贵州高校少数民族传统体育基地建设现状与发展

随着高校扩招和体育事业的发展,少数民族传统体育基地的建设已成为进一步保护、传承体育后备人才,提高少数民族传统体育竞技和表演水平的一项重要任务。充分认识贵州高校少数民族传统体育基地建设的现状与发展,对进一步加强贵州高校少数民族传统体育有着重要的意义。     

野外生存训练在贵州高校体育教育中的推广

本研究运用文献资料、访谈法等研究方法，对野外生存训练在贵州高校体育教育的必要性进行分析和阐述，然后针对贵州的实际情况，提出了如何在贵州高校体育教育中推广野外生存训练的策略。     

对民族体育项目“抢花炮”引入贵州农村中学体育课堂的思考

本研究运用文献资料法、专家访问法、逻辑分析等方法对流行在侗族、壮族、仡佬族、苗等民族中的一项少数民族传统体育“抢花炮”引入贵州农村中学体育课堂进行了研究。首先通过分析少数民族传统体育“抢花炮”引入贵州农村中学体育课堂的意义，来说明将少数民族传统体育“抢花炮”引入贵州农村中学体育课堂的重要性，最后探讨将少数民族传统体育“抢花炮”引入贵州农村中学体育课堂的具体方法和途径。为贵州农村中学学校体育教学改革提供参考和借鉴。     

贵州少数民族传统体育户外运动价值研究

文章以贵州苗族传统体育为研究对象,通过调查法梳理分析已获资料,发掘少数民族传统体育户外运动价值,为其价值实现提供理论基础,进而促进贵州区域文化经济发展.     

贵州少数民族传统体育现状及发展对策

贵州少数民族传统体育内容丰富、形式多样,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。如不对这些宝贵的文化遗产加以挖掘、继承和发扬,它们将濒临失传,前景实为堪忧。本研究采用文献资料、走访观察等方法,对贵州少数民族传统体育现状进行调查与分析,提出开发和挖掘贵州少数民族传统体育的必要性,并积极探寻贵州少数传统民族体育发展的思路与对策。     

浅析贵州高校的体育环境

通过对贵州大学蔡家关校区体育环境诸多因素的调查分析,发现其场地器材设施建设相对滞后,不能满足全部学生的锻炼需要;学生对体育的认识存在片面性,体育锻炼意识较为薄弱,其课余时间生活方式多为静止形式,学生对待课外锻炼的态度较为消极。得出贵州高校的校园体育环境急需改善等结论。     

浅析贵州高校的体育环境

本文通过对贵州大学蔡家关校区体育环境诸多因素的调查分析,发现其场地器材设施建设相对滞后,不能满足全部学生的锻炼需要;学生对体育的认识上存在片面性,体育锻炼意识较为薄弱,其课余时间生活方式多为静止形式,学生对待课外锻炼的态度较为消极。从而得出贵州高校的校园体育环境急需改善等结论。     

贵州少数民族传统体育的分类

研究结果表明,贵州多民族文化孕育出了嬉戏娱乐、竞技能力、配合节庆习俗的三大民族体育项群,不同性质的项群又分为结构不同的亚类项目,构成了一种寓意深刻的独特的文化表达方式,反映出不同民族社会历史和文化变迁的轨迹。应建立科学、规范、健康的民族传统体育项目指标体系,使其相互借鉴与移植,体现贵州民族体育人文精神的价值所在。     

对贵州台江苗族“反排木鼓舞”的体育价值及推广策略研究

本研究采用文献资料法、专家访问法、逻辑分析等方法，对被西方记者誉为“东方迪斯科”，流行于贵州黔东南台江地区的苗族传统体育项目“反排木鼓舞”进行了研究。发现其是一项对场地、器材条件要求较低、有一定的技术难度，运动强度、运动量可随意调控，因而具有高度趣味性、欢娱性、健身性、教育性和广泛适应性的民族传统体育项目。并对推广探讨的苗族传统体育项目“反排木鼓舞”的途径和方法进行了探讨。旨在挖掘、整理贵州台江苗族传统体育资源，为继承和发展少数民族体育传统，推动少数民族地区全民健身活动的开展。     

关于贵州民族学院健美操选项课教学改革的思考

本文采用文献资料法、访问调查法、观察法等方法,对贵州民族学院近三年健美操选项课教学情况进行调查、统计,找出教学中存在的问题和不足,并对其原因进行较为深入地分析,最后结合贵州民族学院实际和教改要求,重点阐述了在教学内容、教学方法和教学分班方面的改革办法和措施.希望能为贵州高校体育教学改革提供一点参考.     

民族传统体育教学中快乐体育模式的应用——以竹马教学为例

通过实验法将快乐体育教学模式应用于少数民族传统体育教学中,结果表明快乐体育教学模式能够激发学生的学习热情和积极性,充分提高学生的学习兴趣,促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康、和谐、全面地发展。在少数民族传统体育竹马教学中快乐体育教学模式的教学效果明显优干传统教学模式下的教学效果,能更好的达到教学目标,推进我国少数民族传统体育教学理论和教学实践的改革创新。     

普通高校开展摆手舞教学分析与对策

在高校体育课程中开展摆手舞教学很有必要。因为在高校体育教育中引入少数民族传统体育是解决少数民族传统体育生存危机,承担起少数民族传统体育未来发展的有效途径。     

论民族传统体育与河南高校体育教育的融合与发展

民族传统体育指具有民族特色的养生、健身和娱乐体育活动的总称,学习民族传统体育必须对学科建设、指导思想、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式等方面理论和实践的研究,使民族传统体育和高校体育教育进一步融合,努力寻求拓宽和发展河南省高校民族传统体育教育的新思路。     

我国西部少数民族地区学校体育改革与发展问题的理论思考

对目前我国西部少数民族地区学校体育和少数民族传统体育的现状、特点和存在问题进行分析,可以分析出制约西部少数民族地区学校体育发展的主要原因,针对问题西部少数民族地区应做到：大力开展少数民族传统体育项目与学校体育教学结合的实践并总结经验;加强西部少数民族地区学校体育师资力量培训;结合少数民族传统体育运动会以学校体育教育为基础培养少数民族体育人才;利用优秀的、民族独有的传统体育项目使学校体育呈现多元化和小型化;拓宽经费来源,形成多渠道的资金投入。     

高校开展休闲体育的可行性分析

休闲体育源于大学生对健身愉悦的需求,得益于各高校因全民健身运动的蓬勃发展而展开的体育赛事.各个高校在教学中要尽快完成由传统体育教学向休闲体育教学的转变.正确把握学生、教师和学校三个层面的影响因素特征,让学生在放松的同时,科学地追求健康,培养良好的休闲意识,为大学生培养终身体育意识打下坚实的基础.     

高校体育课实施分层教学模式的探讨

分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、不同层次的教学.高校体育课的分层教学要在了解学生身体状况和接受体育教育情况的基础上,通过提高身体素质、课内外结合和加强理论课教学等办法达到缩小差距,提高整体教育质量的目的.     

体育课程中少数民族传统体育资源的开发

我国是一个多民族国家,少数民族体育文化源远流长,每个民族都有丰富多衫的民族体育活动,把这些丰富而且有特色的资源科学合理的引入到体育课程中来,既丰富了体育课程资源,又是对民族文化的继承和发扬。本文通过对少数民族传统体育作为学校体育课程资源的优势与问题的分析,提出了在体育课程中开发少数民族传统体育的几点对策,使之成为新一轮体育课程资源开以的一个亮点。     

少数民族传统体育项目——板鞋竞技教学与训练初探

本文采用文献资料法等方法,阐述了板鞋竞技运动的推广价值及推广途径,并着重对板鞋竞技的教学及训练方法进行探讨和分析,旨在让大家了解板鞋竞技、喜欢板鞋竞技、并开展好板鞋竞技运动,以期为贵州省的学校体育和"全民健身"开展少数民族传统体育运动提供参考。     

运动训练方法和体育教学方法的共通与分殊

首先从基本理念和选择方式两个方面入手，对运动训练方法与体育教学方法之间的共通点进行了分析；其后，围绕定义本质、结构基础、应用目标、实施方法四个角度，研究了运动训练方法和体育教学方法之间的分殊表现。意在通过讨论分析，为运动训练方法与体育教学方法间的相互交融做出贡献，进而进一步促进体育教学的优化改革，为学生的身心健康发展打下坚实基础。