质与素质教育

素质是人的先天遗传禀赋与后天环境影响、教育作用相结合而形成的相对稳定的基本品质结构.促使受教育者形成这一基本品质结构的教育就属于素质教育,学生素质的提高需要长期的知识积累、艰苦的思考实践和终身的自我磨炼.     

论高校教师自身素质提高对素质教育的促进作用

根据 2 1世纪社会对人才的要求 ,结合高等教育改革发展的实际 ,论述了高校教师自身素质与素质教育的基本关系 ,从加强思想修养、提高人文素质、完善自身的知识结构、培养自身的创新能力、激发学生的创新意识和掌握现代教学艺术五方面阐述了教师素质提高是顺利实施素质教育的关键     

计算机软件质量和软件质量保证

提出了计算机软件质量和软件质量保证问题的重要性．深入分析了影响软件质量的因素．提出要研究创造软件复用技术、新的开发技术、容错技术、开发工具,实行全过程检验和全面管理等方法,以解决软件质量保证问题。     

专业课教师素质与教学质量

在高等学校推行教学评估,全面提高教学质量的社会大背景下,全方位提高专业教师的素质,充分激发学生学习热情,提高教育质量是我们目前急需解决的课题。本文结合植物保护专业的培养目标,阐述了植物病害流行学课教师应具备的素质以及植物保护专业提高教学质量的方法与途径。     

论全面质量营销

加入WTO以后,企业将面对强大的国际竞争对手。质量将成为影响企业竞争力的重要因素。不仅生产者要注重质量问题,营销者也必须注重质量问题。实施全面质量营销,要求营销者不仅要注重营销全过程的质量,进行营销的全面质量管理;而且要关注产品(包含服务)自身的质量。全面质量营销包括:市场定位、质量定位、外部沟通、内部沟通、营销过程质量管理。实施全面质量营销的工具———质量功能配置(QualityFunctionDeployment,QFD),质量屋(QoH)是QFD的重要组成部分。     

中国审美领域中的三个重要理论范畴——试论诗品、人品和画品

这篇论文以中国传统审美领域的三个重要理论范畴——人品、诗品、画品的普遍存在及其动态发展为中心线索贯穿全文,论述其理论范畴的内涵与外延、存在的价值及三者之间的相互关系;论述它们在中国审美领域中普遍存在及其动态发展,进而指出其民族性及其发展变化的影响和意义。     

回到原点看素质教育

实施素质教育,是高等教育大众化的必经之路,也是高等教育和谐发展的立足之本.素质及素质教育的内涵概念不十分清晰,在素质教育的实践过程中存在着盲点和误区.素质教育是人的基本品质的教育,其既不同于创新教育、全面发展的教育,也不与应试教育完全对立.     

提高教师素质是推动素质教育的关键

高等学校实施的素质教育对广大教师提出了诸多方面的要求,教师的师德修养、思想观念、业务素质、教学方法以及教学技巧与艺术等各方面都会对推动素质教育、提高教学效果产生深远的影响。为此,广大教师应顺应时代变革的要求,转变传统的教育观念,不断加强自身的师德修养,努力提高自身的业务素质,与时俱进、紧跟学科发展的前沿,将各种教学手段有机的结合起来,灵活的运用到教学实践中;同时注重以人为本,加强与学生之间的沟通,提升语言素质,确保素质教育的顺利实施。     

研究生教育质量评价与质量保证的转向

提高研究生教育质量是我国建设研究生教育强国的内在要求.传统的质量评价与质量保证体系已经表现出明显的不适应性,质量评价与质量保证的对象、标准、模式、视野、取向、平台等诸多层面都必须转型,以适应研究生教育的发展.     

质量工作与面对人世

人类已经进入21世纪,中国已经加入WTO,本文论述了在新形势下,我国质量工作者应当如何把握机遇,迎接挑战。重点讨论了新世纪的新质　　量观、新质量目标、新质量改进技术及质量工作者的新任务。     

启动精品课程建设全面提高教学质量

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分.本文阐述了启动精品课程建设的意义,并对下一步学校规划精品课程建设、建设的标准和建设的一些重要内容、内涵做了进一步探讨并提出了一些建设性建议.     

审计质量分层:审计质量的一种初步评价

通过把注册会计师对各个层次的审计目标的实施能力和实现程度作为评价标准来对审计质量进行分层评价,从理论上可以把会计师事务所的审计质量分为四个层次:理想审计质量,客观审计质量,职业审计质量及法规审计质量。从实际上用会计师事务所的规模和受处罚情况来实行对它们的审计质量的等级评定不仅具备较强的可操作性,而且突出了审计独立的重要性。     

论当代大学生工程素质的培养

培养我国工科院校学生的工程素质是时代的要求。通过大学生先进图形技能与创新大赛,可以培养学生的创新能力、实践能力,培养学生的团队精神、求真务实的作风和良好的意志品质。在竞赛的组织和培训过程中,要充分做好赛前辅导工作,以大学生先进图形技能与创新大赛为契机,促进培养具有较强工程素质人才目标的实现。     

ISO9000质量管理理念及其在教学质量体系中的应用

在介绍ISO9000基本理念的基础上,从教育教学的角度解析了以人为本、发展性管理和过程性管理的思想,讨论了加强高校的质量文化建设、充分发挥学生和教师在教学质量管理中的主体作用、处理好目标管理和过程管理的关系、强化教学质量评价的发展性功能等问题,为建立和完善高校教学质量体系提供借鉴。     

素质教育与社会实践

文章通过阐述素质和素质教育的含义,分析社会实践对青年成才的作用,论述素质教育和社会实践两者间的关系,指出要实施素质教育,社会实践是必要的途径.并对当前高校如何通过社会实践来实施素质教育问题进行了分析.     

论素质与素质教育

中华民族历来重视人的培养,德育是素质教育的重要内容之一。指出应结合时代特点有的放矢地进行素质教育;教师是素质教育的重要参与者,并论述素质教育的重要性。     

冰雪文化的传统性与现代性

冰雪文化是一种区域性文化,是中华文化圈的重要组成部分,它以自然资源冰雪为载体,具有独特的文化属性.在社会变迁中,冰雪文化的传统性渐变为现代性,因此,构建具有现代性意义的冰雪文化时,我们要把传统性与现代性的优秀文化因子有机结合,同时借鉴吸收其他文化.     

强化编辑素质提高学报质量

高校学报的质量,从一个侧面反映了编辑的业务素质和工作能力.站在编辑学的角度,编辑工作并不是每个有文化的人都能做得好的,仅为某学科的专家、学者或中文专业、具有高学历、高职称也是不够的.作为一个编辑,他必须认真学习、研究和掌握编辑学的基础理论和应用性技术,把握出版行业的规范和要求及相关技能,才能把学报办成贴近社会、贴近生活,具有独特个性、高品位的学报.     

教师心理品质特征探析

针对教师心理,从心理学角度,教师心理学、教育心理学进行分析,明确教师应具备的心理品质,要成为一名好教师应具备良好的专业素养、道德规范及优良的心理品质。