面向国家战略的一流特色创新示范育人模式构建与实践研究

面向国家关于人才培育、高等院校教育的相关要求与政策,提出一流特色创新示范育人模式相关理论.分析述评协同育人模式的理念定位、"教学与科研混合、课堂与实践混合、教学与竞赛混合、能力与成效混合"四种混合理论以及"创新能力、科研能力、业务能力、国际视野、实践能力"五项能力.开展四种教育方向的教育模式、四类导师结合的师资队伍、四个角度切入的教学方法、四种成果的教学导向混合构建研究.通过瞄准国内外顶尖竞赛、定位项目广泛参与制、鼓励出国访问留学、强化实习实践教学制进行创新示范协同混合育人赋能培育实践.通过培育国家创新型、知识前沿型、能力胜任型、推广模块化人才来达到创新示范系统混合教育实践成效.理论和实践研究表明,一流特色创新示范育人模式可推动一流特色创新型人才的培育,响应国家战略,培养时代领军人才.     

财政性科研经费的使用问题及政策建议

随着我国科技创新战略和创新型国家建设战略的深入实施,提高科研经费的使用效率成为促进我国科技发展的关键。科研经费管理的作用不仅体现在额度核算、支出控制等财务管理方面,而且还承担着优化科技人员激励结构、规范协调科研主体关系、提高项目实施转化效率、引导科技人才培养发展等多种职能,因此,科研经费管理制度必须能够激励、引导智力要素对科技发展的投入,同时能够合理地体现其价值。     

六大战略推进创新型国家建设

<正>2006年7月6日在《光明日报》撰文认为,建设创新型国家是现阶段我国经济发展和科技创新的重大战略。如何建设创新型国家,我认为应该充分发挥企业、政府、高校、科研院所和社会中介组织等创新体系相关机构的作用,实施六大战略,推进创新型国家建设。     

跨国公司研发本土化对中国建设创新型国家的影响分析

建设创新型国家是我国在国际与国内形式不断变化的情况下提出的一项重要战略。同时近年来跨国公司在华研发快速本土化,对我国建设创新型国家产生了一定的影响。本文首先对在华跨国企业研发本土化行为进行描述,进一步分析其行为对我国科技和人才的影响,最终提出建议,使其增强对我国建设创新型国家的正面作用,降低负面作用。     

高校新书院制创新人才培养模式的探索与实践

近年来,我国高校积极探索新型人才培养和管理模式,大学书院制已成为高校创新型人才培养模式的一个有益探索.该文以太原理工大学"匠坊书院"为例,探索高校新书院制教育模式的建设与发展规律,分享本科拔尖创新人才培养的探索实践及经验启示,加强"双创"教育资源的有效整合与共享,为建设创新型国家和人才强国战略服务.     

三螺旋视角下高职大学生创新创业课程体系的构建与实施——以内蒙古农业大学职业技术学院为例

建设创新型国家,培养创新型人才,是我国未来发展的大方向,青年人才作为国家创新的生力军、主力军,创新创业教育尤为重要.该文通过分析探讨目前创新创业课程体系的研究现状、存在的主要问题,依托教育教学改革项目和"金课"建设,经过五年多的研究与探索,从"政府—高校—学生"三螺旋视角下创新总结并构建了以培养大学生创新创业能力为中心、以课程建设为重点,以大学生创业园为平台,依托创业项目、一生一品项目,整合行业企业资源,提高大学生综合能力的创新创业课程体系并予以实施,取得了较好的培养效果.     

教育创新必须正视教育误区

"提高自主创新能力,建设创新型国家"、"夺取全面建设小康社会新胜利"。呼唤创新型人才,创新型人才的培养呼唤教育的创新,教育创新首先要正视教育误区。     

世界主要国家竞争力战略的比较与启示

制定科学合理的国家竞争战略、努力提升国家竞争能力已经成为各国发展的必然选择和关键所在。综观世界主要国家竞争力战略,无论是发达国家还是新兴市场国家都特别注重改善市场和创业环境,重视科技创新,强调经济体内外部的一致性、稳定性和协同性。在未来发展中,我国应当从提高企业自主创新能力、实施人才强国战略、加快转变发展方式、扩大国际交流合作和改革创新公共制度等五个方面着手,正确选择符合我国国情的国家竞争力提升战略。     

创新驱动背景下高校创新创业人才培养策略探究

创新驱动发展战略是新时期推动国民经济事业稳定持续发展的内在要求,以创新为第一动力,以人才为第一资源,不断增加科技与人才战略资源的积累,从而为国家综合国力的提高提供全面保障.创新驱动从本质上看就是人才驱动,随着创新型国家建设被作为国家发展战略并全面推进落实,创新型人才缺乏已经制约了这一战略目标的达成.高校是培育人才的主要阵地,必须要牢牢把握人才培养这一重点,认清人才和创新之间密不可分的关系,在创新驱动背景之下,围绕创新创业人才培养,健全机制、提高意识、优化服务、完善体系,在国家政策的支持和辅助之下,助推人才全面发展,满足社会建设对创新创业人才的要求.     

人文社会科学人才成长的制度文化反思

文化大发展大繁荣,人才是支撑和关键。以规章制度建设为主要内容的制度文化建设,对于激励人文社会科学人才的成长具有重要的意义。目前,支撑我国人文社会科学人才成长的制度建设存在的问题突出表现在学术规范建设、科研管理观念、人才激励体制和学科研究理念等方面。完善我国人文社会科学人才成长的制度环境,可以从构建科学的人才管理体制、加强学科规范性建设、重视应用性人文社会科学人才的开发和建立有效的人才激励机制等方面来促进人文社会科学人才成长的制度文化建设。     

从“新农村”到“乡村振兴”:中国共产党“三农”战略的历史性跃升

乡村振兴战略是党在新时代为解决"三农"问题而作出的重大战略部署,是全面建成小康社会的客观要求。乡村振兴战略是对新农村建设目标的继承和超越,从新农村建设到乡村振兴战略,是中国共产党"三农"战略的历史性跃升。要按照"二十字"总要求贯彻实施乡村振兴战略需从产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴这五个方面着手,实现乡村全面振兴。     

我国创新型企业发展对策研究

创新型企业是建设创新型国家的决定性力量。创新型企业与过去的企业具有不同的特征:企业产品和服务创新速度快、企业研发能力成为企业竞争力的核心等。创新型企业在发展过程中面临着环境风险、技术风险、市场风险和管理风险。在国家鼓励自主创新的大好环境下,国内企业应该坚定走创新型企业发展之路,勇于制度创新,开发核心技术,培养创新型人才,完成历史重任。     

天津市高层次创新型科技人才队伍建设问题研究

加强高层次创新型科技人才队伍建设,是落实科教兴国战略、建设创新型国家的重要举措,是实现经济发展方式转变和增强自主创新能力的前提和关键。作为环渤海区域的重要中心城市,天津市人才伍建设取得了很大成就,然而,与北京、上海等城市相比还需要进一步优化。对天津高层次创新型科技人才队伍现状进行调查的基础上,指出其存在的问题,并分析了产生问题的原因。     

日本学术机构技术转移机制及其对我国的启示

我国科研投入逐年递增,然而科技成果转化率仍远远落后于发达国家。日本是首个非西方的凭借科技创新成功实现工业化的国家,科技中介机构的建立是其"科技创造立国战略"的重要一环,助其高技术产业持续保持世界领先地位。本文通过研究日本学术机构技术转移机制,包括其法律政策体系的演变和成效、科技中介机构的发展过程、运营模式等,全面总结了日本科技中介机构的体系。我国正处大力建设专业化、规模化和规范化科技中介机构的进程中,基于日本的实践经验,建议建立专门的国家级科技中介机构,并在财政、人才、信息共享方面加强配套措施。同时,学术机构附属中介机构应逐步采取市场化发展模式,依照科研实力,独立或联合运营。     

基于人才聚集平台的高校拔尖创新人才培养

高校"拔尖创新人才"的培养是建设"创新型国家"的重要战略思想的体现,是高校培养杰出人才的有效举措。如何让高校"拔尖创新人才"脱颖而出呢?一个重要方面是给这些人才提供一个"施展才华"的平台。本文结合人才培养的实践设立了五大平台:高端人才访谈平台、名人学院搭建平台、发明创造社平台、科技孵化基地、创新俱乐部平台,并为这些平台的运作设计了相应的规范。     

"双一流"建设背景下高校创新创业教育可持续发展模式的思考

培养创新型人才既是建设创新型国家的需要,也是建设"双一流"院校的具体任务之一.在"双一流"建设的新时期,如何转变教育思想建立起适应创新型人才培养的新机制,这是高校所面临的巨大挑战.该文主要分析了新时期高校如何构建适应创新型人才培养的新机制,为今后高校构建更有利于创新型人才脱颖而出的培养与评选指标体系提供参考.     

"新工科"背景下创新创业型人才培养模式研究 ——以长安大学物流管理与工程类专业为例

"新工科"建设对物流管理与工程人才培养模式提出了新的要求,创新型人才的培养成为重中之重.长安大学物流管理与工程类专业在新工科建设背景下,紧密围绕专业进行创新型人才培养.结合物流管理与工程专业的特点,从创新环境、教学体系、教学模式、反馈制度以及教学计划出发,为综合性大学培养高素质的创新型物流人才提供思路.     

创新型人才培养刍议

创新人才匮乏最主要原因是创新教育缺失,我国和欧美一些国家比较,创新教育方面存在较大差距。培养创新型人才,要在转变教育观念、创新培养模式、建立现代大学制度等方面做出不懈的努力。     

“双碳”战略背景下机械类新工科人才培养模式改革探讨

“双碳”战略催生了机械类新工科复合型、创新型专业技术人才的需求。该文在分析目前“双碳”战略背景下新工科人才培养存在的科研与教学协同发展不足、交叉融合难度大、人才培养模式与人才需求不匹配等问题的基础上,从人才培养定位、学科交叉、科教融合、人才培养体系构建等方面,提出“双碳”战略背景下机械类新工科人才培养模式改革的思路。     

创新型企业与创新型国家

建设创新型国家是构建和谐社会的一个重要任务之一,是我国科学发展的必然战略选择,这是由国情、我国目前所处的发展阶段和面临的问题所决定的。建设创新型国家关键是培养自主创新能力,而自主创新的主体是企业。创新型企业是信息时代的产物,是创新的重要力量,是科技创新的主要源泉。