火花塞的使用与检测维修

一、火花塞的作用和选用火花塞是汽车发动机点火系的一个重要部件,其作用是把点火线圈产生的高压电(1万伏特以上)引入发动机气缸,在火花塞电极的间隙之间产生火花点燃混合气。一般来说每个汽缸装有一个火花塞,个别汽车每缸装有两个火花塞。     

火花塞的结构、使用与维修

火花塞的正确使用是保证摩托车点火系统正常工作的关键.本文重点分析火花塞的结构,阐述如何正确使用、维护、保养火花塞.     

浅谈矿山机械设备的使用诊断与维修

一、前言 矿山机械设备是构成矿山企业的重要组成部分，随着矿山生产建设规模的不断扩大，机械化程度的不断提高，要求对设备的使用维修与保养的技术水平也必须相应的提高，正确的操作设备，提前诊断故障以及及时的维修设备、合理的维护与保养设备，可以延长设备的使用寿命。恢复机电设备技术性能，排除故障及消除故障隐患，保证设备的可靠性工作，发挥设备的最大潜能，有效的提高生产效益，降低生产成本．也是矿山企业得以发展壮大的有效途径。     

汽车维修与检测专业教学改革探析

随着社会经济的快速发展,社会对汽车从业人员的素质和数量都提出了更高的要求。学校应采取一体化教学模式使枯燥的理论与单调的实践训练有机结合。笔者将理实一体化的教学模式应用于汽车电控发动机的构造与维修的教学,取得了较好的效果。     

电动机使用与维修实训课教学设计探讨

让学生熟练掌握电动机使用与维修技术,就需要有一个浅入深出的过程,由易到难,循序渐进,从最浅的东西出发,逐步让学生全面掌握电动机使用与维修技术最基本的知识和最主要的内容,然后通过在生产实践中的具体应用,参加实训操作,强化技能训练,培养其动手能力,达到较高的要求.     

电冰箱检测与维修课程开发调研报告

"填鸭式"的教学已难以适应现代职业教育发展的新形势和新要求,而教学的改革只有源于课程内容和形式的开发变革,才能适应"能力本位、工学一体,有效培养学生综合职业能力"的现代职业教育新需要.本文结合作者从事职业教育21年的教学实践,对实用性、技术性较强的专业核心课程——电冰箱检测与维修展开了调研分析,为开发出更有实用价值的课程提供参考.     

汽车检测与维修实训教学浅探

实训教学质量直接影响学生技能培养和综合素质，本文通过对实训教学改革的思考，探讨构建科学实i）ll~系和模式的有效途径。     

浅谈高职汽车检测与维修专业教学改革

在汽车检测与维修技术专业教学中,教学改革不是单方面的课程改革,它涉及到:专业实践教学、专业理论教学、专业课教师的培养、实训室建设、校企合作问题等问题,只有把这些问题一一分析,统筹研究并改革,才能取得良好效果。     

汽车综合性能检测与维修技术探讨

随着人们物质生活水平的提高,汽车已经成为日常出行的必要交通工具之一,我国的私家车数量也呈现出大幅度增长趋势,而汽车作为消耗商品,相应维修与保养是保证其正常使用的必要措施。在汽车产业高速发展的驱动下,我国企业综合性能检测体系以及维修技术也不断发展,但是其中存在的问题也是不容忽视的。本文从我国汽车综合性能检测与维修技术的发展现状出发,对检测与维修技术的发展趋势进行相应的探究,以期对我国汽车产业的健康发展有所帮助。     

汽车检测与维修技术专业课程体系改革与实践

教育教学过程是一个连续的持续改进的过程。针对汽车检测与维修技术专业的原有专业课程体系的特点,分析了原课程体系存在的问题和不足,进行了课程重组、内容调整、教学模式等方面的改革探索与实践,取得了良好的教学效果。     

高职汽车检测与维修专业项目化教学模式思考

以岗位能力为核心,结合岗位要求对现有课程进行分析、重构,将课程分解为多个项目进行教学,这就是项目化教学模式,通过这个方式提高了学生学习的积极性和参与度,提升学生的技能水平,达到岗位能力要求;同时,项目化教学对高职院校改进教学方法、改变教学模式具有广泛的指导意义。     

技工院校汽车检测与维修技术专业教学研究

随着我国大踏步地迈进小康社会,中国的汽车产业也经历着日新月异的变化,汽车消费的后市场正从聚焦车辆机械检修扩大到车辆保养美容、车辆保险等诸多方面。汽车维修逐渐显现出了"高、精、尖"等科技特征。汽车行业今后将向着节能、环保、安全、舒适、智能化等方向发展,职业院校在教学模式、教学方法、师资培养等方面都有必要进行研究和改革。     

汽车检测与维修专业校企合作班的课程体系构建

2006年9月,北京电子科技职业学院汽车工程学院与北京奔驰汽车有限公司合作成立“北京奔驰汽车技术培训中心”,随着合作的深入,2011年9月学院与戴姆勒东北亚投资有限公司成立“戴姆勒中国汽车学院”。根据奔驰售后服务领域和职业岗位群的任职要求,参照国家职业标准,确定该领域的职业能力,通过对专业能力和关键能力的分析,以职业能力培养为目标,构建了汽车检测与维修专业课程体系,为校企合作院校提供参考。     

职业院校汽车检测与维修技术专业一体化教学模式研究

分析了目前职业院校课程模式的现状,提出了教学模式改革的建议,并以河南机电职业学院汽车检测与维修技术专业课程改革为例,对一体化教学模式进行了实践探索研究,对今后职业院校课程教学模式进行了展望。     

浅析中职学校汽车检测与维修专业一体化教学模式

近年来,科学技术的进步速度加快,而职业教育的发展有些滞后.职业院校不能及时地培养出适应社会经济发展、产业结构调整的高级技能人才,严重阻碍了企业、社会和经济的可持续发展.     

行动导向教学法在《办公设备使用与维修》中的应用

随着当今科学技术的迅猛发展,办公自动化设备的发展及更新换代之非常之快,且迅速应用于我们社会生活的各个方面.与此同时,社会对掌握这些设备的高级技能型人才的需要量越来越大,对高技能人才的素质要求也越来越高.     

用项目教学法讲授发动机怠速不稳检测与维修课

本文探讨了用行为导向教学法中的项目教学法，讲授发动机怠速不稳的检测与维修课。项目教学法的关键是如何合理设计教学项目，与传统教学比较，项目教学比较容易使理论知识在实际操作中得以巩固，并得到有效利用。     

汽车检测与维修技术实践教学环节设计实施探索

在现代职业教育体系中,实践教学是根本.本文通过对高职汽车检测与维修技术专业实践教学建设方面的探讨,为高职汽车类专业实践教学提供一定的参考.     

对高职高专汽车检测与维修专业应用项目式教学法的探讨

当前汽车检测与维修专业教学中存在一些不尽如人意的现象,制约着汽车检测与维修专业教育质量的进一步提高。本文在阐释项目式教学法的基本含义以及主要内容的基础上,详述了其在汽车检测与维修专业教学中的具体应用,以期能够推动汽车检测与维修专业教育的快速发展,从而为我国现代化高职高专教育做出贡献。     

汽车检测与维修专业一体化课改与学生职业能力测评的实证分析

受人力资源和社会保障部职业能力建设司委托广州市职业技术教研室研究课题“技工院校一体化课程教学改革评价研究”,拟评估自2009年起全国30所技工院校开展的汽车检测与维修等5个专业中级工阶段的一体化课程教学改革试验工作情况,检测学生的学习效果,探索一体化课程教学改革科学、系统、可行的评价模式和技术手段。